3.5. Арбитр по артистизму.

- сложность шагов на степ-платформу, отражающих специфику вида степ-аэробики;

- сложность работы рук;

- сложность переходов;

- движения рук одновременно с подъемом на степ-платформу;

- противоположные планы:

1) с использованием рук;

2) с использованием с ног;

3) с использованием других членов команды.

- движения, требующие больших энергетических затрат и усилий;

- различные (вертикальные) уровни хореографии: - тач, лоуимпакт степ, пауэр степ;(шаги с касанием, низкоударная степ-аэробика,пауэр-степ)

- разнообразие движений на степ-платформе: тап, флики, кёрл, ни лифт, кик и т.д.;(касания,подъем колена вверх,захлест голени и т.д.)

- многообразие использования движений рук и ног;

- дополняющие движения рук на протяжении всего выступления;

- быстрый темп движений;

- выносливость и физическая форма;

- количество пауэр степ;

- различные подходы к степ-платформе;

- максимальное количество подъемов на степ-платформу при минимальном количестве движений на полу.

- шаги из всего разнообразия степ-хореографии;

- различные подходы к степ-платформе, в т.ч. с изменением положения самой степ-платформы в пространстве;

- разнообразие переходов от одной степ-платформы к другой;

- разнообразие построений и перемещений при максимальной степ-активности;

- разнообразие в положении членов команды (частые перемещения по отношению друг к другу);

- отсутствие повторений движений ног и одинаковых связок;

- различные уровни работы ног: касания, подъем колена вверх, захлест голени и т.д.)

-отсутствие повторений движений рук и одинаковых связок.

- соответствие темпа музыки уровню подготовки спортсменов;

- уровень технического исполнения;

- одинаковый уровень подготовки у всех членов команды;

- правильная постановка стопы при подъеме и спуске со степ-платформы;

- точность положений и выполнение движений с мышечным контролем;

- скорость движений и четкий контроль подъемов на степ-платформу и перестроений;

- осанка, в том числе правильное положение суставов;

- легкость исполнения;

- уровень исполнения на протяжении всего выступления;

- отсутствие запрещенных движений;

- общие правила работы на степ-платформе.

- отражение в движениях характера работы в степ-аэробике и включение максимального количества подъемов на степ с минимальным количеством движений на полу;

- оригинальность в исполнении;

- творческий подход в т.ч. различных подходов и положений степ-платформ в пространстве;

- оригинальность и творческий подход в построениях и смене степ-платформ (не жертвуя количеством подъёмов на степ);

- творческий подход при перемещениях членов команды;

- одинаковое и целесообразное расстояние между членами команды;

- творческий подход в хореографии линий рук и ног;

- непредсказуемость последовательностей и переходов;

- хореография, построенная на взаимодействии членов команды;

- различные вертикальные уровни и умение использовать пространство.

- выбор музыки и подходящий темп;

- сочетание музыки и движений;

- характер, ритмический рисунок и прочие особенности музыкального сопровождения;

- тема музыкального сопровождения;

- соответствие темпа музыкального сопровождения уровню подготовки спортсмена.

- одинаковый уровень подготовки;

- одинаковая интенсивность исполнения;

- синхронность в представлении и подаче выступления;

- недопустимость солирования.

- энергетика движений и мимическая выразительность;

- восхищение и эмоциональный подъем у зрителей и судей;

- эмоциональность команды;

- зрительный контакт с аудиторией;

- разнообразие в представлении своих навыков и мастерства;

- взаимодействие с другими членами команды;

- естественное выражение лица;

- индивидуальный «почерк» выступления команды;

- хорошая физическая форма;

- костюм для выступления.

- сложность движения ног (включая движение ступней), отражающих аэробику хай-импакт (высокоударной аэробики);

- сложность работы линий рук;

- сложность и скорость перестроений, не искажающих правильную технику работы ног;

- противоположные планы:

1) в движениях рук;

2) в движениях ног;

3) в движениях участников команды.

- движения, требующие больших энергетических затрат и усилий;

- различные уровни хореографии (пол, касание, стоя, хай-импакт (высокоударная аэробика) и высокие прыжки);

- многообразие коротких и длинных движений рук и ног;

- смена уровней работы ног за счет движений со сменой ног, подъемов колена, махов и пр.;

- высокий темп движений;

- выносливость, физическая форма и техническая подготовка;

- использование партера;

- хореография выступления должна максимально отражать специфику аэробики хай-импакт.

- повторения при выборе разнообразных движений хай-импакт;

- разнообразие работы рук с использованием коротких и длинных рычагов;

- разнообразие в смене уровней хореографии: с пола в положение стоя, из положения стоя на пол и т.д.;

- разнообразие построений, перемещений и умение использовать пространство;

- разнообразное использование движений ног различного уровня за счет движений со сменой ног, подъемов колена, махов и пр.;

- избегать повторов движений в работе ног;

- избегать повторов движений в работе рук.

- уровень техники и качество исполнения всех движений, включая исполнение движений высокого уровня сложности;

- одинаковый уровень технической подготовки всех членов команды;

- точность положений и мышечный контроль при выполнении движений рук, ног и ступней, точные линии рук;

- темп выполнения движений хай-импакт (высокоударной аэробики) и корректное и точное выполнение перестроений;

- легкость исполнения;

- уровень исполнения на протяжении всего выступления;

- строгое соблюдение правил в отношении разрешенных и запрещенных движений.

