«Волшебные превращения денежки»
Цель: Ознакомление с валютой как денежной единицей страны (деньгами других стран).
Оборудование: Волшебная палочка, деньги разных стран.
Ход игры: Дети заочно путешествуют с денежкой-рублем в другие страны. Волшебная палочка все время меняет «имя» денежки, удивляет путешественников. В каждой стране денежка имеет свое «имя»: в России – рубль, в Германии – марка, на Украине – гривна, в Белоруссии – зайчики и т. д.
Итог: валютой называют денежную единицу (деньги) любой страны.
Дидактическая игра: «Какие бывают доходы»
Цель: Уточнение знаний детей об основных и дополнительных доходах.
Оборудование: Карточки с изображением основных видов деятельности, за которые взрослые получают основной доход – заработную плату (работа парикмахера, врача, столяра, плотника, ткачихи и др.). И видов деятельности, направленных на получение натуральных продуктов (сбора ягод, грибов, работа в саду, огороде и др.), дающих дополнительный доход.
Ход игры:
Дети рассматривают карточки, называют деятельность взрослых, полученный результат, выделяют основные и дополнительные доходы.
Дидактическая игра «Сложи денежку»
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста элементарные знания и представления о монетах и купюрах, представление о целостных образах предметов.
Оборудование: Разрезанные карточки монет и купюр.
Ход игры:
Разрезанные карточки раскладывают на столе хаотически и предъявляют ребенку. Количество частей и способ разрезания от более простого к сложному (разрез по прямой или по косой линиям). Картинку предлагают собрать после того, как найдены все части купюры или монеты.
В качестве усложнения задания можно предложить детям собрать картинку «в паре» или на скорость.
Дидактическая игра «Денежкины домики»
Цель: знакомство с понятиями связанными с хранением накоплением денежных средств.
Оборудование: «копилка», «банк», «кошелек» и монеты разного достоинства, набор цифр от 1 до 20.
Ход игры:
Играют 2-3 ребенка. Детям раздается одинаковое количество монет номиналом: 1руб., 2 руб, 5 руб., 10 руб.
Задание: выбрать монеты разного достоинства, чтобы они в сумме составляли: для копилки – 5 рублей, для кошелька – 10 рублей, для банка – 20 руб. и т.д. Приветствуется наличие разных вариантов.