3. Формы, порядок и периодичность текущего контроля
- эффективности методов подготовки обучающихся.
1.2.3. Цель промежуточной аттестации обучающихся – оценка результатов освоения обучающимися дополнительных образовательных программ спортивной подготовки по видам спорта на определенных этапах (периодах) их реализации посредством комплексов контрольно-переводных нормативов (испытаний), контрольных упражнений, а также результатов участия обучающегося на официальных спортивных соревнованиях.
Задачи промежуточной аттестации обучающихся:
- определение уровня подготовленности обучающихся по базовым предметным областям дополнительных образовательных программ спортивной подготовки (общая физическая подготовка, специальная физическая подготовка, технико-тактическая подготовка и др.);
- выявление степени достижения прогнозируемых результатов образовательной деятельности;
- осуществление контроля выполнения требований к результатам прохождения дополнительных образовательных программ спортивной подготовки по культивируемым видам спорта для перевода на следующий этап (период) спортивной подготовки;
- определение необходимости внесения коррективов в содержание и методику образовательной деятельности и учебно-тренировочного процесса.
1.2.4. Цель итоговой аттестации – контроль за успешностью подготовки обучающегося и освоения им программы по всем этапам спортивной подготовки.
2. Форма и порядок проведения приемных нормативов
2.1. Приемные нормативы принимаются в начале учебно-тренировочного года (сентябрь), согласно утвержденного графика, а также возможно в течении года (в случае свободных мест или перевода с другого учреждения), для лиц, впервые поступающих в спортивную школу, в форме тестов.
2.2. К приёмным нормативам допускаются лица, претендующие поступить на программу спортивной подготовки не имеющие медицинских противопоказаний для занятия избранным видом спорта (наличие медицинского допуска).
2.3. Для зачисления в учреждение применяется бальная система оценки и устанавливается проходной бал. Оценка уровня общей физической и специальной физической подготовленности поступающих и занимающихся определяется средней оценкой тестов в баллах (далее - проходной балл), полученных ими за выполнение физических упражнений (тестов), т.е. результаты сданных нормативов в баллах суммируются и делятся на количество нормативов, которые сдавал поступающий или обучающийся (Таблица 1).
Например, на этапе начальной подготовки необходимо сдать 8 контрольных упражнений (тестов). Поступающий, первый тест сдал на 3 балла, второй - на 1 балл, третий - на 0 баллов, четвертый - на 5 баллов, пятый на - 1 балл, шестой - на 1 балл, седьмой на - 2 балла и восьмой - на 4 балла. Суммируем баллы, делим на 8 и получаем 2,1 балла: (3+1+0+5+1+1+2+4)/8=2,1 балла.
Таблица 1
| Оценка тестов общей физической и специальной физической подготовленности | Этап начальной подготовки | Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) | Этапы совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства | |||
| для зачисления | для перевода на следующий год подготовки начального этапа | для зачисления и перевода с начального этапа | для перевода на следующий год подготовки учебно-тренировочного этапа | для зачисления и перевода с учебно-тренировочного этапа | для перевода на следующий год подготовки этапа ССМ и ВСМ | |
| Проходной балл для зачисления в СШОР и перевода | 1,0 | 1,5 | 1,0 | 2,5 | 1,0 | 3,5 |
Для того чтобы быть зачисленным на этап спортивной подготовки поступающему или обучающемуся нужно выполнить (сдать) нормативы по общей физической и специальной физической подготовке и получить проходной балл на этапе начальной подготовки – не менее 1,0 (для зачисления), не менее 1,5 (для перевода), на учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) - не менее 1,0 (для зачисления), не менее 2,5 (для перевода), на этапе совершенствования спортивного мастерства и на этапе высшего спортивного мастерства – не менее 1,0 (для зачисления), не менее - 3,5 (для перевода).
Зачисление на бюджетные места происходит, если набран проходной балл, соответствующий этапу спортивной подготовки. Если количество поступающих, сдавших нормативы, больше, чем количество бюджетных мест, то зачисляются те поступающие, у которых проходной балл выше (например, осталось одно бюджетное место, а поступающих, сдавших нормативы трое: Иванов С. - 2,0 балла, Петров Е. - 2,4 балла, Морозов А. - 2,1 балла. Будет зачислен Петров, так как проходной балл у него выше, чем у Иванова и Морозова).
При равном количестве баллов у поступающих решение о зачисление в СШОР принимается путем открытого голосования членов приемной комиссии, присутствующих на заседании. При равном количестве голосов «за» и «против» голос председателя приемной комиссии является решающим.
Результаты заносятся в протокол, подсчитывается итоговый балл, который должен быть не менее проходного балла, а именно - 1 балл. Решение о зачислении поступающих на программу спортивной подготовки принимает приёмная комиссия.
Если обучающийся имеет спортивный стаж и планирует поступить на спортивную подготовку, то для такого обучающегося приемными нормативами будут является нормативы того этапа, на который он претендует быть зачислен.
3. Формы, порядок и периодичность текущего контроля
3.1. Текущий контроль успеваемости - форма педагогического контроля за фактическим уровнем теоретических знаний обучающихся, их практических умений и навыков в период обучения в рамках освоения дополнительных образовательных программ спортивной подготовки по видам спорта.
Проведение текущего контроля успеваемости обучающихся направлено на обеспечение выстраивания образовательной траектории максимально эффективным образом для выполнения обучающимися требований к результатам освоения дополнительных образовательных программ спортивной подготовки.
3.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется тренером-преподавателем по виду спорта, реализующим соответствующую часть дополнительной образовательной программы спортивной подготовки.
Текущий контроль за уровнем обученности и подготовленности обучающихся проводится регулярно в течение учебного периода в рамках учебно-тренировочного процесса (на учебно- тренировочных занятиях, учебно-тренировочных мероприятиях и спортивных соревнованиях).
3.3. Порядок, формы, периодичность, а также количество обязательных мероприятий в рамках текущего контроля успеваемости обучающихся определяются тренером-преподавателем самостоятельно в соответствии с годовым учебно-тренировочным планом дополнительной образовательной программы спортивной подготовки, с учетом контингента обучающихся, содержания учебно-тренировочного материала и используемых им образовательных технологий.
Основными формами текущего контроля успеваемости являются:
- тестирование по видам спортивной подготовки (общая физическая подготовка, специальная физическая подготовка, техническая подготовка и др.) обучающихся, по усмотрению тренера-преподавателя;
- оценка результатов спортивных соревнований;
- тесты по теории и методике физической культуры и спорта;
- уровень спортивного мастерства (выполнение разрядных требований);
- соблюдение антидопинговых правил;
- освоение объема образовательной программы (количество посещений).
Средствами текущего контроля физической подготовки являются контрольно-тестовые упражнения, выбранные тренером-преподавателем, без оформления протокола.
При текущем контроле успеваемости обучающихся по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки применяется безотметочная система оценивания.
Тренеры-преподаватели комментируют обучающемуся или родителю (законному представителю) несовершеннолетнего обучающегося (по его запросу) результаты текущего контроля в устной форме.