Таким чином, у контексті суспільного розвитку екскурсії виконують рекреаційну, комунікативну, освітню i виховну функції.
Кожна конкретна екскурсія виконує одночасно декілька функцій. Якщо вона проводиться для дітей та молоді — пріоритетну роль відіграє функція розширення світогляду, освіти i виховання; для підлітків, які орієнтовані на обрання професії — функція формування інтересів; для іноземних туристів — функція інформації тощо, крім того, значення окремих функцій, їх сукупного впливу на екскурсантів змінюється і в залежності від класифікаційної категорії відповідної екскурсії.
Класифікації екскурсій
До групи екскурсійні, класифікованих за критерієм змісту належать дві підгрупи — оглядові (багатопланові) та тематичні.
· Оглядова екскурсія — багатотемна, тобто розкриває різні і аспекти життя міста. об’єкти показу в ній різняться за формою та змістом (пам'ятки історії та культури, будинки, природні об’єкти, місця знаменних подій тощо). В цих екскурсіях поєднується історичний та сучасний матеріал. Хронологічні рамки оглядової екскурсії охоплюють час існування міста — з дня його заснування до сьогодення. Відмінність оглядової екскурсії від тематичної простежується у змісті, глибині розкриття матеріалу, формулюванні вступу та висновків, логічних переходів (підпорядковані, тотожні, протилежні, співвідносні, тощо).
· Тематична екскурсія присвячується одній темі. Тематичні екскурсії поділяють на ряд груп: історичні, виробничі, природничі, мистецтвознавчі, літературні i архітектурно-містобудівні.
Кожна із зазначених груп має відповідні підгрупи.
Так, за змістом історичні екскурсії поділяють на підгрупи: історико-краєзнавчі, воєнно-історичні, археологічні i етнографічні.
Виробничі екскурсії поділяють на виробничо-історичні, виробничо – економічні, виробничо-технічні.
Екскурсії на природознавчі теми поділяють на геологічні, геогра фічні, гідрологічні, біологічні, ландшафтні, екологічні.
У групі мистецтвознавчих екскурсій виділяють екскурсії, присвячені різним видам мистецтва та екскурсії місцями життя і діяльності майстрів мистецтва.
Літературні екскурсії доцільно групувати наступним чином:
– літературно-біографічні — проходять місцями, що зберігають пам'ять про життя і творчість певного письменника;
– історико-літературні — розкривають певні періоди розвитку літератури;
– літературно-художні (поетико - текстові);
–літературно-краєзнавчі – присвяченні вивченню природного або антропогенного, культурного комплексу за допомогою культурних творів;
Щодо екскурсій архітектурно-містобудівної тематики існує наступна класифікація:
● екскурсії, пов'язані з показом пам’яток архітектури певного періоду;
● екскурсії, що дають уявлення про творчість певного архітектора;