Перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Педагогические технологии. Социальная педагогика.
Управление образовательными системами»
для студентов 2 курса ЕГФ
1. Понятия «педагогическая технология», «технология воспитания», «технология обучения».
2. Технология воспитания по методу параллельного воздействия на личность А.С. Макаренко.
3. Технология воспитания гуманистической педагогики В.А. Сухомлинского.
4. Технология воспитания КТД И.П. Иванова.
5. Проектирование новых форм взаимодействия участников педагогического процесса.
6. Технология изучения отношений педагогов и школьников.
7. Характеристика и содержание педагогических целей.
8. Коллективные способы обучения.
9. Активные методы обучения
10. Технологии модульного обучения.
11. Технологии личностно-ориентированного обучения.
12. Метод проектов.
13. Технология кейс-стади.
14. Технология критического мышления.
15. Технологии воспитания
16. Технология Дебаты
17. Объект, предмет, задачи, функции, межпредметные связи социальной педагогики.
18. Сущность социализации, ее этапы.
19. Факторы социализации, механизмы социализации.
20. Человек в процессе социализации.
21. Сущность и принципы социального воспитания.
22. Направления работы и практическая деятельность социального педагога: в школе и микрорайоне.
23. Направления работы и практическая деятельность социального педагога с одаренными детьми.
24. Направления работы и практическая деятельность социального педагога с трудными детьми.
- Семья как социальная ячейка общества, типы семей.
26. Работа социального педагога с семьей.
- Государственно-общественная система управления образованием.
- Общие принципы управления образовательными системами.
- Школа как педагогическая система и объект управления.
- Социально-педагогические и временные условия функционирования педагогической системы.
- Структурные и функциональные компоненты системы управления.
- Управленческая культура руководителя школы.
- Педагогический анализ как функция управления школой.
- Целеполагание и мотивация как функции управления школой.
- Планирование как функция управления школой.
- Организация как функция управления школой.
- Контроль как функция управления школой.
- Инновационная направленность педагогической деятельности.
- Педагогический коллектив школы.
- Аттестация педагогических работников.