Урок № 4 Математика 4 класс 29 марта
Тема: Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Решение задач на одновременное движение в противоположных направлениях
Ход урока
1.Организационный момент
Мы будем смекать!
Мы будем решать!
Новые приёмы вычислений
Будем изучать!
2.Актуализация опорных знаний
1)Устный счёт. Реши задачи устно:
-На товарной станции разгрузили 72 вагона с овощами, а с фруктами в 3 раза меньше. Сколько вагонов с фруктами разгрузили?
-В математической олимпиаде участвовали 320 школьников. Они сидели в 8 комнатах, причем во всех комнатах было одинаковое количество человек. Сколько школьников было в одной комнате?
-В магазин привезли 240 букетов роз и 120 букетов гвоздик. На сколько больше привезли букетов роз, чем букетов гвоздик?
-Поезд ехал со скоростью 90 км\ч в течение 3 часов. Какое расстояние он проехал?
-Найди произведение чисел 700 и 4
2)Минутка каллиграфии:
-Открой тетрадь и запиши:
Двадцать девятое марта
Классная работа
Решение примеров и задач на одновременное движение в противоположных направлениях
-Запишите в тетрадь только ответы через запятую:
Частное чисел 350 и 7 увеличь на 20
Частное чисел 350 и 7 увеличь на 20.
К 50 прибавь частное чисел 360 и 60.
К 50 прибавь частное чисел 360 и 60.
Сколько дм в 240 см?
Найди периметр квадрата со стороной 9 см.
Чему равна ширина сада, если его S=54 кв.м, а его длина 9 м?
3)Повтори по ссылке алгоритм деление на числа, оканчивающиеся нулями: https://youtu.be/-0lGglhF64E
Устно объясни примеры на стр. 32 (1,2)
4)Работа по учебнику стр. 31. Реши примеры 114 письменно
3.Изучение нового материала
1)Посмотри по ссылке: https://youtu.be/kVOGKPDtX9U
2)Реши задачу 117 на стр.31письменно
3)Физминутка по ссылке: https://youtu.be/s9KEM-lEQqI
4.Закрепление изученного материала
1.Реши задачу 122 на стр.32 письменно
2.Самостоятельная работа уравнения 123, примеры118 на стр.31 – 32
Итог урока:
-Чему учились на уроке? О чём узнали?
Домашнее задание: решить задачу 116 (1), примеры 115 стр.31