Художественно-эстетическое развитие
| Материалы и оборудование для художественно - продуктивной деятельности | Мольберты, цветные карандаши (12 цветов), кисти беличьи или колонковые, краски гуашь, стаканчики-непроливайки, мелки (восковые, пастельные, меловые), акварель, гелевые ручки, бумага (белая, цветная), картон, ножницы для ручного труда, клей, клеевые кисти, пластилин, стеки, формочки для песка, геометрические тела, предметы для натуры и обследования (игрушки, муляжи овощей и фруктов, бытовые предметы) и др. Нетрадиционные материалы: соленое тесто, природный материал, разноцветные пуговицы и шнурки, ватные палочки и диски, зубные и платяные щетки, губки, песок (цветной декоративный и чистый речной). Для развития эстетического восприятия: произведения народного и декоративно-прикладного искусства, книги по искусству, репродукции, детские художественные альбомы. |
| Музыкальное оборудование и игрушки | Синтезатор, домик декоративный, аудиомагнитолла, музыкальный центр, , источник света к зеркальному шару, треугольники, треугольник большой 20 см, трещотка, ксилофон 8, ксилофон 12, ксилофон 13, ксилофон 15, металлофон 12 нот, металлофон 20 нот, микрофон гарнитура головная, микрофон конденсаторный, микрофон М-1083, музыкальные инструменты, бубенцы и колокольчики, пальчиковые тарелочки, бубен фигурный, гитара, кастаньеты и тамбурины, деревянные коробочки, клавесы и тон- блоки, маракас, барабан, ручные тарелки и др. Танцевально-игровые атрибуты (различные по цвету и размеру ленты, султанчики, платки и искусственные цветы, веночки, листики, веточки, корзиночки и др.). Коллекция образцов музыки: детский фольклор народов мира; классическая музыка (наиболее яркие и доступные по продолжительности звучания части произведений); музыка современных композиторов разных жанров и стилей, аудиокнига с татарскими сказками и СБ - диск, аудио приложение к учебно - методическому пособию «Шома бас» |
Физическое развитие
| Физкультурное оборудование | Стенка гимнастическая 240*24*90, скамья гимнастическая 240*24*25, скамья гимнастическая 240*24*30, скамья гимнастическая 240*24*40; доска гладкая, доска ребристая, дуги, змейка канат, канат для лазанья, канат для перетягивания, манеж для мячей, мат Великан 2, мат Великан - 3, мат напольный, мат настенный, уголок для спортинтвентаря, фибергусеница, мяч, мяч баскетбольный, мяч большой 230мм, мяч гимнастический, мяч малый 60 мм, мяч массажный, мяч массажный 10, мяч массажный 23, мяч массажный 65, мяч массажный 75, мяч надувной 41 см, мяч - прыгун, мяч резиновый, мяч средний 120 мм, мяч утяжеленный, гантели детские, кегли, кольцебросы, скакалка, скакалка 45, скакала 68, обруч большой, обруч малый, гимнастические палки, флажки, мешочки с песком, платки, ленты, дорожка балансировочная, трехколесные велосипеды - 5 шт и др. |
| Оздоровительное оборудование | Массажные коврики и дорожки. Оборудование для воздушных процедур (сухой бассейн - 1шт.), оборудование для оздоровительного коктейля |
Центры детской активности, которые обеспечивают все виды детской деятельности, в которых организуется образовательная деятельность. В группах раннего возраста создаются 7 центров детской активности:
1.Центр двигательной активности для развития основных движений детей.
2.Центр сенсорики и конструирования для организации предметной деятельности и игры с составными и динамическими игрушками, освоения детьми сенсорных эталонов формы, цвета, размера.
3.Центр для организации предметных и предметно-манипуляторных игр, совместных игр со сверстниками под руководством взрослого.
4.Центр творчества и продуктивной деятельности для развития восприятия смысла музыки, поддержки интереса к рисованию и лепке, становлению первых навыков продуктивной деятельности, освоения возможностей разнообразных изобразительных средств.
5.Центр познания и коммуникации (книжный уголок), восприятия смысла сказок, стихов, рассматривания картинок.
6.Центр экспериментирования и труда для организации экспериментальной деятельности с материалами и веществами (песок, вода, тесто и др.), развития навыков самообслуживания и становления действий с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка и
пр.).
7.Цент УМК и ЭРС предназначен для обучения детей дошкольного возраста государственным языкам РТ и ознакомления с культурой народов Поволжья.
В группах для детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) предусматривается следующий комплекс из 13 центров детской активности:
1.Центр двигательной активности (ориентирован на организацию игр средней и малой подвижности в групповых помещениях, средней и интенсивной подвижности в физкультурном и музыкальном залах, интенсивной подвижности на групповых участках, спортивной площадке, всей территории детского сада) в интеграции с содержанием образовательных областей «Физическое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Речевое развитие».
2.Центр безопасности, позволяющий организовать образовательный процесс для развития у детей навыков безопасности жизнедеятельности в интеграции содержания образовательных областей «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
3.Центр игры, содержащий оборудование для организации сюжетно - ролевых детских игр, предметы-заместители в интеграции с содержанием образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» и «Физическое развитие»).
4.Центр конструирования, в котором есть разнообразные виды строительного материала и детских конструкторов, бросового материала схем, рисунков, картин, демонстрационных материалов для организации конструкторской деятельности детей в интеграции с содержанием образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие».
5.Центр логики и математики, содержащий разнообразный дидактический материал и развивающие игрушки, а также демонстрационные материалы для формирования элементарных математических навыков и логических операций в интеграции с содержанием образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
6.Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда, игровое оборудование, демонстрационные материалы и дидактические пособия которого способствуют реализации поисково-экспериментальной и трудовой деятельности детей в интеграции с содержанием образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»).
7.Центр познания и коммуникации детей, оснащение которого обеспечивает расширение кругозора детей и их знаний об окружающем мире во взаимодействии детей со взрослыми и сверстниками в интеграции с содержанием образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
8.Книжный уголок, содержащий художественную и документальную литературу для детей, обеспечивающую их духовно-нравственное и этико-эстетическое воспитание, формирование общей культуры, освоение разных жанров художественной литературы, воспитание любви и интереса к художественному слову, удовлетворение познавательных потребностей в интеграции содержания всех образовательных областей.
9.Центр театрализации и музицирования, оборудование которого позволяет организовать музыкальную и театрализованную деятельность детей в интеграции с содержанием образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».