Комментарии к слайдам презентации занятия
| Слайд | Комментарий для учителя |
| Сегодня мы с вами приехали в замечательный парк «Зарядье», в самом сердце столицы,и убедимся, что он отвечает современным требованиям Видеэкологии. По названию занятия вы видите, что речь пойдет о науке Видеоэкологии. Используя планшеты с выходом в интернет, найдите информацию о науке – «Видеоэкологии»? Чем она занимается и для чего нудна людям? Рабочий лист (задание 1). |
| Теперь, давайте сверим наши результаты поиска и придем к обобщающим выводам об этой науке. |
| Теоретические основы Видеоэкологии. Посмотрите на схему,иллюстрирующую автоматиюсаккад. |
| В своих исследованиях то, что мы видим,Филин В.А. разделил на 3 типа видимых сред – агрессивную, гомогенную, и комфортную. |
| Используя Интернет, найдите и перечислите, по каким признакам можно определить гомогенную и агрессивную визуальные среды. Рабочий лист (задание 2). |
| На слайде представлена схема поставляющая «традиционную» и «искусственную» среды обитания человека. |
| Как же выглядят гомогенные и агрессивные визуальные поля? Давайте сверим наши результаты поиска иперечислим, по каким признакам можно определить агрессивную и гомогенную визуальные среды. |
| Примеры гомогенных полей в городской среде –визуальные «загрязнения» в местах обитания человека. Каковы же последствия постоянного восприятия гомогенных полей для здоровья человека? |
| Используя Интернет, охарактеризуйте средства Видеоэкологии, с помощью которых можно создать визуально комфортную среду обитания для человека. Рабочий лист (задание 3). | |
| Теперь, давайте сверим наши результаты поиска и охарактеризуем средства Видеоэкологии, с помощью которых можно создать визуально комфортную среду обитания для человека. |
| На слайде показаны проект города будущего с комфортной для людей средой обитанияипроект, под названием «ParisSmartCity 2050», представленный архитектором ВенсаномКалебо (VincentCallebaut) и инженерами Setec. |
| Сегодня мы с вами убедились в том, что парк «Зарядье» отвечает всем требованиям комфортной визуальной среды. А теперь, подведем итоги нашего занятия и вместе сформулируем вывод. Наш общий вывод выглядит так:… Практико-ориентированное задание (в форме домашнего задания):изобразите, (в специальных программах или от руки), проект визуально гармоничной городской среды обитания человека, учитывая основные принципы Видеоэкологии. |
Рабочий лист
выездногозанятия на тему:
« Видеоэкология – инструмент создания благополучной городской среды »
Перед началом работы учащиеся класса делятся на четыре группы по 6- 8 человек.
1. Состав группы №:_________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Руководитель группы______________________________________________
Задание 1. Найдите в Интернете информацию о науке – «Видеоэкологии». Чем она занимается и для чего нудна людям?_________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Используя Интернет, найдите и перечислите, по каким признакам можно определить гомогенную и агрессивную визуальные среды.________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Используя Интернет, охарактеризуйте средства Видеоэкологии, с помощью которых можно создать визуально комфортную среду обитания для человека.________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практико-ориентированное задание
(в форме домашнего задания).
Изобразите, (в специальных программах или от руки), проект визуально гармоничной городской среды обитания человека, учитывая основные принципы Видеоэкологии.