Урок внеклассного чтения № 4. М. Горький «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»)
Урок № 4 04.04 7 класс
Литература
Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы продолжим знакомиться с произведениями М.Горького. На уроке внеклассного чтения мы рассмотрим «Легенду о Данко». Откройте тетради и запишите:
Четвёртое апреля
Классная работа
Урок внеклассного чтения № 4. М. Горький «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»)
1. Вступительная часть
«...Учитесь, читайте, научитесь уважать людей за их работу, за все то, что они сделали для Вас...», - так говорил человек, который сам был постоянно завален работой, просиживал за столом по 14 часов в сутки. Имя этого человека - Максим Горький.
Горький всегда пристально наблюдал за жизнью, видел в ней и радости, и горести, и разочарования, и негодования.
За несколько месяцев до создания рассказа “Старуха Изергиль”(в 1895 году) Горький писал: “Мечтать - не значит жить! Нужны подвиги, подвиги! Нужны такие слова, которые бы звучали, как колокол набата, тревожили все и, сотрясая, толкали вперед. Пусть отвращение к настоящему будет беспокойной, острой болью и жажда будущего – страстным мучением”. Так понимал высший смысл и жизни и искусства писатель. И сам искал сильное, яркое слово, которое могло бы подвигнуть человека на подвиг, заставить изменить жизнь.
Итог
О чем же размышлял в ранних произведениях писатель?
М.Горький мечтал о сильной яркой личности, которая могла бы повести за собой людей и показать им, что жизнь можно изменить к лучшему.
2.Изучение нового материала
1.Повторение сведений о романтизме.
В 1895 году был напечатан рассказ М. Горького «Старуха Изергиль». Горького заметили, оценили, в печати появились восторженные отклики о рассказе, окутанном романтизмом.
Романтизм – художественное направление в литературе, признаками которого является изображение исключительной личности, часто одинокой и неудовлетворенной настоящим, устремленной к далекому идеалу и потому находящейся в резком конфликте с обществом, с людьми. (записать определение в тетради)
(записать в тетради) Основные черты романтизма:
-Свободное композиционное построение произведений.
-Основа произведения романтизма - конфликт между реальным миром и вымышленным, миром.
-Драматический сюжет-главный герой одинок и несчастен, стремление к идеалу приводит к трагедии сильной личности.
-Использование ярких, средств художественной выразительности, передающих человеческие страсти.
-Авторское отношение к действительности выражено через главного героя-бунтаря.
-Чувства на первом месте, отрицание рациональности, разумности на фоне природных явлений и народных традиций.
2.Работа с видеоматериалом
https://yandex.ru/video/preview/10836234393421159867
или
https://ok.ru/video/1558160213449
3. Терминологическая работа
Соотнесите слово и его значение
| А | Подвиг | 1 | готовность отказаться от удовольствий, личных жизненных целей ради интересов других людей.) |
| Б | Самоотверженный | 2 | героический самоотверженный поступок. |
| В | Поступок | 3 | отказ от какого-либо действия (поступка) по причине страха. |
| Г | Трусость | 4 | решительное активное действие в сложных обстоятельствах. |
| Д | Самопожертвование | 5 | нарушение верности кому-либо или неисполнение долга перед кем-либо. |
| Е | Герой | 6 | жертвующий своими интересами ради общего блага, героический, благородный |
| Ж | Героический | 7 | это мужественный, бесстрашный человек, который, рискуя своей жизнью, |
| З | Предательство | 8 | свойственный герою; совершает смелые, необычные по своей храбрости поступки. |
Ответ
| А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З |
4. Обратимся к началу текста.
-Как Горький характеризует племя? (2 предл)
- Где они жили сначала? (1 предл.)
- Почему эти смелые люди оказались в глухом лесу?(3 предл.)
- Сопоставьте характеристику племени и места обитания. Что этим хочет сказать автор? (противоречат, противопоставлены) (люди оказались в плену обстоятельств)
- Почему у таких сильных людей родился страх? (от безысходности и смерти близких)
- Что-нибудь сделало племя, чтобы изменить свою жизнь?
- К чему привело бездействие? Что породило? (трусость, страх)
- К какой мысли привели их трусость и бездействие? (готовность к рабской жизни)
-Можно ли жизнь человека, живущего в страхе, готового к рабству, ничего не делающего, назвать счастливой? Как об этом говорит М. Горький в тексте?
(«Кто ничего не делает, с тем ничего и не станется»)
- А какая пословица существует в русском фольклоре?
(Под лежачий камень вода не течёт)
- И вот появляется Данко. Найдите описание Данко в тексте.
- Почему люди, посмотрев на него, увидели, что «он лучший из них» и доверили именно ему вывести племя? («В очах его светилось много силы и живого огня»)
- Тогда почему они сначала «начали роптать» на Данко, а потом и вовсе «в гневе обрушились» на него? (Оказалось, что Данко, который шёл впереди них, вызвал раздражение, т.к. «стыдно было сознаться в бессилии». «Стали они упрекать его в неумении управлять ими».)
- За что же он должен был погибнуть? (за то, что им в дороге не было легко)
- Какое чувство переживает Данко, глядя на толпу судящих его людей?
(сначала испытывает негодование, но «от жалости к людям оно погасло», «вспыхнул огнём желания спасти их»)
- Почему же тогда в душе Данко зародилась тоска? (безверие убивает человека)
Перечитайте отрывок:
- Что сделаю я для людей?! — сильнее грома крикнул Данко.
И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее своё сердце и высоко поднял его над головой.
Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещенный этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как камни.
- Для чего Данко вырвал из груди сердце? (чтобы доказать любовь и верность людям)
- Как люди отнеслись к смерти Данко?
- Напрасна ли смерть Данко?
- Можно ли назвать Данко героем?
- Какова идея легенды?
3.Итог 
Данко – гордый, сильный, свободолюбивый человек, который пожертвовал собой ради людей. Этот яркий герой вырвал своё сердце и отдал его людям. Люди даже не заметили его смерти, а «один осторожный человек» наступил на смелое сердце ногой. Но в настоящем есть следы, оставшиеся от сердца Данко – это голубые искры степи, появляющиеся перед грозой.
Горький нам показал примеры жизни людей в обществе: одни выбирают жизнь во имя своего самосохранения, другие выбирают жизнь ради других.
Горький убеждён, что красивые, сильные, гордые люди никогда не переведутся на земле.
Помните: в жизни всегда есть место подвигам!
Если я гореть не буду
Если ты гореть не будешь
Если мы гореть не будем
Кто тогда разгонит тьму?
4.Домашнее задание
1.Составьте портрет человека – легенды
Слова для справок: Смелый, бесстрашный, умеющий преодолевать трудности, опасности, жертвующий собой во имя других, совершающий подвиг.
Сравнив произведения «Детство» и «Легенда о Данко», попробуйте установить, какие черты присущи реализму, а какие – романтизму.
2.Сопоставьте
| А | Романтизм | 1 | 1Субъективная позиция писателя по отношению к изображаемому |
| 2 | Стремление не столько к воссозданию, сколько к пересозданию действительности. | ||
| Б | Реализм | 3 | Писатель изображает жизнь в соответствии с объективной реальностью. |
| 4 | В центре внимания писателя находятся не просто факты, события, люди и вещи, а те закономерности, которые действуют в жизни, взаимоотношения человека и среды, героя и времени, в котором он живет |
3.Прочитать стр. 93-100
.