Шиф Ж. И. и Корсунская Б. Д. Пути обучения глухонемых школьников правильному изменению и употреблению падежных окончаний. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах», 1946, № 1.
Шиф Ж. И., Корсунская Б. Д., Рождественский Н. С. Таблицы по русскому языку. Пособие для учителей школ глухонемых. М.—Л., Учпедгиз, 1947.
Шиф Ж- И. О нарушениях чтения при расстройствах узнавания букв. «Известия АПН РСФСР». Вью. 15, 1947.
Шиф Ж. И. Психологические особенности овладения словесной речью у глухонемых школьников. В сб.: «Книга для учителя школы глухонемых». Под ред. Д. И. Азбукина. М., Изднво АПН РСФСР, 1949.
Шиф Ж. И. Очерки психолопии усвоения русского языка глухонемыми школьниками. М, Учпедгиз, .1954.
Шиф Ж- И. Сравнительное исследование простой и сложной реакций у глухонемых школьников. В сб.: «Развитие познавательной деятельности у глухонемых детей. Под ред. И. М. Соловьева. М., Учпедгиз, 1957.
Шиф Ж. И. Некоторые особенности развития словесно-логического мышления глухонемых школьников. В кн.: «Труды научной сессии по дефектологии». М., Изд-шо АПН РСФСР, 1958.
Шиф Ж. И. К психологии усвоения словарного состава языка учащимися младших классов школы глухонемых. В сб.: «Обучение и воспитание глухих». М., Учпедгиз, 1959.
Шиф Ж. И. Особенности актуализации знаний при решении глухими подростками интеллектуальных задач. «Специальная школа», 1961, № 1.
Шиф Ж. И. Развитие познания цвета у глухих и слышащих детей. В сб.: «О психическом развитии глухих и нормально слышащих детей». Под ред. И. М. Соловьева. М., Изд-во АПН РСФСР, 1962.
Шиф Ж. И. Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей. М., «Просвещение», 1968.
Шкловский М. Л. Тактильно-вибрационная чувствительность у детей с расстройствами слуха, речи и зрения. В сб.: «Вопросы сурдопедагогики». Т. 3. Каргосиэдат, 1940.
Эббингауз Г. Основы психологии, Спб., 1912.
432
«Экспериментальная психология». Пер. с англ. Под ред. С. С. Стивенса.-Т. 2. М., Изд-во иностр. лит., «1963.
Эльконин Д Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. М., Изщ-во АПН РСФСР, 1958.
Эльконин Д. Б. Детская психология. М., Учпедгиз, 1960.
Якиманская И. С. Восприятие и понимание учащимися чертежа и условия задачи в процессе ее решения. В сб.: «Применение знаний в учебной практике школьников». Под ред. Н. А. Менчинской. М., Изд-во АПН РСФСР, 1961.
Якиманская И. С. Развитие пространственных нредста1влений и их роль в усвоении начальных геометрических знаний. В сб.: «Пути повышения качества усвоения знаний в начальных классах». Под ред. Д. Н. Богоявленского и Н. А. Менчинокой. М., Изднво АПН РСФСР, 1962.
Якиманская И. С. О показателях развития пространственного мышления. В-кн.: «Третий Всесоюзный съезд Общества психологов СССР», т. II. М.,. 1968.
Якобсон П, М. Особенности мышления учащихся при выполнении технических заданий. В сб.: «Психология применения знаний к решению учебных задач». Под ред. Н. А. Менчинокой. М., Изд-во АПН РСФСР, 1958.