III Структура и содержание учебно-методического комплекса

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 20

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Содержание

III . Структура и содержание учебно-методического комплекса 4 3.1 Цель изучения дисциплины 4

3.2 Место дисциплины в структуре ООП 4

3.3 Требования к результатам освоения дисциплины

3.3.1.Принятая структура компетенций 4

3.3.2.Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и 5

формируемых компетенций

3.4.Объем дисциплины 5

3.4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 5

3.4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 5

3.5. Содержание дисциплины 6

3.5.1. Программа дисциплины 6

3.5.2. Аннотация теоретического курса дисциплины 15

3.5.3. Содержание семинарских и практических занятий 20

3.6. Формы и методы обучения 30

3.7.Структура и содержание самостоятельной работы студентов 31

3.7.1.Методические рекомендации 31

3.7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов 39

3.7.2. План - график самостоятельной работы студентов 39

3.8.Учебно-методическое, информационное и 40

материально-техническое обеспечение дисциплины

3.8.1. Основная литература 40

3.8.2. Дополнительная литература 41

3.8.3. Учебно-методические материалы 46

3.8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 47

3.8.5. Материально-техническое обеспечение 47

3.9.Содержание и порядок проведения входного и текущего

контроля, промежуточной аттестации 47

3.9.1. Содержание и форма проведения входного контроля 47

3.9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний 48

3.9.3 Содержание и форма промежуточной аттестации 50

3.10. Глоссарий по курсу дисциплины 51

III Структура и содержание учебно-методического комплекса

3.1. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов системы основных философских представлений, знакомство их с философскими концепциями прошлого и настоящего, понимание связи философии со специальными дисциплинами; формирование у студентов методологических и мировоззренческих ориентиров, целостного мировоззрения, умения сопоставлять различные варианты решения философских проблем, вырабатывать свою собственную позицию и ее аргументировать.

3.2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (указать шифр дисциплины по учебному плану ООП).

Для освоения дисциплины Философия студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. История.

Освоение дисциплины Философия является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:

1. Социология;

2. Психология.

3.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.3.1 Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «050700 «Специальное (дефектологическое) образование»:

– способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: философские основы научного познания, историю и тенденции современного развития философского знания.

Уметь: анализировать и оценивать социально и личностно значимую информацию, социокультурные явления.

Владеть: основными методами социальных, гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач;

3.3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

3.4. Объем дисциплины

3.4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

3.5. Содержание дисциплины

3.5.1. Программа дисциплины.