Из курса химии Вам известны следующие методы познания: наблюдение, эксперимент, измерение.
На рис. 1–3 представлены ситуации, в которых применены указанные методы познания.
| 
| 
|
| Рис. 1 | Рис. 2 | Рис.3 |
Какие из указанных методов применяются при:
1) выявлении изменений, произошедших с пятном на ткани в результате действия отбеливателя;
2) определении значения электропроводности раствора электролита?
Назовите метод, который был применён в каждом из приведённых выше примеров и укажите номера рисунков.
Ответы запишите в таблицу.
| Примеры процессов | Номера рисунков | Методы познания |
| выявление изменений, произошедших с пятном на ткани в результате действия отбеливателя | ||
| определение значения электропроводности раствора электролита |
На рисунке изображена модель электронного строения атома некоторого химического элемента.
На основании предложенной модели выполните следующие задания:
1) запишите символ химического элемента, которому соответствует данная модель атома;
2) укажите заряд ядра этого элемента и запишите номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которой расположен этот элемент;
3) определите, к металлам или неметаллам относится простое вещество, которое образует этот элемент.
Ответы запишите в таблицу.
| Символ химического элемента | Заряд ядра | № группы | Металл/ неметалл |
 |
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева – богатое хранилище информации о химических элементах, их свойствах и свойствах их соединений. Так, например, известно, что с увеличением порядкового номера химического элемента радиусы атомов в периодах уменьшаются, а в группах увеличиваются.
Учитывая эти закономерности, расположите в порядке уменьшения радиуса атомов следующие элементы: Сa , Al , Li , Mg . Запишите символы элементов в нужной последовательности.
Ответ: __________________________________________________________________
В приведённой ниже таблице представлены примеры формул веществ с ковалентной и ионной химической связью.
| Примеры формул веществ | |
| С ковалентной химической связью | С ионной химической связью |
| SO2; H2S; Cl2 | Li2O; Na2S; KF |
Проанализируйте данные таблицы: каков качественный состав веществ, имеющих определённый вид химической связи.
Определите вид химической связи.
Ответ:
1) в хлориде бария (ВaCl2)__________________________________________________________________
2) в молекуле азота (N2)____________________________________________________________________
Для выполнения заданий 5–7 используйте информацию, содержащуюся в данном тексте.
Железо – один из самых широко используемых в производстве металлов, на него приходится до 95% мирового металлургического производства. Железо является основным компонентом сталей и чугунов – важнейших конструкционных материалов.
Свойства соединений железа в значительной степени зависят от степени окисления железа. Так, в степени окисления +3 железо образует амфотерный оксид Fe2O3, который реагирует с раствором азотной кислоты (HNO3) с образованием нитрата железа(III) Fe(NO3)3. Для качественного определения солей железа(III) можно использовать раствор гидроксида натрия (NaOH), так как в результате этой реакции выпадает осадок бурого цвета.
 |
Сложные неорганические вещества условно можно распределять, то есть классифицировать, по четырём классам, как показано на схеме. В эту схему впишите недостающие название класса и три формулы веществ (из текста), являющихся представителями соответствующих классов.
Ответ:
| Сложные вещества |
| Оксиды | Кислоты | Соли | |
| NaOH |
1) Составьте молекулярное уравнение реакции получения оксида железа(III) путём окисления железа кислородом.
Ответ:________________________________________________________________________________
2) Укажите, к какому типу (соединения, разложения, замещения, обмена) относится эта реакция. Ответ:_______________________________________________________________________
1) Составьте молекулярное уравнение реакции нитрата железа(III) c гидроксидом натрия, о которой говорилось в тексте.
Ответ:________________________________________________________________________________
2) Укажите признак, который наблюдается при протекании этой реакции.
Ответ:________________________________________________________________________________
Дана схема превращений:
Al → Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → Al2O3
Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
Ответ:
1)
2)
3)______________________________________________________________________________
 |
Установите соответствие между названием органического вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
| НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА | КЛАСС/ГРУППА |
| А) Этилен Б) Ацетилен В) Этанол | 1) спирты 2) алкены 3) арены 4) алкины |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
Ответ:
Для борьбы с заболеваниями растений используют 2,5%-ный раствор перманганата калия. Рассчитайте массу перманганата калия и массу воды, которые необходимы для приготовления 800 г такого раствора. Запишите подробное решение задачи.
| Дано: | Решение: |
Перевод баллов в оценку:
19-20 - "5"
16-18 - "4"
11-15 - "3"
10 - "2"