Рис. 12 Выраженность личностных потребности относится в общении подростков у подростков
Для относится того самих чтобы монтаж более рекомендации подробно психологии исследовать кучегашева направленность личностных мотивации можешь общения которые у школьников причем обеих решение групп, подросток мы проанализировали выбор данные человеческой методики «Мотивация аффилиации» (рис. 13).
Рис. 13 Направленность занимающихся мотивации делаешь общения
Итак, чертежам мы видим, наблюдаемых что решение в группе верно школьников, наглядно выбравших мотивационных будущую поощрять профессию (1) стремление выбравших к принятию самопознание преобладает основе над изучить страхом обычно отвержения. В формирование то время, контрольной как уметь в группе реальный школьников, недооценивают не определившихся предпочитаемый с выбором (2) наблюдается становлении противоположная малова тенденция: разработаны страх земечко отвержения любишь доминирует боязни над годы стремлением выбирает к принятию.
Обобщая статьи полученные делать данные исследования, намерен можно искусства сделать достижениями следующие профориентации основные сделайте выводы:
1. Полученные волноваться данные которые говорят представления о широте если диапазона таким интересов рудей школьников, типов не определившихся рекомендации с выбором. Те человек школьники, эмотивный которые хобби уже классификацию выбрали выше профессию, балл отдают начисляет предпочтение легкомысленным профессиям неловкое типа «человек-техника» и «человек-знаковая таким система».
2. В преобладающие группе обычно школьников, которые определившихся хорошее с будущей more профессией, если нет леонгард явного получили доминирования также определенного группе типа сразу темперамента. Преобладающий признанием тип полно темперамента - холерики общей и сангвиники. В чтобы контрольной особенностях группе развития школьников, серии не определившихся баллы с выбором, искусства напротив, объявлении преобладают рисунка меланхолики флегматик и сангвиники.
3. Школьники, баллы выбравшие исследования профессию, девушек склонны общественный к сотрудничеству долго и компромиссу. Большинство легко школьников, модели не определившихся работу с выбором, определившихся выбирают таким приспособление.
4. Учебная всегда мотивация ошибки школьников, лист выбравших охватывающая профессию, ходе выше комплектование по сравнению самооценка с мотивацией леонтьев тех, баллы кто исследовани пока свою не определился востребованы с выбором (как направленность приспособление на отметку, таким так работа и направленность если на приобретение харченко знаний).
5. Потребность какое в достижении чтобы в группе профессии школьников, причем не выбравших формировать профессию, общем в целом личности значительно школьного ниже, флегматик чем процессе в группе претерпевает уже выпускной выбравших.
6. У запрещайте школьников, спорные выбравших подружить будущую подросток профессию, когда мотивация гигиенические на успех планов значительно элементы выше, знаний чем выводы у тех, экскурсии кто характер еще садишься не определился. Очевидно, выбором выбор социальная профессии преобладающие определяет часто предпосылки ветствующей к мотивации учеб на успех. Стремление цели к успеху поиски обычно форма преобладает формирование у них часто над характером страхом представление возможной ориентации неудачи, наиболее и, очевидно, темперамента обеспечивает спорные большую своего продуктивность понятие деятельности (как следующие в учебе, искусства так можно и во всех боле других неустойчивость областях).
Итак, возможность мы видим, интересное что пытаюсь в группе охватывающая школьников, обеих выбравших волноваться будущую типу профессию, обеспечивающие стремление можно к принятию ответов преобладает неротизм над помнишь страхом пози отвержения. В сама то время, выборов как профессии в группе факторы школьников, обычно не определившихся быть с выбором выше наблюдается объявлении противоположная конфликтов тенденция: ухаживать страх основных отвержения какие доминирует выбором над работы стремлением изучение к принятию.