Знакомство с полиграфическим оборудованием( 24часа)
Понятие брошюра. Достоинства и недостатки однотетрадного переплета как одного из видов переплета книжно-брошюрной продукции. Детали однотетрадного переплета (тетрадь, обложка и скоба).Брошюровщик
Копирование документов с помощью копира (ксерокса) осуществление односторонней печати.
Человек и компьютер. Составные части ПК (клавиатура, мышь, монитор). Кнопка Пуск. Включение и выключение ПК. Устройство монитор. Знакомство с клавиатурой. Набор текста. ТБ при работе.
Копировальные работы. ТБ при работе. Включение и выключение копировального аппарата. Копирование документа листа А-4.
Знакомство с устройством – резак. ТБ при работе. Виды резаков. Последовательность работы на резаке. Укладывание листов бумаги под резак. Складывание обрезных листов стопкой.
Брошюра. Последовательность изготовления брошюры в бумажной обложке. Знакомство с брошюровщиком. ТБ при работе. Складывание листов стопкой. Уборка рабочего места. Оформление обложки брошюры.
Изготовление блокнота на склейке. Соединение блока блокнота с обложкой.
Режущие инструменты. ТБ при работе с режущими инструментами. Вырезание ножницами из бумаги. Инструменты для резания бумаги. Ножницы Правила обращения с ножницами. Виды ножниц ( закругленные, фигурные, прямые). Правила работы ножницами.
Дырокол. Назначение дыроколов. Виды дыроколов. Фигурный дырокол. Виды фигурных дыроколов. ТБ при работе.
Степлер. Назначение и виды. Соединение листов для блокнота при помощи степлера. Выравнивание листов.
Понятие «профессия» Понятие «представитель профессии» .Экскурсия в полиграфическую мастерскую.
Общая характеристика учебного предмета, курса «Полиграфия» в 8 классе.
Предлагаемые занятия развивают активность, творческую инициативу, способствуют познанию основ композиции и перспективы, развивают художественный вкус, чувства цвета, меры, гармонии, чувства симметрии. Даже пользуясь шаблонами, но, проявляя своё воображение и творчество, дети создают работы разные и неповторимые. Выполненные с любовью и вдохновением, они помогут украсить школьный интерьер, внесут в дом своеобразие и красоту.
Новизна и актуальность данной программы в том, что она составлена по интересам детей с учетом психолого-возрастных особенностей и ориентирована на достижение конкретных результатов при работе с различными материалами. Выполнение практических заданий строится по мере усложнения и идет по принципу: от простого к сложному.
Создание комфортных условий на занятиях позволяет детям чувствовать себя в дружеской психологической атмосфере, что влияет на результативность деятельности.
Требования к уровню подготовки учащихся.
- называть материал;
- определять свойства материала;
- сгибать, складывать, размечать, разрезать бумагу и картон;
- ориентироваться в схемах оригами по инструкции учителя;
- складывать поделки с опорой на инструкционную карту;
- склеивать детали, аккуратно намазывать детали клеем от центра, капельно, по краю;
- ориентироваться в задании по образцу, инструкционным картам, схемам;
- правильно держать ножницы и пользоваться ими;
- размечать детали при помощи шаблона, на глаз, по линейке;
- пользоваться карандашом;
- пользоваться измерительными инструментами;
- выполнять аппликационные и композиционные работы.
-иметь представление о полиграфическом оборудовании( ламинатор)
Содержание учебного предмета.
Скрапбукинг ( 14часов)
Скрапбукинг. Инструменты для работы. Материалы для работы (промышленные материалы).
Дистрессинг (создание потёртостей при помощи наждачной бумаги и чернил), кракелюр (создание красивых трещин на бумаге при помощи специальных красок), метод рваного края (создание оборванных краёв на бумаге).
Приемы состаривания (вымачивание в кофе или чае, рваные края, стертые наждачкой участки, смятая бумага с естественными складками, тонирование краев чернилами, краска-кракелюр). Сочетания. Материалы и инструменты. Кракелюр. Материалы для кракелюра. Практическая работа по состариванию бумаги( рисунка). Состаривание бумаги различными способами, упражнения, оформление в альбом.
