Урок № 5 31.03 литература 6 класс
Тема: «Уроки французского». Жажда знаний юного героя, его нравственная стойкость. Душевная тонкость учительницы
Добрый день, ребята! Начинаем наш урок!
Тридцать первое марта
Классная работа
«Уроки французского». Жажда знаний юного героя, его нравственная стойкость. Душевная тонкость учительницы
Актуализация опорных знаний
Беседа
-О чем повествует рассказ «Уроки французского»?
-Что привлекает вас в мальчике? В его характере?
-В каких эпизодах проявляются эти черты характера?
-Как жилось мальчику в родительском доме и у знакомых?
-Как характеризует мальчика фрагмент с пропажей продуктов?
-Охарактеризуйте игроков в «чику» (Вадика, Птаху, Тишкина).
Подчеркивая важность детских впечатлений, В.Г.Распутин как-то заметил: «Я уверен, что писателем человека делает детство, способность в раннем возрасте увидеть и почувствовать то, что дает ему затем право взяться за перо». Продолжая эту мысль, он уточнил, что «чуть ли не упрямством всю жизнь» держался тех душевных открытий, которые им были сделаны до четырнадцати-пятнадцати лет.
Работа над сжатым пересказом
Найти страницы текста, посвященные столкновению с Вадиком и Птахой при игре в «чику» и страху разоблачения.
Можно сжато пересказать текст по плану:
1)Почему мальчик играет в «чику»?
2)Почему между ним и Вадиком с Птахой происходит столкновение?
3)Почему после избиения он снова ищет возможность играть?
«Учимся быть читателями» (устно)
-Чью сторону приняли бы вы?
-Кому вы сочувствуете, а кого осуждаете?
-Какие душевные свойства главного героя вы считаете главными?
-В каких эпизодах они раскрываются?
Составьте план к рассказу о главном герое!
Устно ответить на вопросы.
Давайте устно опишем учительницу и ученика.
А теперь проанализируем, как автор описывает героев (голос, осанка, внешний вид, одежда). Для этого составим таблицу в тетради .
| Лидия Михайловна | главный герой | |
| «…а у Л.М. голос был каким-то мелким, так что в него приходилось вслушиваться…» |
| «…в деревне говорили, запахивая голос глубоко в нутро, и потому звучал он вволюшку.» |
| «…сидела передо мной…» | «…крючился на парте…» | |
| «аккуратная вся» | «с разбитым лицом, неопрятный» | |
| «умная и красивая, красивая и в одежде» | «в старом застиранном пиджачишке» |
Физминутка. А теперь немного разомнемся. Давайте встанем и покажем, как выглядели ученик и учитель (сутулый и прямая, маленький и взрослая, низкий и высокая и т.д.)
Прием противопоставления в литературе называется антитезой.
Зачем автор противопоставляет героев, использует прием антитезы?
(Используя прием антитезы, писатель добивается того, что читатель понимает, какую большую духовную работу должны были провести мальчик и учительница, чтобы понять друг друга).
Письменно ответить на вопрос:
-Какую роль сыграла в жизни мальчика Лидия Михайловна?
Домашнее задание:
Тест по рассказу В.Г. Распутина «Уроки французского»
6 класс .
1. Определите жанр произведения
а) быль б) рассказ в) роман г) повесть
2. Рассказчик играл в «чику», чтобы
а) завоевать авторитет у ребят
б) накопить деньги и отправить их в деревню
в) каждый день покупать молоко
г) платить за дополнительные занятия
3. В каком году герой рассказа пошёл в 5 класс
а) в 1949 году б) в 1948 году в) в 1958 году г) в 1955 году
4. Истинный смысл игры в «замеряшки»
а) стремление заинтересовать ученика изучением французского языка
б) помощь учительницы способному, но голодному ученику
в) желание учительницы вспомнить детство
г) стремление ученика развлечься
5.По какому предмету у героя была тройка
а) по алгебре б) по физике
в) по русскому языку г) по французскому языку
6.На берегу какой реки жил герой рассказа
а) Волга б) Днепр в) Ангара г) Енисей
7. Сколько стоила баночка молока
а) один рубль б) два рубля в) 50 копеек г) 80 копеек
8. Почему героя жестоко избили
а) он обманывал в игре б) он украл деньги в) он не хотел больше играть
г) он стал играть лучше всех и выигрывал
9.Где раньше жила учительница?
а) в Сибири б) на крайнем Севере в) на Кубани г) на Ставрополье
10. Чем закончилось произведение
а) учительница уехала б) учительница осталась
в) учительница перешла в другую школу
г) учительница скончалась