Пчёлы не болеют коронавирусом
1
Летит по воздуху пчела.
На столе стоит банка с мёдом или ещё чем-нибудь.
Пчела кружится вокруг банки. Присаживается. Ест мёд.
У стола возникает гениальный учёный доктор Завтраков. У него есть сачок.
Учёный: Я гениальный учёный доктор Завтраков. У меня есть сачок. Сейчас я буду ловить им пчелу.
Учёный ловит пчелу.
Поймал.
Пчела: Это что такое?
Учёный: Это наука.
Учёный нюхает пчелу. Пробует языком на наличие заболеваний.
Пчела: Безобразие.
Учёный: Наука!
Учёный: И это ещё не всё.
2
У учёного есть приспособление для исследований. Он помещает туда пчелу.
Учёный: Вот моё приспособление для исследований. Я помещаю туда пчелу. Помещаю, помещаю… Поместил!
Учёный исследует. Теперь всё точно в порядке.
Учёный: Теперь всё точно в порядке! На редкость здоровая пчела.
Учёный вынимает пчелу из приспособления для исследований. Надевает медицинскую маску. Вместе с пчелой подходит к большому ящику с надписью «Самоизоляция». Открывает крышку ящика.
Учёный: Виталик, покашляй на пчелу, пожалуйста.
Виталик: Кхе-кхе.
Учёный: Спасибо. Давай, поправляйся.
Учёный закрывает крышку ящика. Медицинскую маску после этого он не снимает. Мало ли.
Пчела: Это всё ещё наука?
Учёный: Конечно.
Пчела: А у Виталика коронавирус, да?
Учёный: Да. Виталик не мыл руки. Никогда. Ни одного пальца. И вот куда его это привело.
Учёный показывает пальцем на ящик с надписью «Самоизоляция».
Пчела: Но Виталик поправится?
Учёный: Конечно. Я тебе обещаю.
Пчела: Тогда хорошо.
3
Прошло две недели.
Учёный: Не две, а три.
Ну хорошо. Прошло три недели.
Учёный снова пробует пчелу на зуб. Снова кладёт в приспособление для исследований.
Всё снова в порядке.
Учёный делает запись: Кажется, пчёлы не болеют коронавирусом.
Пчела: Конечно, не болеют. Я вам это ещё три недели назад могла рассказать.
Учёный: Но теперь это научно доказанный факт!
Пчела: Ура!
Учёный: А теперь ты должна научить меня, как стать пчелой.
Пчела учит учёного, как стать пчелой. Но мы вам этого не покажем. А то вы узнаете, как стать пчелой и будете баловаться.
Дети не должны быть пчёлами. Дети должны ходить в школу и учить уроки, чтобы потом поступить в институт и стать космонавтами и улететь в открытой космос. Пчёлы не могут летать в космос, потому что они не космонавты. Зато пчёлы не болеют коронавирусом.
4
Учёный стал пчелой. Он снимает маску и выбрасывает её в мусорное ведро. Теперь она ему не нужна – ведь пчёлы не болеют коронавирусом. Впервые за долгое время учёный широко улыбается.
Учёный пробует быть пчелой. Ему нравится быть пчелой – это прекрасно и удивительно. Пусть учёный покажет, как прекрасно и удивительно быть пчелой. Эта сцена должна быть основана на импровизации.
5
Учёный по-настоящему выходит из дома и летит по настоящей улице. Он жужжит, заставляя настоящих прохожих быть настороже.
Учёный: Что вы тут делаете? Почему вы не дома? Почему не соблюдаете самоизоляцию? Ведь вы люди. Вы же люди? А люди болеют коронавирусом. А я пчела. А пчёлы не болеют коронавирусом. Поэтому только я могу здесь летать. А вы должны идти домой. Потому что пандемия. А иначе я буду вас кусать. Жжжжжж!
Учёный может произносить текст примерно, меняя под себя, так как эта сцена тоже должна быть основана на самоизоляции. Ой, то есть, на импровизации!
6
Учёный устал. Учёный хочет есть. Он летит в магазин.
Учёный: Я устал, я хочу есть. Я лечу в магазин!
В магазине учёный пытается убедить продавца продать ему мёд бесплатно – ведь он же пчела, то есть, производитель мёда, а значит, мёд положен ему без денег. Эта сцена тоже основана на импровизации.
Важно помнить, что главное здесь процесс, а не результат. Если мёд добыть не вышло – ничего страшного. Главное, не навредить себе и окружающим.
В ходе дискуссии в магазине появляется Милиционер. Он вытаскивает учёного-пчелу на улицу.
Учёный: Пустите, а то ужалю!
Учёный пытается ужалить милиционера. Отважный учёный. Но милиционер не обижается. Он привык.
