Работа по теме урока
Урок №3 30.03.22. 8 класс Литература
Тема урока: А.И.КУПРИН. Краткий рассказ о писателе. «Куст сирени». Утверждение согласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье. Самоотверженность и находчивость главной героини.
Здравствуйте, ребята!
Запишите число, тему урока.
Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией и произведением Александра Ивановича Куприна «Куст сирени».
Посмотрите видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8730057375721400771
Работа по теме урока
Ребята, дома вы прочитали рассказ «Куст сирени».
Анализ прочитанного .
-Понравился ли вам рассказ?
- Почему рассказ называется «Куст сирени»? Почему именно сирень выбирает автор?
(Рассказ называется так потому, что именно куст сирени приносит героям
счастье. Вначале молодые супруги угнетены неудачей, постигшей Алмазова. Он не поступил в Академию, и всё из-за пятна на чертеже. Они ищут выход, и Верочка находит его. Куст сирени, посаженный за городом, помог Алмазову поступить в Академию. Именно куст сирени приносит семье Алмазовых счастье и успокоение. Сирень – красивый цветок, который зацветает весной. Весна – это пора влюблённых. Можно предположить, что сирень – цветок влюблённых. Кроме того, сирень имеет 4 лепестка. В мифологии 4 – символ Вселенной. А ещё есть пятилепестковая сирень, которая приносит счастье.)
- Случайно ли автор наделяет своих героев такой замечательной фамилией?
(Алмаз – прозрачный драгоценный камень, блестящий, многогранный. Вероятно, здесь содержится намёк на чистые, светлые отношения между супругами. )
-Как Куприн относится к своим героям и к истории, которая с ними приключилась?
(Автор открыто выражает свои чувства. С большей симпатией Куприн относится к Верочке. Посмотрим, как называет автор героя: Николай Евграфович, Алмазов (и только Вера называет его Колей) . А героиня для автора – Вера, Верочка. Но Куприну дороги оба героя. Он пишет о них тепло, заинтересованно. Автор любуется ими. )
- Что не оставило вас равнодушными в отношениях двух влюблённых?
(Умение проникать в душу любимого человека, стремление сделать другого счастливым. )
Карта рассказа А. И. Куприна «Куст сирени» (записывается в тетрадь, заполнить до конца)
Жанр — рассказ.
Время действия — весна (период сдачи экзаменов, посадки куста сирени).
Место событий — определить трудно, так как оно неважно писателю.
Характерные черты Николая Алмазова —
Характерные черты Верочки Алмазовой —
Тема —
Проблема (идея) —
Смысл названия рассказа —
- Что, кроме занимательного сюжета, привлекло вас в этом произведении?
(Герои)
-Чтобы найти ответы на вопросы карты, поговорим о героях рассказа, об их поступках, в которых проявляются черты их характеров.
- Кто из героев вам больше понравился и почему?
- Как относится автор к своим героям? (Автор сочувствует Николаю и уважает Веру за то, что она ради любимого человека, его счастья отдаёт свои драгоценности, находит нестандартный выход из сложившейся ситуации.)
- Сравним поведение героев произведения
| - Николай | Верочка | |
| Упорный, трудолюбивый, нерешительный, неуверенный | Добрая, отзывчивая, любящая, упорная, самоотверженная, решительная, уверенная | |
| Николай | Вера | |
| «...он выпустил из рук портфель, который упал на пол и раскрылся, а сам бросился в кресло, злобно хрустнув сложенными вместе пальцами». | «Верочка не давала ему падать духом и постоянно поддерживала в нем бодрость» «Она научилась встречать каждую неудачу с ясным, почти веселым лицом». | |
| «Алмазов сидел, не снимая пальто и шапки и отворотившись в сторону». | «Наконец она заговорила с ним первая, с той осторожностью, с которой говорят только женщины у кровати близкого тяжелобольного человека» | |
| «Алмазов быстро повернулся к жене и заговорил тяжело и раздраженно...» | «Она села на ручку кресла и обвила рукой шею Алмазова». |
| «Во все время разговора он вытаскивал из стоящей перед ним пепельницы горелые спички и ломал их на мелкие кусочки, а когда замолчал, то с озлоблением швырнул их на пол». | «Вдруг Верочка энергичным движением вскочила с кресла...» |
| «Николай Евграфович весь сморщился, точно от невыносимой физической боли». | «Вера возразила, топнув ногой». |
| «Алмазов уговаривал жену отправиться домой». | «Вера горячо суетилась и мешала рабочим... На другой день никак не могла усидеть дома...» |
| Подпрыгивающая походка, «лицо его сияло торжеством одержанной победы». | «Она заставляла его еще и еще раз передать ей в подробностях весь разговор с профессором». |
Охарактеризуем героев определениями. Какие они?
