3. О каждом из фруктов ребёнок должен составить загадку-описание.
4. Об одном из фруктов ребёнок должен составить рассказ-описание.
5. Попросите ребёнка вспомнить названия фруктов, которые начинаются со звука [А].
(ананас, абрикос, апельсин, айва).
6. Выучите с ребёнком стихотворение «Виноград». Поработайте над звукопроизношением и
выразительностью речи.
Схож он с бусами немножко,
Каждый листик, как ладошка.
Был зелёным, а поспел он,
Стал янтарным, синим, белым.
Дети дружно говорят:
- Что же это? Виноград!
ЗАДАНИЕ №4
- Продолжаем работу по теме «Насекомые». Повторите задания по теме.
- Помогите ребёнку нарисовать и подписать картинки по теме, разделить названия насекомых на слоги, сделать звуковой анализ слов: ЖУК, МУХА, КОМАР.
- Побеседуйте о том, что насекомые могут быть полезными (пчела, муравей, божья коровка) и вредными (комар, муха, бабочка-белянка).
- Об одном из насекомых ребёнок должен составить рассказ-описание.
- Подготовьте с ребёнком пересказ:
В конце сентября исчезает большинство насекомых. Одни отложили яички
и погибли, другие забрались в какую-нибудь щель, трещинку, под кору или зарылись
в землю и уснули. В последние дни сентября пропадают дневные бабочки. Они или
погибают, или забираются в укромные уголки на зимовку.
6. Выучите с ребёнком стихотворение А. Барто. Поработайте над звукопроизношением
и выразительностью речи:
Мы не заметили жука
И рамы зимние закрыли,
А он живой, он жив пока,
Жужжит в окне, расправив крылья.
И я зову на помощь маму:
- Там жук живой! Раскроем раму!
ЗАДАНИЕ №5
1. Напомните ребёнку, что одной из примет осени является отлёт перелётных птиц в тёплые края.
2. Помогите ребёнку запомнить названия перелётных птиц: скворцы, ласточки, стрижи, грачи, журавли, дикие гуси, утки, лебеди. Помогите ребёнку подобрать, наклеить, подписать картинки по теме, разделить названия птиц на слоги, сделать звуковой анализ слова – УТКА –.
3. Поиграйте с ребёнком в игру «У кого кто?» с мячом:
У скворца – скворчата.
У журавля – журавлята.
4. Показывайте на картинках и спрашивайте у ребёнка:
- Чей это клюв? (утиный)
- Чьи это ноги? (журавлиные)
- Чьё это крыло? (гусиное)
- Чья это шея? (лебединая) И т.п.
5. Выучите с ребёнком стихотворение Е. Трутневой «Осень»:
Стало вдруг светлее вдвое, Пролетают паутинки
Двор как в солнечных лучах – С паучками в серединке.
Это платье золотое И высоко от земли
У берёзы на плечах. Пролетают журавли.
Утром мы во двор идём – Всё летит! Должно быть, это
Листья сыплются дождём, Улетает наше лето.
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
ЗАДАНИЕ №6
1. Продолжаем работу над темой «Лесные ягоды. Грибы». Повторите задания по теме.
2. Помогите ребёнку нарисовать и подписать картинки по теме, разделить названия грибов и ягод на слоги.