Раздел III . Содержание деятельности студентов в период практики
3.1. Теоретическая подготовка студентов к практике осуществлялась в рамках лекционных и практических занятий по педагогике.
3.2. Согласно Программе практики, студенты выполняли следующие виды деятельности:
1. Изучение организационно-правовых документов, регламентирующих работу образовательного учреждения: Устав (положение); законы и нормативно-правовые акты, на которых основывается образовательный процесс, план воспитательной работы школы, расписание занятий. На основе изучения документов составление информационной карты школы.
2. Изучение документации учителя истории.
3. Оформление отчетной документации, подготовка выступления и материалов для участия в работе итоговой конференции.
3.3. Первая и вторая неделя практики являлась ознакомительной. Студенты составляли индивидуальный план работы, изучали школьную документацию, наблюдали и анализировали урок учителя истории. Вторая неделя практики была посвящена анализу собственной деятельности в процессе практики, выявлению её достоинств и недостатков, определению направления дальнейшего профессионального развития и самосовершенствования. По итогам этой деятельности студенты составляли письменные отчеты.
14 апреля в режиме конференции в Скап состоялась промежуточная аттестация, на который были заслушаны отчеты студентов о проделанной работе в ходе практике.
20 апреля в дистанционном режиме была проведена итоговая конференция по практике. Студенты отчитались о выполненной работе. Выступили руководители практики. Студентам была предложено в недельный срок отчетную документацию (дневник, отчет по практике, отзыв-характеристика).
27 апреля состоялась в дистанционном режиме в Скайп была проведена конференция по итогам практики.
3.4. Анализируя качество отчётной документации можно отметить следующие положительные моменты: большинство студентов подробно и грамотно оформили результаты практики: материал систематизирован, представлен в полном объёме.
3.5. Анализируя отчётную документацию можно отметить следующие недостатки и трудности: несвоевременная сдача на проверку отчётной документации; в ряде случаев формальный характер итогового отчёта (перечисление видов выполненной работы, простая констатация фактов);
3.6. Несмотря на перечисленные затруднения большинство практикантов справились с заданиями и выполнили Программу практики.
По итогам практики выставлены следующие отметки:
«Отлично»
1. Гунчак Артём Викторович
2. Исаева Салихат Абдурахмановна
3. Насонова Анастасия Вячеславовна
4. Постаногов Евгений Алексеевич
5. Романова Анастасия Дмитриевна
6. Салтукиева Индира Тимуровна
7. Таскаева Евангелина Вячеславовна
8. Трусова Екатерина Игоревна
9. Функ Вероника Сергеевна
10. Шестакова Олеся Владимировна
«Хорошо»
11. Долгополова Кристина Юрьевна
12. Жандаров Егор Васильевич
13. Ковригина Анастасия Петровна
14. Тихонова Виктория Сергеевна
«Удовлетворительно»
1. Федотов Егор Васильевич
«Не явился»
2. Толмачев Павел Владимирович
Замечания и рекомендации
К положительным итогам ознакомительной (учебной) практики хочу отнести: 1.Знакомство и сотрудничество студентов группы 1904 с ведущими учителями истории г.Нижневартовска; 2.Получение навыков исследовательской работы и подготовки отчетной документации; 3.Ознакомление практикантов с разнообразными формами дистанционной работы в организации образовательного процесса в школе.
Рабочая программа ознакомительной (учебной) практики студентов первого курса практически дублирует программу учебной практики студентов второго курса (главное отличие – практикантам 1 курса не надо готовить и проводить фрагмент урока). Компетенции, которыми должен овладеть первокурсник в ходе ознакомительной практики, предполагают изучение ряда дисциплин (например «Методика преподавания истории»), которые студенты –историки начинают изучать на втором курсе.
Доцент кафедры истории России, канд. истор. наук С.В. Еремин