Запорожец А. В. Развитие произвольных движений. М., Изд-во АПН РСФСР, 1960.
Запорожец А. В. Некоторые психологические вопросы сенсорного воспитания в раннем и дошкольном детстве. В сб.: «Сенсорное воспитание дошкольников». Под ред. А. В. Запорожца и А. П. Усовой. М., Изд-во АПН РСФСР, 1963.
Запорожец А. В. Развитие мышления. В сб.: «Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов». Под ред. А. В. Запорожца и Д. Б. Эльконина. М., «Просвещение», 1964.
Заседателев Ф. Ф. К вопросу о функции ушного лабиринта на основании исследования глухонемых. Дисс. М., 1904.
Засенко Н. Ф. Активизация учебного процесса на предметных уроках в школе для глухих детей. Канд. дисс. М., 1964.
Зверева М. В. Сравнение объектов глухонемыми школьниками. Рукопись, 1949.
Зверева М. В. О взаимодействии слова и наглядности в процессе обучения в III классе. В сб.: «Опыт исследования взаимодействия слова и наглядности в обучении». Под ред. Л. В. Занкова. М., Иад-eo АПН РСФСР, 1954.
Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте. М., Медгиз, 1962.
Зейгарник Б. В. Патология мышления. М., Изд-во МГУ, 1962.
Земцова М. И. Пути компенсации слепоты в процессе познавательной и трудовой деятельности. М., Изд-во АПН РСФСР, 1956.
Зикеев А. Г. и Коровин К- Г. Уроки русского языка в 1-м классе 2-го отделения школы тугоухих детей. Под ред. Р. М. Боскис. М., Изд-во АПН РСФСР; 1959. То же во 2-м классе, 1960. » в 3-м классе, 1961. » в 4-м классе, 1961. » в 5-м классе, 1963. » .в 6—7-х классах. М., «Просвещение», '1965.
Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. М., Изд-во АПН РСФСР, 1961.
Зинченко П. И., Репкина Г. В. К постановке проблемы оперативной памяти. «Вопросы психологии», il964, № 6.
Зыков С. А. Состояние знаний и навыков по русскому языку у учащихся приготовительных классов школ глухонемых детей. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах». М., 1948, № 3—4.
Зыков С. А. Проблема речи как средства общения в школе глухонемых. М., Иад-во АПН РСФСР, 1956.
Зыков С. А. Обучение глухих детей языку по принципу формирования речевого общения. М., изд-во АПН РСФСР, 1961.
Зыков С. А. Предметно-практическая деятельность в обучении глухих школьников. «Специальная школа», 1967, № 5.
Зыков С. А. Предметно-практическая деятельность в развитии глухих детей. «Дефектология», 1970, № 2.
Зыкова В. И. Применение геометрических знаний к решению задач с практическим содержанием. В сб.: «Психология решения учащимися производ-ственно-техоичеоких задач». Под ред. Н. А. Менчинокой. М., «Просвещение», 1965.