Лекция-практика К вадратные неравенства

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Лекция-практика К вадратные неравенства

Цели урока: повторить основные понятия, связанные с неравенствами и их системами; формирование навыков решения линейных неравенств.

Квадратные неравенства – неравенства вида

Неравенства решаются методом интервалов или графическим способом.

Смотрим презентацию.

Метод интервалов- алгоритм

Алгоритм Примечания
1. Неравенства решаются относительно нуля Если справа не ноль, перенести все слагаемые в левую часть
2. Найти корни всех сомножителей Для дробно-рациональных неравенств находим отдельно корни числителя и знаменателя ( найти корни – значить приравнять выражение к нулю и решить полученное уравнение)
3. Нанести корни на числовую ось, учитывая «строгость « неравенства   Корни знаменателя всегда выколоты! «Строгость» определяем по знаку неравенства :>, < - строгое ( на рис. Точка выколота, скобки в ответе круглые), - не строгое, ( на рис. Точка закрашена, скобки в ответе – квадратные, - скобки всегда круглые
4. Определить знак выражения справа от большего корня Знак определяем по произведению старших коэффициентов ( старший коэффициент- коэффициент при старшей степени переменной)
5. Расставить знаки в остальных интервалах , учитывая, четное или нечетное число раз встречается каждый корень «Нечетный «корень- знак меняется, «четный «корень- знак не меняется.

Задание 1. Решить неравенство:

1) 2) 3)

4) 2 5) 6)

7)

Задание 2. Решите неравенство:

1) 2)

3) 4) 5)

Задание 3. Устно

1) Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке?
  1)
x 2
+ 4 > 0
  2)
x 2
4 > 0
  3)
x 2
+ 4 < 0
  4)
x 2
4 < 0
2) Укажите неравенство, которое не имеет решений.
3) Укажите неравенство, решением которого является любое число. 1) 2) 3) 4)

 

Задание 4. Решите неравенство:

1) 2) 3)

 

Самостоятельная работа

№1. На каком рисунке изображено множество решений неравенства

x 2
4x + 3 0
  1)  
  2)  
  3)  
  4)