Тема: Социальный психолого-педагогический портрет руководителя школы
План
1. Понятие управленческой культуры руководителя школы.
2. Основные компоненты управленческой культуры: аксиологический, технологический, личностно-творческий.
3. Функциональные обязанности должностных лиц образовательных учреждений: директора общеобразовательного учебного заведения, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, организатора внеклассной и внешкольной работы, заместителя директора по научной работе, заместителя директора по коммерции.
4. Понятие о стиле руководства: авторитарный, демократический, либеральный, их отличительные черты, положительные и отрицательные стороны.
5. Руководители авторских школ (В.В. Караковский, А. Ямбург, Т.А. Щетинин и др.)
Самостоятельная работа:
1. Составить модель руководителя школы, включив основные компоненты управленческой культуры.
2. Составить тезисы по статье: Новиков, Д.А. Современные подходы к исследованию проблемы управления образовательными системами. [Текст] / Д.А. Новиков // Педагогика – 2010. – № 10. – С. 16-20
Литература
1. Воробьева, С.В. Основы управления образовательными системами [Текст]: учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений. / С.В. Воробьева – М.: Академия, 2008 – 208 с.
2. Борытко , Н.М. Педагогика [Текст]: учебное пособие / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 496 с.
3. Сластенин , В.А. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М., 2010.
4. Шамова, Т.И. Управление образовательными системами [Текст]: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко, Г.Н. Шибанова; Под ред. Т.И. Шамовой. – М.: Академия, 2009. – 384 с.
Практическое занятие 14.
Тема: Инновационные процессы в развитии образовательных систем
План
1. Основные понятия педагогической инноватики (новое, новшество, инновация, нововведение, инновационный процесс).
2. Нововведения во внутришкольном управлении: основные тенденции.
3. Структура инновационного процесса.
4. Типы нововведений в школе.
5. Проблемы функционирования и управления инновационными процессами развития школы.
6. Поэтапное формирование инновационного банка.
Самостоятельная работа:
Составить аннотацию на статью:
1. Лазарев, В.С. О развивающихся педагогических системах [Текст] / В.С. Лазарев // Педагогика – 2002. –№ 8. – С. 13-24.
2. Конспект «Типы нововведений в школе» из книги Хомерики, О.Г. Развитие школы как инновационный процесс [Текст]: метод. пособие для руководителей образовательных учреждений / О.Г. Хомерики, М.М. Поташник, А.В. Лоренсов / Под ред. М.М. Поташника. – М.: Новая школа, 1994. – 64 с.
Литература
1. Воробьева С.В. Основы управления образовательными системами [Текст]: учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений. / С.В. Воробьева – М.: Академия, 2008 – 208 с.
2. Борытко , Н.М. Педагогика [Текст]: учебное пособие / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 496 с.
3. Сластенин , В.А. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М., 2010.
4. Шамова, Т.И. Управление образовательными системами [Текст]: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко, Г.Н. Шибанова; Под ред. Т.И. Шамовой. – М.: Академия, 2009. – 384 с.
Практическое занятие 15.