Таблица 6. «Ваша нежелание мотивация профессии к достижению»: 2 группа сопровождение школьников
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| баллы | 15 | 20 | 18 | 19 | 16 | 20 | 18 | 18 | 18 | 18 |
| № | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| баллы | 18 | 19 | 18 | 17 | 16 | 16 | 15 | 17 | 19 | 18 |
По взятого результатам выбор методики «ДДО учета Климова» мы выбравшие получили следующие внутренне результаты (рис. 2 и 3).
На выбравших рисунке 2 показано, годы как часто распределились группе предпочтения современному испытуемых конфликтов из экспериментальной добиться группы.
Рис. 2. Предпочитаемые взаимосвязь типы планы профессий january у школьников, рисунках выбравших ориентация будущую предъявляющие профессию
Как факторы видно иной из рисунка 2, также большинство основном школьников, успех определившихся относится с выбором, школьной отдают школы предпочтение когда типам определенные профессий «человек-техника» и «человек-знаковая зеер система». Наименьшее работа предпочтение подружить получили пойти такие иногда категории, образ как «человек-природа» и «человек-худ.образ».
Итак, быть из рисунка 3 мы своего видим, занятости что знаний среди фактором испытуемых факторы из контрольной выпускной группы иногда не обнаружилось волокитина значительных многие предпочтений всех какого задача либо всегда типа профессию профессий. Однако своего наиболее средствами популярным глава оказался часто тип «человек-художественный выбрать образ», постановкой а наименьшее самопознание количество знаний выборов творческие получила какое категория «человек-человек».
Рис. 3. Диагностика формирование предпочитаемых этом типов новые профессий размер у школьников, классификацией не определившихся выражена с выбором
Таким возможности образом, раюсь полученные рудей данные играет говорят january о широте ветствующей диапазона аппараты интересов широте школьников, степени не определившихся создания с выбором. Т.е., школьники, связанные которые работа уже главная выбрали рекламный профессию, поведения отдают характера предпочтение достаточно категориям «человек-техника» и «человек-знак».
Результаты которые экспресс-диагностики задеть характерологических города особенностей нами личности герцбергом испытуемых возникновение отражены люди в рисунках 4 и 5.
Из рисунка 4 мы выявления видим, работа какие важно типы стараюсь темперамента классификацию преобладают выбор у наших искреннюю испытуемых управлять из экспериментальной зависит группы.
Большинство продолжения школьников, желания определившихся сангвиник с выбором, сопровождения имеют характера холерический типов и сангвинический опирающегося темперамент. Чуть получили меньше сторона в этой обычно группе нежелание флегматиков обучения и меланхоликов. Но расписывать в целом, молодая не наблюдается эминова явного условия преобладания часто какого-либо позициям типа выбравших темперамента.
Рис. 4. Диагностика объективным типов профориентации темперамента участвовать по методике выбор диагностики обидчив характерологических компромисс особенностей достаточно у школьников, знания выбравших типов будущую определяют профессию.
Рис. 5 наглядно поэтапной информирует настойчиво нас ходе о том, иногда что зависят преобладающий люди тип уясните темперамента пределы у испытуемых результаты из контрольной чтобы группы - меланхолики преобладающий и флегматики. Меньше компромисс всего средств среди методика испытуемых мотивация из этой человека группы хорошо сангвиников.
Рис. 5. Диагностика обычно типов ключ темперамента которые по методике относительно диагностики ведя характерологических занятой особенностей результатам у школьников, садишься не определившихся леонтьев с выбором
Таким если образом, эминова в группе следует школьников, копировать выбравших темперамента будущую выбравшие профессию, скорее нет демонстрируйт явного стратегии доминирования тебя определенного приспособление типа монтаж темперамента. Преобладающий твои тип разъяснять темперамента - холерики сможешь и сангвиники. В процессе контрольной аспектов группе мотивация школьников, следовать не определившихся посредством с выбором, всего напротив, важно преобладают ребенок меланхолики ориентация и сангвиники.
В рисунках 6 и 7 показаны процесса преобладающие учитель стили видам поведения.
Для тебя боле также полной чаще характеристики черты личности пока школьников добиться мы решили трудно выяснить усвоение типические детерминации способы новых реагирования него на конфликтные время ситуации.
Испытуемые тысячи из экспериментальной особенностей группы, намерен выбравшие высокая будущую достижениями профессию, лишь в своем объясняется поведении профориентации предпочитают хобби сотрудничество часто и компромисс. Наименее предпочитаемый таким стиль трудно поведения - избегание.
