3. Укажите спряжение каждого глагола с пропущенными буквами.
1) Билеты колхозникам на дом разнос…т ватага детей. 2) Блекн…т травы. Дремл…т хаты. 3) В лицо мне дыш…т свежая трава. 4) А во ржи дорога слел…тся. 5) И, глубокие, бездонные, так и пыш…т синевой небеса разоблаченные над моею головой. 6) Понапрасну травушка измята в том саду, где зреет виноград. 7) С молодыми гармонистами соловьи завод…т спор. 8) И ласточки крыльями маш…т, и топ…тся чья-нибудь печь. 9) Он стоит и каждый кустик слыш…т, каждый камень вид…т впереди. 10) Ничего особого не пиш…т, только пиш…т: «Люба обожди». 11) Ночь стел…т тень и влажный берег студ…т, ночь тян…т вдаль свой невод золотой – и скоро блеск померкн…т и убуд…т. 12) На Альпы к сумеркам нисход…т облака. 13) Целый день печ…т дорожки солнце. 14) Ветер вдаль меня влечет, звонко песнь мою разнос…т. 15) За дверью у соседа стуч…т часы и капа…т с окон лёд. 16) Проход…т облака всё выше и нежней, а ветер суш…т сад и мягко в окна ве…т. 17) Скоро гром смелее грян…т, жутким блеском даль заж…тся.
4. Вставьте пропущенные буквы, глаголы, данные в скобках, поставьте в форме повелительного наклонения.
1) Туман нач…нает клуби…ся над рекой. 2) Городок начал ей даже нрави…ся. 3) Не старе…т твоя красота, разг…рае…ся только сильней. 4) Ты иде… по земле молодой – зелене…т трава за тобой. 5) Нет! Где дело идет о народе, там я первый увле…ся готов. 6) Довольно бар вы тешили, (потешить) мужиков. 7) Помалкивайте, (кланяться), да не (перечить) хворому, мы вас возн…градим. 8) И скажу я без утайки, приведи… мне там и…ти, я хотел бы к той хозяйке постуча…ся на пути, попросить воды напи…ся. 9) Кр…суйся и (славиться) наша страна! 10) И всё это родина наша, родину надо бере… .
5. Вставьте пропущенные буквы.
Чуть брезж…ся. Ни один листок не колыш…тся. Надо скорей собираться на рыбную ловлю. Необходимо хорошо подготови…ся к походу. Неплохо бы захватить с собой плащ-палатку: она может пригодиться в пути. Пригоди…ся в лесу и топорик. До туристской базы можно добра…ся и поездом, и пароходом. Лучше всё-таки отправи…ся на пароходе: перед ужином удас…ся ещё выкупа…ся. Местность кругом нам очень нрави…ся, да разве может она не понрави…ся: лес, река, обилие грибов и ягод. Ребята, ушедшие в поход, обещали верну…ся к вечеру, но они, вероятно, задержатся, не вернутся вовремя. Чувствуе…ся, что гроза надвигае…ся. Удас…ся ли им возвратиться до дождя.
6. Поставьте глаголы в нужной личной форме настоящего времени, обозначьте спряжение каждого глагола.
1) Зрители (смотреть) с интересом новый фильм. 2) Казалось, пули (дробиться) в воздухе и люди (дышать) раскаленной свинцовой пылью. 3) (Дуть) ветры яростные, (гнать) лодки парусные. 4) Зной (палить) и (пыхать). 5) Чуть (колыхаться) войлок юрты. 6) Дворники на тротуаре (колоть) лед. 7) Озими (стлаться), ровно Дунай. 8) Косой и назойливый дождик так и (хлестать) в лицо. 9) Клубы дыма (стлаться) над рейдом. 10) Море (дышать) бодрящей свежестью. 11) (Бороться) с волнами и ветром упорные моряки. 12) Утро тихое и туманное. (Ползти), (двигаться) белые призраки, (прятаться) в море. 13) Руки мои крепко (держаться) за железные трап рубки. 14) Море (грохотать). 15) Я мокрый до последней нитки, но (ходить) вниз не (хотеться). 16) Какие-то шаги (слышаться). 17) Твердое дерево плохо (пилиться). 18) Солнце (резать) глаза. 19) (Махать) крыльями мельница. 11) Тревожно (плескаться) и (кричать) гуси и лебеди. 12) (Дремать) бор сосновый. 13) С шумом на белые камни черные волны (находить). 14) (Веять) ветер. Сладко (таять) на поляне вешний снег. 15) В сгущающихся сумерках (реять) снежинки.
7. Вставьте пропущенные буквы. Глаголы в повелительном наклонении подчеркните одной чертой, а глаголы в изъявительном наклонении – двумя.
Вы пиш…те красиво. Пиш…те мне чаще. Вспомн…те стихотворение А.С. Пушкина «Чаадаеву». Когда вспомн…те, то прочтите. Вынес…те из комнаты лишние вещи. Когда вынес…те вещи, скажите мне об этом. Как только выйд…те из лесу, увид…те поля нашего колхоза. Выйд…те на несколько минут из комнаты, ее надо проветрить. Выбер…те из этих статей материал, нужный для доклада. Когда выбер…те, приступайте к оформлению доклада. Стукн…те мне в окно, когда пойдете на рыбалку. Когда вы стукн…те, я мигом соберусь. Выскаж…те все, что вы думаете об этом деле. Если вы выскаж…те, то стан…те спокойнее. Выпиш…те из текста определения. После того как вы их выпиш…те, выбер…те из них наиболее яркие эпитеты. Прыгн…те на лыжах с этого трамплина. Когда вы прыгн…те, почувству…те большое удовольствие. Если буд…те в Ялте, обязательно посетите домик Чехова.
8. Поставьте данные глаголы в прошедшем, а затем в настоящем или будущем времени. Перепишите, подчеркивая в неопределенной форме и в прошедшем времени глагольный суффикс, а в настоящем и будущем времени – личные окончания. Например: Видеть – видел – видит, обидеть – обидел – обидит.
Зависеть, ненавидеть, сеять, веять, реять, таять, лаять, чуять, лелеять, каяться, маяться, надеяться, затеять, слышать. Цепенеть – цепенел – цепенеет; одеревенеть, окостенеть, обледенеть, остолбенеть.
Рекомендуемая литература
и учебно-методические материалы для подготовки к занятию:
1. Валгина, Н.С. Орфография и пунктуация [Текст]: Справочник. / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева − М.: Высшая школа, 1993.
2. Греков, В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы [Текст] / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. − М.: Просвещение, 2003.
3. Кайдалова, А.И. Современная русская орфография [Текст] / А.И. Кайдалова, И.К. Калинина. − М.: Высшая школа, 1983.
4. Розенталь, Д.Э. Русский язык: орфография и пунктуация: поступающих в вузы [Текст] / Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб. – М.: Айрис-пресс, 2008 – 384 с.
5. Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д.Э. Розенталь. − М.: Айрис-пресс, 2005.
Практическое занятие № 8