- соответствие движений направлению «фитнес-аэробика», а не «спортивная аэробика»;

- оригинальность и творческий подход в исполнении движений аэробики хай-импакт;

- творческий подход и оригинальность хореографии движений рук и ног;

- умение ориентироваться в пространстве;

- одинаковое и соразмерное расстояние между членами команды;

- непредсказуемость последовательностей перестроения;

- хореография, построенная на взаимодействии членов команды;

- творческий подход в использовании хореографии различных вертикальных уровней и умении использовать пространство;

- оригинальность и творческий подход в построениях (формейшн) и частых перемещениях членов команды.

- выбор музыки и подходящий темп;

- соответствие музыкального сопровождения и композиции;

- использование характера, ритмического рисунка, вокала и пр. особенностей музыкального сопровождения;

- тема музыкального сопровождения;

- соответствие темпа музыкального сопровождения уровню подготовки спортсмена.

- одинаковый уровень подготовки;

- одинаковая интенсивность исполнения;

- синхронность в представлении и подаче выступления;

- недопустимость солирования.

- энергетика движений и мимическая выразительность;

- восхищение и эмоциональный подъем у зрителей и судей;

- эмоциональность команды;

- зрительный контакт с аудиторией;

- разнообразие в представлении своих навыков и мастерства;

- взаимодействие с другими членами команды;

- естественное выражение лица;

- индивидуальный «почерк» выступления команды;

- хорошая физическая форма;

- костюм для выступления.

- движения, требующие больших энергетических затрат и усилий;

- различные уровни хореографии (пол, касание, стоя, хай-импакт (высокоударная аэробика) и высокие прыжки);

- многообразие коротких и длинных движений рук и ног;

высокий темп движений;

- выносливость, физическая форма и техническая подготовка;

- использование партера;

- хореография должна быть максимально возможного уровня интенсивности при сочетании элементов аэробики и танца.

- уровень техники и качество исполнения всех движений, включая исполнение движений высокого уровня сложности;

- одинаковый уровень технической подготовки всех членов команды;

- точность положений и мышечный контроль при выполнении движений рук, ног и ступней, точные линии рук;

- контроль осанки

- контроль положения суставов и конечностей

-темп выполнения движений хай-импакт (высокоударной аэробики), корректное и точное выполнение перестроений;

- легкость исполнения;

- уровень исполнения на протяжении всего выступления;

* базовые элементы аэробики могут использоваться, но с технической точки зрения оцениваться будут также как и любые иные движения, так как не добавляют дополнительной технической ценности в этой категории.

- свой подчерк в хореографии и создавать впечатление

- творческая групповая хореография, не нарушающая течение программы и не снижающая интенсивности аэробики

- непредсказуемая хореография и сложные схемы перемещений

- использование сложных хореографических схем, например: противоположные плоскости движения ног и рук, плюс движения в одном или разных ритмах движения

- «обыгрывание»музыки движением, в том числе любой выбранной тематикой

- избегание повторений путем выбора широкого диапазона высокоударных движений аэробики и танца

- разнообразие положений рук с использованием комбинаций короткого и длинного рычага, линейных, круговых, в одном или разных ритмах движения

- разнообразие работы на уровне ног и стоп с применением махов, поднятий колена, highimpact аэробики (высокоударной аэробики), боковых и фронтальных движений

- разнообразие схем перемещений

- использование вертикальных уровней, тщательно подобранных движений и переходов в структуре программы

- пространство, перемещение и ориентация

* взаимодействие всей команды

* формы построений и перемены мест

* все, что вы способны визуально спроецировать на публику/судей

- творческое использование костюмов для усиления хореографии, музыкального сопровождения и программы выступления, однако, не переходя грань излишней театральности

- способность команды увлечь аудиторию своим выступлением

- способность команды вызвать эмоции у аудитории

- способность команды отобразить музыку в танце

- способность команды поддерживать уверенность и легкость движения во время всего выступления

- оригинальность и творческий подход в сочетании музыки, хореографии, костюма и презентации

- способность всей команды выполнить программу выступления на одном уровне

- способность команды подчеркивать различные музыкальные ритмы

- способность всей команды действовать синхронно друг с другом

- демонстрация одного уровня физических способностей и одного уровня исполнения программы всеми членами команды

- высокий уровень технической подготовки и качественное исполнение движений во всех используемых стилях хип-хоп;

- точные, целенаправленные перемещения и контроль над всеми перемещениями и частями тела;

- естественность движений;

- технический уровень и оригинальность манеры выбранного стиля;

- высокий уровень координации;

- сложность движений, характерных для различных стилей хип-хоп.

- музыкальная выразительность;

- соответствие стилю и культуре хип-хоп;

- соответствие музыкального сопровождения различным стилям хип-хоп;

- единство музыки и танца;

- синхронность с музыкой;

- использование размера и ритмического рисунка музыки: повышения, понижения мелодии, изменения ритма, перекрестного ритма, а также текста.

- креативность и непредсказуемость движений;

- многообразие стилей и движений хип – хоп;

- оригинальность переходов при перестроении;

- плавность и оригинальность переходов из одного стиля в другой;

- разнообразие и оригинальность изменения в вертикальных уровнях хореографии.

- участие всех членов команды в построении визуального образа;

- использование всего пространства площадки;

- визуальный эффект;

- логичность использования трюков в композиции;

- использования трюков с целью создания интересной хореографии.

- одинаковый уровень исполнения всех членов команды;

- уровень исполнения на протяжении всего выступления;

- динамичность и насыщенность выступления;

- восхищение, эмоциональный подъем и настроение, соответствующие хип-хоп культуре;

- взаимодействие всех членов команды;

- синхронность;

- солирование не приветствуется, предпочтение отдается командной работе;

- костюм.