Высшее образование
В итальянский вуз поступают, как правило, начиная с 19 лет. Средний возраст абитуриента — 20 лет. В систему высшего образования входят университеты, технические университеты, консерватории и академии.
На сегодняшний день в Италии насчитывается 64 государственных университета, два из которых предназначены только для иностранных граждан. К этому следует добавить 6 государственных высших школ, деятельность которых направлена на последипломное образование, а также 17 частных университетов, дипломы которых признаются итальянским государством. Существует сеть из 11 линейных университетов, в которых проводится интерактивное дистанционное обучение. Они тоже являются государственными. Следует сказать, что Италия, как никакая другая страна Европы, развивает систему дистанционного обучения. Именно в Италии сегодня наибольшее количество линейных университетов среди стран Евросоюза.
Три ступени высшего образования включают в себя бакалавриат, магистратуру и последипломное образование (докторантура и обучение на специализированных курсах).
Слайд 11
На протяжении столетия своего существования Италия представляла собой унитарное
государство. Крайняя степень государственной монополизации экономики в конце 1980-х гг.
привели к росту госдолга, инфляции, и, в результате, — к тяжелому экономическому и
политическому кризису. Появилась необходимость глубоких преобразований в политической
структуре и нахождения нового вектора экономического развития. Произошедшие перемены
можно рассматривать как тенденцию федерализации. На политическом уровне произошла
децентрализация власти: регионы получили большие законодательные, административные
полномочия. Свидетельством федерализации стала смена «пропорциональной»
парламентской системы на «мажоритарную» в 1993 г., что позволило представителям
регионов получить большее влияние в Парламенте.
Изменение политического контекста повлияло на характер образовательных реформ.
Исторически сложилось так, что все университеты и профессиональные школы подчинялись
непосредственно Министерству образования.
Слайд 12
В 1999 г. в связи с реструктуризацией
правительства и сокращением числа министерств Министерство образования объединилось с
Министерством университетов, научных и технологических исследований. В результате
сформировался центральный орган управления — Министерство образования, университетов
и науки
Наряду с процессами реструктуризации происходят процессы регионализации
высшего образования. В том же 1999 г. значительная доля ответственности за распределение
финансирования и управление средними школами и вузами была возложена на региональные
органы управления образованием. Задачи Министерства образования, университетов и науки
теперь заключаются в координации деятельности департаментов образования провинций и
регионов, а также определении общеобразовательной политики государства,
разработке
стратегий взаимодействия итальянских образовательных учреждений с вузами других
европейских стран.
Активное участие в управлении системой высшего образования также принимают
учрежденные консультативные органы: Национальный совет университетов и Национальный
студенческий совет, состоящие из различных категорий административного,
преподавательского состава университетов и представителей студенческих организаций;
Собрание ректоров итальянских университетов (CRUI), которое представляет собой
структуру взаимодействия ректоров государственных и частных университетов всех
итальянских регионов и провинций. Задачей консультативных органов является определение
общих интересов и стратегий модернизации университетского образования. Основную роль
в управлении неуниверситетским сектором играет Национальный Совет по вопросам
искусства и музыкального образования.
Слайд 13
Сегодня итальянские высшие учебные заведения — автономные административные
учреждения, обладающие правом распределения финансов, самостоятельно
разрабатывающие образовательные программы, ведущие научно-исследовательскую
деятельность. Основополагающие принципы деятельности институтов высшего образованияИталии отражены в Конституции 1947 г., а также в Акте № 168 от 1989 г. Конституция 1947 г. провозгласила право институтов высшего образования на автономию и самостоятельную 5организацию учебной деятельности в соответствии с целями и задачами существующегозаконодательства. Акт № 168 от 1989 г. закрепил права институтов высшего образования наосуществление образовательной деятельности, ведение научно-исследовательскихразработок, а также право на перераспределение бюджета. В соответствии с принятымзаконодательством, институтам высшего образования (в частности, университетам) былопредоставлено право учреждения органов управления вузов. Главой университета является Ректор, руководящий академическим Сенатом (Senatoaccademico) и Советом правления (Consiglio di Administrazione). В состав Сената входятпредставители академического сообщества, занимающие позиции в соответствии с ихстатусом. Задача Сената заключается в контроле процесса обучения и научно-исследовательской деятельности. Совет правления несет ответственность заадминистрирование и распределение бюджета университета. Он представлен Ректором,Директором, представителями академического сообщества и бизнес-структур. После провозглашения автономии университетов единственным представителемцентральной власти в университете является Главный секретарь, назначаемыйМинистерством образования, университетов и науки. Его задача состоит в экспертной оценкекачества образовательных программ университета и их соответствия общимгосударственным стандартам.Слайд 14