Сценарий фокус-группы
«Оценка качества образования школьниками г. Екатеринбурга»
Выборка для фокус-группы: в фокус-группах примут участие учащиеся 8х, 9х и 11х классов.
Количество фокус-групп: по одному групповому интервью будет проведено в каждой из параллелей средней общеобразовательной школы и по одному - в «статусном» образовательном учреждении. Итого будет организовано и проведено шесть фокус-групп.
Размер фокус-группы: 8-10 человек.
Длительность фокус-группы: й академический час (40 минут).
Исследовательская задача фокус-групп: Разработка инструментария для проведения массового опроса.
Вступление (3 минуты)
Модератор: Меня зовут Анна Андреевна. Я социолог и провожу исследование, главной целью которого является выяснение того, как вы оцениваете качество образования. Сегодня нам предстоит поговорить с вами на эту тему. Беседа будет проходить в виде дискуссии. Не бойтесь высказывать свое мнение, так как здесь нет, и не может быть правильных или не правильных ответов. Также как не может быть правильных и не правильных мнений, для меня важно и существенно все, что вы скажите. Наша беседа будет записываться на камеру. Но не волнуйтесь, с полученными сведениями буду работать только я, и ничего из сказанного здесь не будет передано огласке. Если у вас есть какие-то вопросы, вы можете задать их сейчас.
Если нет ко мне вопросов, давайте знакомиться.
Знакомство (5 минут)
Модератор: Я попрошу вас представиться и рассказать немного о себе: как вас зовут, сколько вам лет, с какого класса вы учитесь в этой школе.
Основная часть (25-30 минут)
Задача 1: Выяснить представления учащихся о качественном образовании.
Вопросы:
1. Что вы понимаете под формулировкой качественное образование?
2. Как вы думаете, каким оно должно быть?
3. В каких условиях должно осуществляться качественное образование?
4. Какие должны быть результаты у качественного образования?
Примечание: модератор со слов информантов пишет на доске (или мультимедийном оборудовании) условия, которые предлагаются.
Задача 2: Выяснить степень удовлетворенности учащихся качеством образования (его условиями, процессом, результатом) в их образовательном учреждении.
Вопросы:
1. С учетом приведенных условий качества образования, скажите, пожалуйста, какими из них Вы удовлетворены, если рассматривать вашу школу (гимназию, лицей)?
2. Если бы у вас была возможность поступить в любую школу, вы бы выбрали эту школу (гимназию, лицей) снова?
Заключение (5-7 минут)
Модератор: Как вы считаете, есть что-то важное, что мы еще не обсудили сегодня?
Спасибо за участие. Всего хорошего.
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
ОТДЕЛ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ ДОМ УЧИТЕЛЯ»
АНКЕТА РОДИТЕЛЕЙ
Просим принять участие в исследовании, посвященном оценке качества образования в образовательных учреждениях г. Екатеринбурга.
Анкета анонимная. Свою фамилию указывать не нужно. Полученные результаты будут использованы только в обобщенном виде.
ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ АНКЕТЫ
Внимательно прочитайте вопрос и предложенные варианты ответов. Выберите и обведите кружком цифру того ответа, который более всего соответствует Вашему мнению. Если ни один из предложенных вариантов Вас не устраивает, напишите свой ответ.
1. Устраивает ли Вас качество образования в школе (гимназии, лицее)?
1. Да
2. Скорее да, чем нет
3. Затрудняюсь ответить
4. Скорее нет, чем да
5. Нет
2. Какие условия наиболее полно обеспечивают качество образования в средней школе? (отметьте 3 наиболее значимых варианта ответа)
1. Высокий профессиональный уровень кадрового состава
2. Взаимопонимание педагогов и учеников
3. Индивидуальный подход к каждому ученику
4. Подготовка ребенка к поступлению в вуз
5. Хорошие организационные условия образовательной деятельности
6. Сохранение здоровья и обеспечение безопасности ребенка
7. Творческое развитие детей
8. Соответствие получаемых знаний государственному образовательному стандарту
9. Другое ________________________________________________________
3. От кого (чего), на Ваш взгляд, в большей степени зависит качество образования? (можно указать любое количество вариантов ответов)
1. От учителя
2. От ребенка
3. От родителей
4. Ваш вариант ответа______________________________________________
4. Отдавая ребенка в школу (гимназию, лицей), насколько четки были Ваши требования к ней?