Характеристика героев (заполнение таблицы).
| Верочка | Николай Алмазов |
| Сдержанная, спокойная, терпеливая, понимающая. | Раздраженный, недовольный |
| Деятельная, активная, находчивая, самоотверженная. | Беспомощный, пассивный. |
| Верит в успех предпринятого. | Пасует перед трудностями, не видит выхода |
| Становится главой семьи в сложившейся ситуации, чувствует ответственность за будущее мужа. | Выполняет все указания жены |
Сделайте вывод о характерах героев.
- Можно ли сказать о чувстве самоотверженности и любви Веры к мужу?
- Счастлива ли она?
- Что вы можете сказать об ответном чувстве Алмазова?
- Какой же человек способен преодолеть трудности?
-На что способен любящий человек ради счастья любимого? (Трудности способен преодолеть сильный, упорный, целеустремлённый человек. А помочь ему может человек любящий)
А. И. Куприн считал: «Человек пришёл в мир для безмерной свободы, творчества и счастья». Но за это счастье он должен бороться, создавать его своими руками.
- Почему Куприн назвал рассказ «Куст сирени»? (Куст сирени приносит героям счастье)
Итог урока.
Выполните тестовые задания
1. О какой любви повествует А. Куприн?
А) взаимной, бурной, страстной Б) неразделённой, трагический
В) самоотверженной, деятельной, преданной.
2. Как автор доказывает нам, что рассказ «Куст сирени» действительно о любви?
А) в нём постоянно звучит это слово из уст автора.
Б) автор не пишет этого слова, но его герои объясняются в любви в финале.
В) Куприн ни разу не произнёс слова «любовь», «любили», герои своими поступками говорят о том, что рассказ посвящён настоящей любви.
3. Что же, на ваш взгляд, является главным в любви?
А) бурные чувства, желание испытать наслаждение любой ценой.
Б) уважение друг к другу, самоотверженность, преданность.
В) рассудочность, взвешенность и спокойствие.
4. Где Алмазов слушал лекции?
а) в Академии танковых войск; б) в обществе «Знание»;
в) в Академии генштаба.
5. Какую работу представил Алмазов профессору?
а) теоретическую работу; б) практическую работу; в) проектную работу.
6. Что случилось с работой Алмазова?
а) не выполнил до конца; б) испортил чертёж; в) поставил пятно.
7. С какой целью супруги поехали в ломбард?
а) заложить вещи и получить деньги; б) взять вещи; в) получить деньги.
8. Почему герои решили посадить именно куст сирени?
а) они любили это растение;
б) ни одна из пород у садовника не оказывалась подходящей;
в) им было все равно, что сажать.
9. Почему Верочка, договорившись с садовником, поехала за город с мужем?
а) не доверяла садовнику;
б) не могла успокоиться, пока не доведёт дело до конца;
в) об этом её попросил муж.
10. Что взяла с собой в ломбард Верочка?
а) кольцо, браслет, серебряный портсигар; б) бусы, ожерелье;
в) старинные монеты.
Корзина мыслей (закончите начатые предложения)
Домашнее задание: Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему «Счастлива ли Вера Алмазова?»