Создание империи Александра Македонского
Здравствуйте, ребята!
Откройте тетрадь и запишите:
Двадцать девятое марта
Классная работа
Создание империи Александра Македонского
Давайте вспомним прошлую тему и сыграем в игру «Крестики – нолики» (письменно) (верное утверждение - X, неверное утверждение - 0.)
1. Македония располагалась в Южной Греции
2. Причина военных побед царя Филиппа в создании боеспособного войска
3. Боевой строй пехоты в Древней Македонии назывался таран
4. Активным противником подчинения Афин царю Филиппу был афинский оратор Сократ
5. Битва при Херонее состоялась в 338 г. до н.э.
6. Усиление Македонии произошло в годы правления царя Перикла
7. После поражения в битве при Херонее грекам запрещено было торговать в Эгейском море
8. Афинский писатель Исократ видел спасение родины в добровольном подчинении Филиппу II
9. Гневная обличительная речь получила название филиппика
- Какое задание оказалось самым сложным?(9)
Филиппики – это и золотые монеты, которые стал чеканить Филипп II и гневные обличительные речи!
Беседа по вопросам (устно):
- Одно из распространенных современных имен – Александр. - - Ребята, кто знает, что оно означает в переводе с греческого? (Мужественный защитник)
- Каких великих людей с таким именем вы знаете? (А.Македонский, А.Невский, А.Пушкин, А.Суворов и другие)
- Как вы считаете, о ком пойдет речь сегодня на уроке?
- Однажды Филиппу предложили купить коня, но конь оказался совершенно диким, вставал на дыбы, бил копытами и кусался. Никто не решался даже подойти к нему. Александр смело направился к коню. Так был укрощен Буцефал, ставший затем верным товарищем македонского завоевателя во всех его походах.
"Дитя мое,- сказал Филипп сыну, - ищи себе более подходящего царства, Македония для тебя слишком мала".
- Как вы думаете, как эти слова отца повлияли на дальнейшую деятельность мальчика?
Да, действительно они подтолкнули его на завоевания.
- Отсюда, что же нам предстоит сегодня изучить, как будет называться тема нашего урока?
-Давайте с вами посмотрим на карту:
- Что вы можете сказать о территории, которую занимала Македония? (государство Македония небольшое).
- Значит, какую армию может иметь такое государство? (армия македонцев малочисленная).
-А что на карте обозначено черными стрелками на стр. 204?
- И что вы можете сказать по карте о результатах этих походов? (завоевал полмира)
-Итак, главный вопрос нашего урока: Почему Александр Македонский завоевал полмира?
Посмотрите видеоурок по ссылке https://youtu.be/fO2pt-9kF0I
Познакомьтесь с материалом учебника на стр. 200 – 205
Задание 1.: выпишите все даты в тетрадь, найдите места сражений на карте стр. 204.
Письменно ответьте на вопросы:
1. Почему Александр расправился с жителями Тира?
2. Почему Египет сдался без боя?
3. Почему Александр отказался от похода в долину Ганга?
Вывод: Александр Македонский ставил своей целью завоевать весь цивилизованный мир. Его жизнь является уникальным примером в истории, когда правитель небольшой страны, действуя вопреки сложившимся обстоятельствам, сумел изменить ход исторических событий и создал великую империю.
Домашнее задание: изучить параграф №42, выучить даты.