1. Наш выбор был случайным
2. Первоначально требования были самыми общими, ничего конкретного
3. Мы делали осознанный выбор, у нас были четкие требования
Назовите, пожалуйста, эти требования_________________________________
5. Сложно сказать
Выразите, пожалуйста, степень своего согласия со следующими суждениями (Выберите один вариант в каждой строке)
| № | Суждения | Да | Скорее да | Ни да, ни нет | Скорее нет | Нет |
| 5 | Школа способствует успешной адаптации к условиям современного общества | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | Школа усиливает различия между людьми, расслоение общества | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 7 | Школа является платформой для дальнейшего саморазвития | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 8 | Школа способствует распространению наркомании, табакокурения и т.п. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 9 | Школа способствует сплоченности учащихся | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 10 | Школа не связывает теоретические знания с практикой | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 11 | Школа дает базовый, необходимый набор знаний | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 12 | Школа дает устаревший, «костный» набор знаний | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 13 | Школа дает возможность изменить социальный статус | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 14 | Школа не раскрывает индивидуальные особенности ребенка | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 15 | Школа транслирует культурные ценности | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 16 | Школа ухудшает здоровье ребенка, увеличивает уровень стрессов | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
17. Участвует ли Ваш ребенок …
1. В деятельности органов самоуправления ОУ
2. В НПК, олимпиадах
3. В спортивных соревнованиях
4. В социальных акциях
5. В культурно-развлекательных мероприятиях
6. В творческих коллективах (кружках, студиях, театрах и др.)
7. Нигде не участвует
8. Затрудняюсь ответить
18. Участвуете ли Вы …
1. В органах общественного управления школы
2. В подготовке ребенка к НПК, олимпиадам, проектной деятельности
3. В организации и проведении социальных акций
4. В подготовке школы и ребенка к конкурсам
5. В организации творческих коллективов (кружков, студий, театров и др.) в школе
6. В оказании спонсорской помощи хозяйственной деятельности школы
7. В создание фондов, стимулирующих лучших учащихся и педагогов ОУ
8. Нигде не участвую
9. Затрудняюсь ответить
Насколько вы удовлетворены следующими аспектами деятельности образовательного учреждения, в котором учится Ваш ребенок? (дайте оценку в каждой строчке по шкале от 1 до 5, где 5 – полностью удовлетворен (-а), 1 – совсем не удовлетворен (-а))
| Аспекты деятельности образовательного учреждения | Оценка | |
| 19 | Уровень преподавания | |
| 20 | Отношение ребенка с учителями | |
| 21 | Уровень требований школы к учащемуся | |
| 22 | Наличие индивидуального подхода | |
| 23 | Раскрытие индивидуальных способностей ребенка | |
| 24 | Психологическая атмосфера в образовательном учреждении | |
| 25 | Материально-техническое оснащение учебной и внеучебной деятельности (мебель, аудио- и видеотехника, компьютеры, смарт-доски и др.) | |
| 26 | Информационное обеспечение (библиотека, выход в Интернет и т.п.) | |
| 27 | Учебно-методическое обеспечение учебной и внеучебной деятельности (учебники, пособия, цифровые образовательные ресурсы) | |
| 28 | Обеспечение качественным питанием | |
| 29 | Наличие системы охраны и укрепления здоровья обучающихся | |
| 30 | Наличие системы психолого-педагогического сопровождения развития учащихся | |
| 31 | Наличие системы психолого-педагогического сотрудничества с родителями учащихся | |
| 32 | Обеспечение безопасности детей в образовательном учреждении | |
| 33 | Возможность и результативность оперативного контакта с педагогами и руководством образовательного учреждения | |
| 34 | Созданные условия для самореализации ребенка |
35. Считаете ли Вы, что результаты ЕГЭ могут дать адекватную оценку качества образования ребенка в школе?
1. Да
2. Скорее да, чем нет
3. Затрудняюсь ответить
4. Скорее нет, чем да
5. Нет