Зал разделен на две половины, родители рассаживаются согласно своей позиции (которую они выразили в анкете), с одной стороны кто за наказания, с другой стороны, те, кто против.
Вступительное слово ведущего: Уважаемые родители, мы собрались сегодня с Вами, чтобы обсудить интересную и актуальную тему «Можно ли обойтись без наказаний». В каждой семье есть своя культура поощрений и наказаний. Предлагаем Вам сегодня поделиться опытом воспитания, который применяется в вашей семье.
Представление эксперта.
Для начала предлагаю всем участникам озвучить, что вы считаете наказанием и определить, общее понятие для дальнейшего обсуждения.
А теперь, уважаемые родители, хотелось бы выслушать Вашу точку зрению.
Вопросы для родителей, высказавшихся за наказания:
- Почему Вы за то, что надо наказывать ребенка?
- Какие виды наказаний считаете приемлемыми?
- Какие виды наказаний применяете?
Вопросы для родителей, которые против наказаний:
- Почему вы против того, что надо наказывать ребенка?
Воспитатель, исходя из опыта общения с детьми в условиях детского сада, рассказывает, как ведут себя дети, которых наказывают и не наказывают.
Эксперт высказывает мнение по ходу дискуссии.
Ведущий подводит промежуточный итог дискуссии, затем психолог представляет результаты беседы с детьми и анкетирования родителей.
Родителям представляются результаты беседы с детьми о наказаниях. Они делятся впечатлениями от услышанного.
Далее идет представление результатов анкетирования родителей
Ведущий: Предлагаю продолжить обсуждение нашей темы.
Вопросы для родителей, высказавшихся за наказания:
- В каких случаях наказываете?
- Каков эффект от наказаний?
Вопросы для родителей, которые против наказаний:
- Как воздействуете на ребенка, если он плохо себя ведет?
- Каковы результаты воспитания без наказаний?
Подведение итогов обсуждения экспертом.
Заключительное слово воспитателя и ведущего.
Список литературы:
Вроно Е.М. Поймите своего ребенка. – М.: Дрофа, 2002.
Луговская А., Кравцова М.М., Шевнина О.В. Ребенок без проблем! Решебник для родителей.- М.: Эксмо, 2008.
Широков Г.А. Развитие эмоцийи чувств у детей дошкольного возраста – Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Приложение 1
Анкета
«Скорая» помощь в воспитании и развитии детей
Уважаемые родители!
Целью настоящей анкеты является выявление специфики трудностей, которые возникают у вас при воспитании и развитии детей. Ваши искренние ответы позволят педагогам детского сада оказывать именно ту помощь, в которой Вы больше всего нуждаетесь.
Пожалуйста, отметьте те вопросы, которые являются актуальными для Вас:
Воспитание здорового ребенка
Что делать, если ребенок плохо ест
Воспитание навыков безопасного поведения у детей
Воспитание самостоятельности
Проблемы речевого развития
Воспитание уважения к старшим
Можно ли обойтись без наказаний?