4 неделя – Труд на селе зимой.
КАРТОТЕКА ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ
(ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)
СЕНТЯБРЬ ЯНВАРЬ
4 неделя – Осень. Периоды осени. 1 неделя – Индивидуальные занятия.
Месяцы. Деревья. 2 неделя – Транспорт.
3 неделя – Профессии.
4 неделя – Труд на селе зимой.
ОКТЯБРЬ ФЕВРАЛЬ
1 неделя – Огород. Овощи. 1 неделя – Орудия труда.
2 неделя – Сад. Фрукты. 2 неделя – Животные жарких стран.
3 неделя – Насекомые. 3 неделя – Комнатные растения.
4 неделя – Перелётные птицы. 4 неделя – Животный мир морей и океанов.
НОЯБРЬ МАРТ
1 неделя – Лес. Грибы. Ягоды. 1 неделя – Ранняя весна. Мамин праздник.
2 неделя – Домашние животные осенью. 2 неделя – Россия.
3 неделя – Дикие животные осенью. 3 неделя – Москва.
4 неделя – Одежда. Обувь. Головные уборы. 4 неделя – Санкт-Петербург.
ДЕКАБРЬ АПРЕЛЬ
1 неделя – Зима. Зимующие птицы. 1 неделя – С.Я. Маршак.
2 неделя – Мебель. 2 неделя – С.В. Михалков.
3 неделя – Посуда. 3 неделя – К.И. Чуковский.
4 неделя – Новогодний праздник. 4 неделя – А.Л. Барто.
МАЙ
1 неделя – Весна. Цветы.
2 неделя – Перелётные птицы.
3 неделя – А.С. Пушкин.
4 неделя – Школа.
ЗАДАНИЕ №1
- Продолжаем работу над темой «Осень». Повторите задания по этой теме.
- Помогите ребёнку запомнить, что в осени можно выделить два периода:
Ранняя осень.
Поздняя осень.
Поговорите с ребёнком о том, чем эти периоды характеризуются. Помогите ребёнку нарисовать
картинки, на которых изображены ранняя и поздняя осень. Подпишите картинки печатными
буквами. Пусть ребёнок рассказывает о признаках ранней и поздней осени по картинкам.
3. Выучите с ребёнком четверостишье, которое поможет ему запомнить названия месяцев осени:
Сентябрь, октябрь, ноябрь
С дождём и листопадом
И птицы улетают,
И детям в школу надо.
Помогите ребёнку напечатать в тетради названия месяцев осени.
4. Вспомните названия деревьев, известные ребёнку. На прогулке потренируйте ребёнка в узнавании
клёна, дуба, берёзы, тополя, осины, ясеня по характерным особенностям ствола, ветвей,
коры, листьев. Поговорите с ребёнком о цвете осенних листьев, используя прилагательные: жёлтые,
красные, алые, золотые, багровые, пунцовые.
5. Выучите с ребёнком любое стихотворение об осени. Поработайте над звукопроизношением и
выразительностью речи.
ЗАДАНИЕ №2
1. Продолжаем работу над темой «Овощи». Повторите задания по этой теме.
2. Помогите ребёнку нарисовать знакомые овощи, сделать заголовок, самостоятельно подписать каждую картинку, разделить названия овощей га слоги.
3. О каждом из этих овощей ребёнок должен придумать загадку-описание. Например:
Длинный, зелёный, хрустящий, пупырчатый. Растёт в огороде на грядке.
Что это? (Это огурец).
4. Об одном из овощей ребёнок должен составить рассказ-описание. Например:
Это помидор. Помидор – это овощ. Он растёт в огороде на грядке.
Помидор круглый, красный, гладкий, сочный, мягкий, кисло-сладкий.
Из него можно приготовить салат, сок, томат, положить его в борщ.
5. Выучите с ребёнком стихотворение «Огород». Поработайте над звукопроизношением и
выразительностью речи.
Приходите в огород Как краснеют у забора
Посмотреть, как всё цветёт. Великаны-помидоры.
Как играют в прятки Всё растёт, всё цветёт,
Огурцы на грядке. Никому не тесно.
Как подсолнухи в картошке Приходите в огород:
Тянут к солнышку ладошки. Очень интересно!
Как от утренней росы
У бобов блестят усы.
ЗАДАНИЕ №3
1. Продолжаем работу над темой «Фрукты». Повторите задания по этой теме.
2. Помогите ребёнку нарисовать и подписать картинки по теме, разделить названия фруктов на слоги.