«Дядя Стёпа», «Трезор», «Котята» и другие.
2. Выучите с ребёнком отрывок в двадцать строк из его любимого произведения С.В. Михалкова.
3. На альбомном листе красками ребёнок должен сделать иллюстрацию к этому произведению.
ЗАДАНИЕ №27
1. Вспомните с ребёнком произведения Корнея Ивановича Чуковского, которые вы читали:
«Мойдодыр», «Федорино горе», «Доктор Айболит», «Тараканище», «Краденое солнце» и другие.
2. Выучите с ребёнком отрывок в двадцать строк из его любимого произведения К.И. Чуковского.
3. На альбомном листе красками ребёнок должен сделать иллюстрацию к этому произведению.
ЗАДАНИЕ №28
1. Прочитайте с ребёнком стихотворения Агнии Львовны Барто: «Помощница», «Снегирь»,
«Машенька», «В защиту Деда Мороза» и другие. Стихотворение «Игрушка» ребёнок может
прочитать сам.
2. Выучите с ребёнком его любимое стихотворение А.Л. Барто.
3. Пусть ребёнок красками сделает иллюстрацию к этому стихотворению.
ЗАДАНИЕ №29
1. Выучите с ребёнком названия месяцев весны. Вам поможет четверостишье:
Март, апрель и май зелёный
Дарят листья липам, клёнам.
Просыпаются сады,
Распускаются цветы.
2. Понаблюдайте на прогулке за приметами поздней весны, помогите ребёнку их запомнить.
Приметы поздней весны:
1). Дни стали длиннее, а ночи – короче.
2). На улице тепло, солнце ярко светит и греет.
3). Дуют тёплые ветры.
4). Идут тёплые дожди.
5). Прилетели перелётные птицы, они строят гнёзда и выводят птенцов.
6). Появилась первая зелёная трава, а на деревьях и кустарниках – листья.
3. Помогите ребёнку нарисовать картинку по теме, подписать её, составить рассказ по ней.
4. Выучите с ребёнком стихотворение Е. Серовой «Ландыш»:
Родился ландыш в майский день, И этот звон услышит луг,
И лес его хранит. И птицы, и цветы …
Мне кажется: его задень – Давай послушаем, а вдруг
Он тихо зазвенит. Услышим – я и ты?
ЗАДАНИЕ №30
1. Повторите с ребёнком задания по теме «Перелётные птицы».
2. Подготовьте с ребёнком пересказ текста:
Весна вступает в свои права. Начали возвращаться к нам перелётные птицы.
Открыли весну грачи. Они прилетели ещё при снеге и сразу же принялись за ремонт старых и постройку новых гнёзд. Вслед за грачами прилетели скворцы, потом жаворонки, зяблики, дрозды. Потом прилетят водоплавающие и болотные птицы: утки, гуси, журавли. А, когда зелёной дымкой покроется лес, прилетят мухоловки, соловьи, кукушки, ласточки и стрижи.
3. Помогите ребёнку нарисовать или наклеить несколько картинок по теме, подписать их сделать
слоговой и звуковой анализ.
4. Выучите с ребёнком стихотворение С. Дрожжина:
Вернулось царство весенних дней:
Звенит по камушкам ручей,
Река шумит,
И с криком стая журавлей
Уж к нам летит.
ЗАДАНИЕ №31
1. Вспомните с ребёнком произведения А.С. Пушкина, которые вы с ним читали:
«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» и другие.
2. Выучите с ребёнком отрывок «У Лукоморья дуб зелёный…».
3. К любимой сказке А.С. Пушкина ребёнок должен сделать иллюстрацию.
4. Ребёнок должен знать, что памятник А.С. Пушкину находится на площади Искусств, перед Русским музеем.
ЗАДАНИЕ №32
1. Нарисуйте вместе с ребёнком школьные принадлежности: ранец, пенал, букварь, тетрадь, карандаш,
ручка и др. Пусть ребёнок подпишет картинки, сделает слоговой и звуковой анализ слов.
2. О каждом предмете ребёнок должен составить сложное предложение. Например:
Пенал нужен, чтобы носить в нём карандаши и ручки.
3. Побеседуйте с ребёнком о том, для чего дети учатся в школе.
4. Отгадайте и выучите с ребёнком загадки:
Не куст, а с листочками, Чёрный Ивашка,
Не рубашка, а сшита. Деревянная рубашка.
Не человек, а рассказывает. Где носом пройдёт –
(Книга) Там заметку кладёт.
(Карандаш)
5. Выучите с ребёнком стихотворение З. Александровой «В школу»:
Листья жёлтые летят, Куклы грустные сидят
День стоит весёлый. На пустой террасе.
Провожает детский сад Наш весёлый детский сад
Ребятишек в школу. Вспоминайте в классе.
Отцвели цветы у нас, Вспоминайте огород,
Улетают птицы. Речку в дальнем поле…
Вы идёте в первый раз Мы ведь тоже через год
В первый класс учиться. Будем с вами в школе.