7
На улице.
Учёный: Вы что, пчёл не боитесь? Вы кто такой вообще?
Милиционер: Сержант Пасечник. Почему в общественном месте летаете без маски?
Учёный смеётся.
Учёный: Я пчела. А пчёлы, как недавно установила наша наука, не болеют коронавирусом.
Милиционер: Придётся отвести вас в тюрьму.
Учёный: Но ведь я пчела! Пче-ла!
Милиционеру очень грустно. Может быть, он даже чуть-чуть плачет. Но только чуть-чуть, не сильно. Всё-таки он милиционер.
Милиционер: Вы думаете, я глупый? Я не глупый, я соображаю. Я вижу, что вы пчела. Но у меня приказ: всех, кто без маски – в отделение. Я уже вчера трёх голубей арестовал. Потому что они были без масок! А позавчера дежурил на речке и увидел, что в водичке бобёр плавает. Нырнул, скрутил его и в тюрьму. Теперь я на всякий случай на речку даже не смотрю. Мало ли, кого без маски увижу. Там же ещё рыба… А ведь это трудно – не смотреть на речку. Она же у нас такая красивая! Вы понимаете?
А вот теперь милиционер уже совсем плачет. Потому что, когда нельзя на речку смотреть, любой заплачет. И милиционер тоже.
Учёному становится жалко милиционера.
Учёный: Да не плачь ты. Ладно, арестовывай меня. Приказы надо выполнять. А то уволят. А я не хочу, чтоб тебя уволили. Я же не зверь всё-таки.
Милиционер надевает на учёного наручники.
Милиционер: Конечно, вы не зверь. Пчёлы не звери. Это я знаю. У меня по биологии всегда была твёрдая пятёрка. Я вообще всегда учёным хотел стать. Но не стал. А почему я не стал учёным?
Учёный: Действительно. Почему?
Милиционер: Сам не знаю! Хотел стать учёным – а стал милиционером. Как же это вышло? Вы не знаете? А, откуда вы знаете. Вы же не учёный. Вы пчела… Это учёные всё знают. А пчёлы мёд собирают. А я ничего не знают и не собираю. Я милиционеееееееер!
Учёный в наручниках обнимает милиционера.
Учёный: Тише, тише. Все профессии важны. Ну не надо. Всё будет хорошо.
8
Учёный сидит в тюрьме.
Учёный: Эх! Надо было мне лучше вместо пчелы стать космонавтом. Ведь космонавты тоже не болеют коронавирусом. Потому что коронавирус на земле. А космонавты – в космосе!
Учёный включает воображение.
Учёный делает ракету. К нему подходит милиционер.
Милиционер: Почему вы без маски?
Учёный: Потому что я космонавт.
Милиционер: Извините.
Милиционер отдаёт честь и уходит. Учёный садится в ракету и улетает в космос.
Учёный летит в космосе. Ему нравится лететь в космосе.
Учёный видит в иллюминатор неизвестную интересную планету. Он приземляется на неё.
9
Учёный вылезает из ракеты. Принюхивается. Пахнет хорошо. Вирусами не пахнет. Учёный улыбается.
Учёный: Эта планета похожа на нашу. Но не наша! И вирусами не пахнет. Вот это да!
Учёный идёт гулять по неизвестной планете. Он встречает прохожего.
Учёный: Извините! Это какая планета?
Прохожий что-нибудь отвечает ему.
Учёный: Ух-ты! Разумная жизнь!
Учёный гуляет. Хорошо проводит время. Может, он даже знакомится с симпатичной тётенькой.
Учёный: Давайте знакомиться. Я космонавт, а вы?
Могут быть и другие знакомства и встречи. Здесь всё тоже основано на импровизации.
10
В тюрьму заходит милиционер. Учёный сразу же заканчивает мечтать.
Милиционер: Вы свободны. Выходите из тюрьмы.
Учёный: А что так?
Милиционер: А меня уволили. Я больше не милиционер. Вот счастье-то!
Кем теперь будет работать милиционер, который больше не милиционер? Никто не знает. Может быть, он будет карусельщиком в парке аттракционов. Милиционер и Учёный от радости начинают кружится, будто они две карусели. Кружатся-кружатся и постепенно выкруживаются из тюрьмы на улицу.
11
Учёный и Милиционер на улице. Им не хочется прощаться.
Милиционер: Ну. Увидимся?
Учёный: А может, тебя подвезти? Я же всё-таки пчела. Полетаем.
Милиционер: А давай!
Милиционер забирается на пчелу. Пчела, весело жужжа, увозит смеющегося милиционера куда-то вдаль.
Неизвестно, что ждёт их в будущем. Зато сейчас у них всё в порядке.