Учебно – тематический план
№ | ТЕМА | Общее количество часов | Теория | Практика | Формы аттестации/ контроля |
1 | Вводное занятие. | 1 | - | - | - |
2 | Диагностика креативности. | 6 | - | 6 | Тестирование |
3 | Проектная деятельность. | 18 | 8 | 10 | Защита творческого проекта |
4 | Развивающие игры и упражнения. Тренинги. | 10 | - | 10 | Опрос |
5 | Сценическая грамота | 16 | 4 | 12 | Тестирование |
6 | Организация онлайн лиги КВН | 16 | 2 | 14 | Подборка сочинений |
7 | ИТОГО | 72 часа |
Содержание дополнительной образовательной программы
1.Вводное занятие. Знакомство с планом работы на год.
2.Диагностика креативности. Определение интенсивности познавательной деятельности и определение уровня познавательной деятельности (Юркевич В. С.) Шкала поведенческих характеристик одарённых школьников (Дж. Резнулли и соавторы, в адаптации Л. В. Поповой). Как я вижу себя (А. И. Савенков) – методика самооценки для обучающегося. Методика «Карта одврённости» (А. И. Савенков). Опросник креативности Джонсона. Опросник креативности Рензулли. Тест дивергентного (творческого) мышления. Тест «Необычное использование» предназначен для исследования творческой одаренности детей, начиная с 10-11 лет. Тест 1. Найди лишнее слово. Тест 2. Найди синонимы. Тест 3. Найди антонимы. Тест 4. Вставь недостающее слово. Тест 5- Двойные значения. Тест 6. Дополнение.
3. Проектная деятельность. Любая проекта работа включает в себя следующие этапы:
Подготовительный этап
· определение темы;
· постановка цели и задач, определение источников информации;
· выбор критериев оценки.
Основной этап - разработка проекта (сбор и уточнение информации)
Заключительный этап - защита проекта
В подготовительный период только выбирается тема для проекта, определяются задачи, и собирается информация о предмете изучения в литературе, Интернет-ресурсах.
4. Развивающие игры и упражнения. Логические проблемы. Перечень игр: «И все-таки у них много общего», «Что общего между глазом и водопроводным краном?», «Безумный генетик», «Сумасшедший архитектор», «Десять плюс десять», « И это называется…»