Создание рисунка на бумаге с помощью трафарета, штампов, красок. Использование воска на бумаге. Создание эффектов. Глиттер. Создания объемного эффекта (объемный бархат, объемная аппликация).
Скотч. Виды скотчей.
Коллаж. Что такое коллаж, из чего и как составляют коллаж. Где можно применять. Составление коллажа из открыток.
Правила построения композиции. Цветовой круг. Виды открыток. Композиционные законы ритма, пропорциональности, симметрии и ассиметрии. Замысел в композиции.
Технология создания альбома.( открытки- приглашения)
Рассматривание материалов, беседа об их применении, для чего они нужны, что с ними можно сделать, с чем они сочетаются. Способы соединения бумаги: с помощью клея, степплера, скотча.
Упражнения по декору страниц в соответствии с различными стилями (состаривание разными способами, декор мелкими элементами, штампинг и т.д.).Декор приглашения( открытка, обложки альбома).
Понятие «инструменты труда. Понятие «результат труда». Общественная польза труда. Значимость труда для самореализации.
Ручной картон. (20 часов)
Что такое «Ручной картон». Просмотр работ в этой технике. ТБ при работе с миксером( блендером). Способы выкладки бумажной массы. Способы лепки из бумажной массы. Изготовление изделий в технике «Ручной картон». Изготовление оберега «Подкова». Составление эскиза изделия. Лепка, сушка, окраска и декорирование изделия. Изготовление панно из бумажной массы. Сушка. Окраска. Декорирование и оформление работы.
Составление эскиза изделия. Лепка, сушка, окраска и декорирование изделия Изготовление панно Сушка. Окраска. Декорирование и оформление работы.
Инструменты и приспособления для работы. Подготовка работы: подбор салфеток. Разрывание салфеток. ТБ при работе с клеем. Замешивание бумажной кашицы. Объемная выкладка бумажной массы. Выкладывание бумажной кашицы по образцу. Составление эскиза изделия. « Колокольчик» Лепка, сушка, окраска и декорирование изделия. Декорирование и оформление работы. Украшение сухоцветами. Сушка изделия. Правила сушки. Ошибки при сушке и как их можно исправить.
Переплетно-картонажное дело ( 18часов)
Свойства и виды бумаги. Производство бумаги из древесины. Определение и направления волокон бумаги. Форзацная бумага для изготовления записной книжки.Назначение и приёмы фальцовки бумажных листов.Элементы сгибов в сфальцованной тетради.Гладилка – инструмент для ручной фальцовки бумаги.
Понятие брошюровка, брошюровочное изделие, тетрадь, блок. Технологи изготовления брошюры. Детали брошюры (обложка, тетрадь). Материал изготовления и назначения скоб. Порядок шитья в две скобы.
Карманный блокнот в гибком обрезном переплёте. Открытый блокнот на стенке. Технические сведения. Виды блокнота по назначению и конструкции (карманный, настольный, закрытый, обрезной, с кантами, в твёрдом переплёте). Материалы, применяемые для изготовления блокнота. Детали блокнота (блок, корешок, обложка). Основные операции при изготовлении блокнотов.
Нарезка стопы бумаги на блок. Перфорирование блока. . Обрезка блока с трёх сторон (с передка и боковин). Изготовление задней стенки блокнота: крой картона по заданным размерам блока, нарезка ткани или бумаги задней стенки блокнота: крой блокнота по заданным размерам блока, нарезка ткани или бумаги для оклейки стенок блокнота. Приклейка блока к задней стенке. Обжимка блока в прессах.
Определение направления волокон картона при крое деталей (сторонок, корешка, обложек).
Книга. Части книги. ( форзац, обложка). Ремонт книги из школьной библиотеки. Экскурсия в библиотеку. ( переплетно-брошюровочный цех.)
Элементарные сведения о картоне (применение картона). Сорта картона. Свойства картона. Картонажные изделия. Инструменты и приспособления. Изделия в переплете. Способы окантовки картона: «окантовка картона полосками бумаги», «окантовка картона листом декоративной( флористической) бумаги».