Урок № 9 01.04 русский язык 6 класс
Тема: Повторение изученного по теме «Местоимение». Культура речи. Текстообразующая роль местоимений.
Здравствуйте, ребята! Начинаем наш урок.
Первое апреля
Классная работа
Повторение изученного по теме «Местоимение».Текстообразующая роль местоимений.
Просмотреть: https://yandex.ru/video/preview/16655703456869992436
Цифровой диктант.
1 – указательное
2 – относительное
3 – отрицательное
4 – неопределенное
- А дома отец с матерью встречного и поперечного о детях спрашивали; никто ничего не знает.
- Опять на то же место вышла.
- Если бы вы знали, сколько птиц прилетело в наши края!
- В такую ночь невозможно уснуть.
- Ну да нечего делать, прошлого не воротишь.
- Вдруг что-то шлепнуло посреди тихой заводи.
- Выдра направлялась с живой рыбой во рту к густому кустарнику, которым был покрыт берег.
- Если за день ничему не научился, зря прожил день.
Какие местоимения пишутся с дефисом?
В каких случаях не и ни в отрицательных местоимениях пишутся раздельно?
Когда в отрицательных местоимениях пишется приставка не , а когда ни?
Спиши, раскрыв скобки и обозначив орфограмму «Правописание неопределённых местоимений».
Кто(нибудь) скаж..т, у кого(нибудь) попрос..м; (кое)с(чем) ра..статься; к кому(то) пр..ехать; кого(нибудь) пр..ручить; (кое)с(кем) встретиься; кому(нибудь) предл..жить; что(то) сверка..т; ра..даются чьи(то) голоса; кто(либо) сдела..т.
Запишите, раскрыв скобки. Обозначьте орфограмму «Правописание отрицательных местоимений»
Не,ни)какой пользы, (не,ни)кого винить, (не,ни) что не бе..покоило, (не,ни)кто не увид..т, (не,ни)чей портфель, (не,ни) с (какой стороны, (не,ни) у кого не спрошу, (не,ни)чем заняться.
Перед вами предложения, в которых есть речевые недочёты. Ваша задача исправить эти недочёты и переписать предложения в исправленном виде.
Девочка увидела свою собаку, которую долго искала. Она обрадовалась и завиляла хвостом.
Коля просил передать Вите, что он приглашён на день рождения.
Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не обиделся, а велел содрать с него шкуру.
Мальчик снял шапку с головы и подбросил её вверх.
Из приведенных примеров следует, что неправильное использование местоимений приводит к двусмысленности или нелепостям в тексте. Следует избегать подобных ошибок.
Домашнее задание: ответить на вопросы стр.97 (устно), выполнить упр.502