Вӧч тадзи: Ира радейтö серпасасьны. – Ира окотапырысь серпасасьö.
1) Ми радейтам тöдмасьны выль йöзкöд.
2) Света да Маша радейтöны ньöбасьны.
3) Зонкаяс радейтöны кыйсьыны ю дорын.
4) Прöст кадö Маша да Женя радейтöны пусьыны да пöжасьны.
5) Зонкаяс да нывкаяс радейтöны велöдчыны.
6) Шойччан лунъясö кык ёрт радейтöны аддзысьлыны театрын.
г) Вочавидз юалӧмъяс вылӧ.
1) Кӧнi позьӧ тӧдмавны Коми Республикалӧн история йылысь?
2) Кутшӧм небӧгъяс радейтӧны лыддьыны зонкаяс?
3) Кытчӧ позьӧ ветлыны каникул дырйи?
4) Мый челядь вӧчӧны каникулъяс дырйи шойччигӧн?
5) Кӧнi позьӧ видзӧдны концертъяс?
д) Продолжи разговор одноклассников.
1. Игорь: Мый тэ радейтан?
Миша: Ме радейта история.
Игорь: Кытысь позьӧ тӧдмавны история?
Миша: … .
2. Катя: Мый тэ радейтан вӧчны каникулъяс дырйи?
Серёжа: Ме радейта путешествуйтны.
Катя: Кытчӧ позьӧ ветлыны?
Серёжа: … .
3. Вероника: Мый тэныд кажитчӧ вӧчны прӧст кадӧ?
Света: Прӧст кадӧ ме кывза музыка.
Вероника: Кӧнi позьӧ кывзыны музыка?
Света: … .
10. Расскажи о своих увлечениях в свободное время.
У роки 41-4 2
Путешествие сикасъяс
Виды путешествий
| НА УРОКЕ ТЫ НАУЧИШЬСЯ |
| 1. Использовать в речи переходный падеж существительных. 2. Рассказывать о видах путешествий. 3. Делиться впечатлениями о поездке. |
подӧн – пешком
тшӧтш – тоже
| 1. а) Висьтав, мый тэныд кажитчӧ. | Скажи, что ты предпочитаешь. |
Вӧч тадзи: - Подӧн либӧ автобусӧн?
- (Ме радейта / меным кажитчӧ) путешествуйтны подӧн.
1) Самолётӧн либӧ поездӧн?
2) Машинаӧн либӧ катерӧн?
3) Подӧн либӧ велосипедӧн?
4) Поездӧн либӧ автобусӧн?
5) Катерӧн либӧ самолётӧн?
6) Велосипедӧн либӧ машинаӧн?
7) Автобусӧн либӧ подӧн?
б) Расспроси одноклассника, как он предпочитает путешествовать и ответь на его вопрос.
| 2. Эскӧд сёрникузяяссӧ. | Подтверди предложения. |