Pay Н. А. Дошкольное воспитание глухонемых. М., Учпедгиз, 1947. Pay Ф. А., Лаговский Н. М., Басова А. Г. Методика обучения глухонемых. Вып. I. М., Учпедгиз, 1934.

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 11
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0

Pay Ф. A ., Pay Ф. Ф. Методика обучения глухонемых произношению. М., «Просвещение», 1969.

Pay Ф. Ф. Обучение глухонемых произношению. М., Изд-во АПН РСФСР, 1960.

Pay Ф. Ф. О чтении с губ. «Специальная школа», 1961, № 3.

Pay Ф. Ф., Нейман Л. В., Бельтюков В. И. Использование и развитие слухово­го восприятия у глухонемых и тугоухих учащихся. М., Изд-во АПН РСФСР, 1961.

Ребус Б. М. Пространственное воображение как одна из важных способнос­тей к техническому творчеству. «Вопросы психологии», 1965, № 2.

«Речь, артикуляция и восприятие». Под ред. В. А. Кожевникова и Л. А. Чис-тович. М.—Л., «Наука», 1965.

Рождественский Н. С. Обучение глухонемых словесной речи и грамматике. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах», 1947, № 2.

Рождественский Н. С. Грамматические ошибки в письменной речи глухонемых школьников. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах», 1948, № 1—2.

427

 

Рождественский Н. С. Обучение орфографии в начальной школе. М., Изд-во АПН РСФСР, 1949.

Розанова Т. В. Некоторые особенности непроизвольного запоминания. Канд. дисс. М., 1955.

Розанова Т. В. Некоторые особенности образной памяти глухонемых детей. «Специальная школа», 1958, № 1.

Розанова Т. В. О запоминании глухонемыми детьми материала, сообщаемого в разных речевых формах. «Специальная школа», 1958, № 3.

Розанова Т. В. О непроизвольном запоминании различных компонентов си­туации в зависимости от их роли в деятельности. «Вопросы психологии», 1959, № 4.

Розанова Т. В. Развитие двигательной памяти у глухих и слышащих школь­ников. В сб.: «О психическом развитии глухих и нормально слышащих детей». Под ред. И. М. Соловьева. М., Изд-во АПН РСФСР, 1962.

Розанова Т. В. Психология решения задач глухими школьниками. М., «Про­свещение», 1966.

Розанова Т. В. Развитие кинестетических восприятий у глухих детей при фи­зическом воспитании. «Специальная школа», 1966, № 2.

Розанова Т. В. Особенности памяти глухих детей на слова и мимико-жеето-вые обозначения. «Дефектология», 1970, № 3.

Розенгарт-Пупко Г. Л. Речь и развитие восприятия в раннем возрасте, М., Изд-во АМН СССР, 1948.