Схема анализа посещенного занятия
«07» апреля 2020 года
Образовательное учреждение детская художественная школа №1, г. Томск
Наименование дисциплины станковая композиция
Преподаватель Авдеева Ольга Николаевна
Курс, класс, группа, специальность 2 класс
Тема занятия «Осенняя ярмарка»
Цель посещения занятия:
Подготовленность преподавателя и группы к уроку, методы изложения нового материала, межпредметные связи при изложении нового материала, достижение учебной и воспитательной цели, качество знаний и навыков, полученных на уроке, мотивация, качество знаний полученных на уроке, другое
Тип урока: Ознакомление с новым материалом, применение знаний и умений, практическое занятие
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ
1. Планирование учебной деятельности
1.1. Наличие поурочного плана: есть, нет
1.2. Наличие календарно-тематического плана: есть, нет
1.3. Соответствие календарно-тематического плана поурочному и записям в журнале: соответствует, не соответствует
1.4. Заполнение журнала учебных занятий: четкое, своевременное, аккуратное.
2. Цели и задачи занятия
2.1. Определены ли цели занятия: да, нет
2.2. Доведены ли цели до обучающихся: да, нет
2.3. Соответствует ли проведенное занятие поставленным целям: да, нет
3. Нормирование учебного времени
3.1. Регламентирует ли преподаватель этапы занятия в плане: да, нет
3.2. Правильно ли распределено время: да, нет
4. Соблюдение структуры урока:
4.1. Организационный момент: да, нет
4.2. Актуализация опорных знаний: да, нет
4.3. Мотивационный момент: да, нет
4.4. Изложение нового материала: да, нет
4.5. Закрепление нового материала: да, нет
4.6. Сообщение домашнего задания: да, нет
4.7. Итоги занятия: подведены, не подведены
Замечания: учитель много сама говорит. Лучше дать больше возможности для детей. Больше задавать им вопросы
Учет и контроль знаний
4.8. Метод опроса: с места,
4.9. Форма опроса: индивидуальная, групповая, фронтальная, письменный опрос,
4.10. Формулировка вопросов: ясная, четкая, исчерпывающая, недостаточно четкая, нечеткая.
4.11. Оценки: объективные, завышенные, с рецензией, без рецензии.
4.12. Опрос показал, что материал обучающимися усвоен: неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично.
4.13. Умение обучающихся анализировать ответы товарищей есть
5. Соответствие учебного процесса и методического обеспечения дидактическим принципам
5.1. Методы работы с обучающимися: соответствуют содержанию материала, целям и возрастным особенностям учащихся, способствуют развитию наблюдательности и логичности мышления; учат самостоятельно работать, преподаватель применяет способы индивидуализации и дифференциации заданий для студентов в зависимости от их личностных особенностей; осуществляется деятельностный подход к обучению.
5.2. Методы изложения: лекция, создание проблемных ситуаций, беседа, программированное, метод иллюстрации демонстрации при устном изложении изучаемого материала