Общие методические указания к написанию рефератов
Темы рефератов
1. Основные понятия математического моделирования экономических систем.
2. Модель Леонтьева многоотраслевой экономики.
3. Линейная модель торговли.
4. Статистические модели управления запасами.
5. Стохастические модели управления запасами.
6. Элементы теории игр.
7. Методы решения матричных игр.
8. Модели сетевого планирования и управления (СПУ).
9. Оптимизация сетевых графиков.
10. Элементы теории массового обслуживания.
11. Системы массового обслуживания с отказами.
12. Системы массового обслуживания с ожиданием.
13. Построение имитационных моделей.
14. Применение имитационных моделей в управлении запасами.
15. Имитационное моделирование систем массового обслуживания.
16. Регрессионный и корреляционный анализ
17. Методы скользящего среднего и экспоненциального сглаживания
18. Моделирование процесса достижения равновесия
19. Моделирование рыночных механизмов в условиях ограниченности ресурсов
20. Моделирование издержек и прибыли предприятия (фирмы)
21. Основатели математической экономики и эконометрики.
22. Построение моделей одноиндексных задач линейного программирования.
23. Графический метод решения задач линейного программирования.
24. Анализ чувствительности оптимального решения одноиндексных задач линейного программирования.
25. Двухиндексные задачи линейного программирования.
26. Построение моделей транспортной задачи.
27. Методы нахождения опорных планов.
28. Общая распределительная задача линейного программирования.
29. Методы прогнозирования.
30. Регрессионный и корреляционный анализ.
31. Методы скользящего среднего и экспоненциального сглаживания.
32. Управление запасами.
33. Основные модели управления запасами.
34. Векторная оптимизация.
35. Градиентные методы.
36. Декомпозиционные методы решения оптимальных задач.
37. Итеративные (итерационные) методы решения задач.
38. Межотраслевой баланс (МОБ).
.
Общие методические указания к написанию рефератов
Реферат является одной из форм самостоятельной работы по данному курсу.
Цель методических указаний – оказание помощи студентам в их самостоятельной работе, особенно, в самостоятельной проработке специальной литературы. При подготовке реферата прорабатывается несколько источников по теме: статьи, журналы, словари, учебная литература.
При написании реферата часто приводятся цитаты – дословные выдержки из текста статьи. Цитаты завершаются в тексте квадратными скобками, где и сопровождаются ссылками на источник, в которых первое число означает порядковый номер данного источника в общем, списке использованной литературы, а второе – номер страницы, с которой вы цитируете.
Реферат должен состоять из трех частей: введения, основной части и заключения. Введение всегда начинается с третьей страницы (после титульного листа и содержания) и должно освещать следующие вопросы:
1. Актуальность, новизну и дискуссионность избранной проблемы.
2. Постановка проблемы, освещенной в основной части реферата.
3. Краткий обзор состояния проблемы на основе анализа литературы.
4. Определение цели и задач данной работы.
Реферат должен содержать не менее 15 страниц печатного текста.
Основная часть должна быть построена связно, делиться на определенные смысловые части, в которых последовательно раскрываются основные вопросы, касающиеся предмета исследования, его свойств, функций и видов. Эти части должны иметь названия, зафиксированные в «содержании» с отметкой соответствующей страницы, с которой начинается данная часть материала.
В содержание работы обязательно входят и собственные мысли студента по анализу данной проблемы.
В начале основной части должен быть представлен подробный анализ основных определений, относящихся к предмету работы, их свойств, видов. Могут быть уместны примеры и различная наглядность (образцы документов).
Заключение выполняет следующие функции:
1. Обобщение информации, изложенной в реферате.
2. Формулировка основных выводов.
3. Описание направлений развития изучаемого объекта.
Список использованной литературы должен быть оформлен в конце реферата в алфавитном порядке (в соответствии с требованиями библиографического стандарта. См. приложение).
Технические требования. Реферат должен быть напечатан на листах А4. Поля: верхнее – 2 см.; нижнее – 2 см.; левое – 3 см.; правое – 1,5 см. Кегль – 14, Шрифт – Times New Roman, междустрочный интервал – полуторный.
При подготовке документа не следует использовать разрывы строки, разрыв страницы, более одного пробела подряд, явную расстановку переносов с помощью дефисов и т.п. В тексте статьи используются только «французские» кавычки.
Дефис (-) ставится в составных словах, например: все-таки, Голенищев-Кутузов (один человек). Тире (Ctrl +«серый минус») используется при указании границ диапазона, например, 15–20, XIX–XX вв. В этом случае тире пробелами не отбивается. Тире используется также в качестве знака «минус» в арифметических выражениях, для обозначения тире в тексте оно выделяется пробелами с обеих сторон.
Установите автоматический ввод абзаца (В меню: Формат; Абзац); размер 1,25.
Каждая таблица и рисунок должны иметь название (см. Приложение).
Если в статье есть ссылка на фамилию автора, то этот автор должен присутствовать в списке литературы. Ссылаться необходимо не на фамилию, а на номер источника по списку литературы. В списке литературы должно быть не менее 5 источников.
Приложение
Образцы оформления цитат и ссылок в тексте
Сравним данное положение с высказыванием Дж. Кейнса о стимулах к инвестированию: «Большинство наших решений позитивного характера, последствия которых скажутся в полной мере лишь по прошествии многих дней, принимаются под влиянием одной лишь жизнерадостности» [1, с. 349].
Фигурально выражаясь, «в "железную" ткань традиционного индустриально организма все больше вплетались тонкие нити и волокна новой информационной экономики (происходила софтизация, или смягчение, ткани действующей индустриальной экономики)» [2, с. 73].
Согласно теории неполной рациональности Г. Саймона, «разум, способность к обработке информации тоже являются редкими ресурсами» [Цит. по: 3, с. 32].
В странах с развитой рыночной экономикой информационные продукты во многих своих разновидностях становятся товарами и образуют специфический рынок, который наряду с уже устоявшимися рынками потребительских благ, средств производства, рабочей силы, денежного капитала является пятым рынком [4, с. 14–15].
В анализе возникновения машинного производства К. Маркс организационная форма разделения труда определяет систему отношений между капиталистом и наемным рабочим [5]: естественное разделение труда – кооперация – мануфактура и производство абсолютной прибавочной стоимости – появление частичного рабочего – появление машин – фабрика – производство относительной прибавочной стоимости.
Приложение
Таблица 1
Анализ содержания нормативных документов Российской Федерации
| № | Наименование документа | Статьи, связанные с проблемой исследования | Содержание статей |
| 1 | Конституция Российской Федерации | статья 15 (пункт 2), статья 17 (пункт 3) | «… государство обеспечивает сочетание реальных прав и свобод граждан с их обязанностями и ответственностью перед обществом», «граждане обязаны соблюдать Конституцию РФ и законы» (пункт 2 статьи 15); «осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц» (пункт 3 статьи 17) |
| 2 | Закон об образовании (новая редакция) | статья 2 (пункт 1), статья 14 (пункт 1, 2, 6) | «Государственная политика в области образования основывается на следующем принципе: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье» (пункт 1 статьи 2); «Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на: § обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации; § развитие общества; § укрепление и совершенствование правового государства» (пункт 1 статьи 14); «Содержание образования должно обеспечивать … формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества» (пункт 2 статьи 14); «Образовательное учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы…» (пункт 6 статьи 14) |
Приложение
Оформление графиков в тексте
Графики и диаграммы располагаются в работе после ссылки на них по тексту. При этом в тексте следует пояснять обозначения, приведенные на графиках.
Приложение