Лурия А. Р., Правдина-Винарская Е. Н., Ярбус А. Л. К вопросу о механизмах движения глаз в процессе зрительного восприятия и их патологии. «Вопросы психологии», 1961, № 5.
Лурия А. Р., и Юдович Ф. Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. М., Иэд-во АПН РСФСР, 1956.
Люблинская А. А. Причинное мышление ребенка в действии. «Известия АПН РСФСР». Вып. 17, 1948.
Люблинская А. А. Роль языка в умственном развитии ребенка. «Ученые записки Ленинградского гос. пед. ин-та им. А. И. Герцена». Т. 112, 1956.
Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка. М., Изд-во АПН РСФСР, 1959.
Маккавеев В. А. Использование тактильно-вибрационных ощущений при чтении с губ. «Дефектология», 1969, № 2.
Маккавеев В. А. Использование тактильно-вибрационных ощущений при чтении с губ. Канд. диос. М., 1970.
Маре В., Циф Л. Роль вибротактильной чувствительности в компенсации глухоты. «Дефектология», 1970, № 3.
Маркарян С. С. К вопросу о тренировке тактильно-вибрационной чувствительности у человека. «Вестник оториноларингологии», 1958, № 4.
Марциновская Е. Н. Темп устной и дактильной речи у глухих детей. «Специальная школа», 1960, № 5.
Марциновская Е. Н. Взаимодействие артикуляционных и пальцевых кинестезии у глухих детей. «Вопросы психологии», 1962, № 1.
Марциновская Е. Н. Различение направлений глухими школьниками. «Специальная школа», 1964, № 2.
Марциновская Е. Н. Представления глухих первоклассников о растениях и животных. «Специальная школа», 1968, № 6.
Марциновская Е. Н. Представления глухих первоклассников о явлениях общественной жизни и быта. «Специальная школа», 1969, № 1.
Маянц Д. М. Воспроизведение рассказа глухонемыми школьниками. «Учебно-воспитательная работа в школах для глухонемых и вспомогательных школах», 1940а, № 2.
Маянц Д. М. Воспроизведение фраз глухонемыми школьниками. Там же, 19406, № 5.
Маянц Д. М. Особенности сохранения и воспроизведения словесного материала у глухонемых школьников. Там же, 1940в, № 1,1—12.
Маянц Д. М. Запоминание и воспроизведение словесного материала глухонемыми школьниками. В сб.: «Вопросы воспитания и обучения глухонемых и умственно отсталых детей». Под ред. Л. В. Занкова и И. И. Да-нюшевского. М., Учпедгиз, 1941.
Маянц Д. М. О словесной речи учащихся первого класса школы глухонемых. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах», 1946, № 3.
Мейман Э, Лекции по экспериментальной педагогике. Т. 3. Изд. 3. Спб., 1917.