5.3. Последовательность и логичность изложения материала: четкая, логичная.
5.4. Доступность изложения: доступное.
5.5. Связь с жизнью и практикой: высокая, живая.
5.6. Межпредметные связи: применяются знания природоведения
5.7. Наглядность, технические средства, методическая оснащенность: компьютерная техника, презентация, мольберты, бумага
5.8. Наглядность: достаточная.
6. Уровень педагогического мастерства преподавателя, психолого-педагогическое обеспечение
6.1. Знание предмета: отличное
6.2. Владение педагогическими технологиями: традиционные технологии.
6.3. Уровень владения педагогическим общением (речь, мимика, юмор, жесты): хорошо поставленная, спокойная речь, применение профессиональных терминов, повествование и обращение к ученикам с легкой улыбкой.
6.4. Умение организовать работу обучающихся (активизация мышления, сочетание индивидуальных и фронтальных форм): после объявления темы учитель дала возможность ученикам подумать над тем, что они сегодня будут делать; была индивидуальная работа учащихся за мольбертами, где учитель с каждым работа отдельно.
6.5. Стимулирование активной деятельности: имеется
6.6. Стиль педагогического общения: свободный
6.7. Учет реальных возможностей класса (коллектива): учтены
7. Ход занятия
- Приветствие, организационные моменты;
- Постановка темы и определение основных целей занятия;
- Объяснение новой темы;
- Самостоятельная работа учащихся;
- Подведение итогов занятия, объявление домашнего задания.
8. Выводы и рекомендации
Поставленные цели и задачи выполнены, но работу с учащимися можно было организовать более активно.
9. Итоговые впечатления
Посещение урока помогло ближе познакомиться с урочной деятельность, с работой преподавателя, с организацией такого предмета, как «Станковая композиция». В целом, и детям было интересно, за урок они выполнили много эскизов.
Занятие посетил: Мушнина Вероника Александровна
СХЕМА АНАЛИЗА ПОСЕЩЕННОГО ЗАНЯТИЯ
«08»апреля 2020 года
Образовательное учреждение детская художественная школа
Наименование дисциплины рисунок
Преподаватель Смирнов Александр Геннадьевич
Курс, класс, группа, специальность 2 класс, 10 лет
Тема занятия «Натюрморт»
Цель посещения занятия: подготовленность преподавателя и группы к уроку, методы изложения нового материала, достижение учебной и воспитательной цели, качество знаний и навыков, полученных на уроке.
Тип урока: закрепление изученного, применение знаний и умений, обобщение и систематизация знаний, проверка и коррекция знаний и умений, практическое занятие.