Практические занятия 12 часов

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 16

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Силлабус

по детским болезням

(Блок № 5–Заболевания органов пищеварения у детей)

для специальности - 051301 «Общая медицина»

кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №2

Курс - четвертый Семестр – VII- VIII

Всего 42 часа

Лекции 3 часа

Практические занятия 12 часов

СРСП 12 часов

Всего аудиторных часов 42

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (СРС) 13 часов

Форма контроля: рубежный контроль

Алматы 2014 г

Силлабус составлен на основании типовой программы «Детские болезни» разработанной в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования 2006г. по специальности 051301- «Общая медицина» коллективом кафедры интернатуры и резидентуры по педиатрии №2 в составе: профессора, д.м.н. Хабижанова Б.Х., профессора, кмн. Курманбековой С.К., ассистента Касымовой Р.Н., для специальности 051301 – «Общая медицина».

Переутвержден и одобрен на заседании кафедры интернатуры и резидентуры по педиатрии №2 от « »_________________2014 г., протокол №

Заведующий кафедрой,

к.м.н., доцент Нургалиева Ж.Ж.

1. Общие сведения:

1.1. Наименование вуза – Казахский Национальный медицинский университет имени С.Д.Асфендиярова

1.2 Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №2

1.3 Дисциплина «Детские болезни», код дисциплины (ДВ-4304)

1.4 Специальность 051301- Общая медицина

1.5 Объем учебных часов – 42 часа

1.6 Курс – 4, семестр изучения – VII, VIIІ.

1.7 Сведения о преподавателях

1.8 Контактная информация:

Адрес: г. Алматы, пр. Аль-Фараби, 146

Кафедра детских болезней № 2, тел. 299-21-26

1.9 Политика дисциплины

Общие требования, предъявляемые к студентам основаны на общих принципах обучения в медицинском ВУЗе:

· студент обязан посещать лекции и занятия по расписанию;

· принимать активное участие в учебном процессе (подготовка теоретического материала, решение клинических ситуаций и тестов, курация больных, участие в клиническом разборе больного);

· студент должен соблюдать этико-деонтологические нормы поведения;

· обязательное выполнение СРС;

· студент не должен опаздывать на занятия;

· студент обязан на занятиях выключать сотовый телефон;

· наличие чистого, белого халата;

· уважительное отношение к ППС и студентам;

· студент должен выполнять все условия текущего, рубежного и итогового контролей;

· при отсутствии студента на занятии – 0 баллов за 1 занятие;

· в конце изучения дисциплины студент должен сдать экзамен;

· студент должен иметь санитарную книжку с допуском СЭС и указанием полученных прививок;

· студентам запрещается курить на территории КазНМУ;

· студентам запрещается портить имущество кафедры;

2. Программа

2.1 Введение

Гастроэнтерологические заболевания доминируют в структуре детской патологии, занимая второе место, и имеют неуклонную тенденцию к росту. У 40-60% взрослых пациентов гастроэнтерологические заболевания берут свое начало в детском возрасте. За последние десятилетия уровень заболеваемости органов пищеварения среди детей возрос в 3-3,5 раза и достиг критических цифр (от 300 до 760 на 1000 детского населения).

Значительное распространение хронических заболеваний органов пищеварения у детей, полиэтиологичность, преимущественно сочетанный характер поражения, осложненное и затяжное течение обусловливают необходимость более углубленного изучения причин их возникновения и совершенствования лечебно-диагностических мероприятий.

В последнее время у детей чаще встречаются хронические воспалительные заболевания верхних отделов пищеварительного тракта. Ведущее место среди этиологических факторов развития гастродуоденальной патологии в настоящее время занимают болезни органов пищеварения, ассоциированные с инфекцией Helicobacter pylori.

Лечение заболеваний органов пищеварения в детском возрасте относится к числу сложных, противоречивых и недостаточно изученных разделов педиатрии. Многогранность патогенетических механизмов повреждения желудочно-кишечного тракта у детей, высокий риск хронизации и утяжеления заболевания, диктуют необходимость проведения комплексной терапии болезней органов пищеварения, учитывающей возможность сочетанного действия на общие и местные механизмы патологического процесса.

2.2 Цель дисциплины: сформировать знания, умения, коммуникативные навыки по вопросам этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и лечения заболеваний желудочно-кишечного тракта у детей

2.3. Задачи обучения:

Когнитивный компонент (знания )

· формировать знания этиологии, патогенеза, классификации заболеваний органов пищеварения у детей

· формировать у студентов знания в диагностике клинических симптомов и синдромов при заболеваниях органов пищеварения у детей.

· формировать знания современных методов диагностики при заболеваниях органов пищеварения у детей

· формировать знания о современных методах лечения при заболеваниях органов пищеварения у детей

Операционный компонент (навыки и умения)

· формировать навыки определения болевых симптомов и точек при заболеваниях органов пищеварения

· формировать навыки и умение постановки диагноза согласно классификации

· формировать навыки применения современных методов диагностики при заболеваниях органов пищеварения

· формировать навыки и умения применения современных методов лечения при заболеваниях органов пищеварения

Аксиологический компонент (коммуникативные навыки)

· формировать и совершенствовать навыки, умения общения с пациентами (детьми) и их родителями

· развитие навыков работы в команде

Правовой компонент

· формировать и совершенствовать знания и соблюдение этических норм при обследовании и лечении ребенка в свете конвенции о правах ребенка, закона РК об охране здоровья матери и ребенка

Компонент самообразования и самосовершенствования

· повышать уровень профессионального образования путем самостоятельного изучения медицинской литературы, пользования Интернетом, подготовки презентации, ситуационных задач, дифференциально-диагностических таблиц, формированием профессиональной речи

2.4 Конечные результаты обучения:

Студент должен знать:

· этиологию и патогенез заболеваний желудочно-кишечного тракта у детей;

· классификацию, клинику, течение, осложнения и прогноз заболеваний пищеварительной системы в детском возрасте;

· современные методы клинико-лабораторных и инструментальных исследований при заболеваниях органов пищеварения;

· современные принципы лечения и профилактики заболеваний желудочно-кишечного тракта у детей;

· прогноз при заболеваниях органов пищеварения у детей.

Студент должен уметь:

· собрать анамнез у больного ребенка с заболеваниями желудочно-кишечного тракта или у его родителей;

· владеть объективными методами обследования больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта;

· выявлять болевые симптомы и точки при заболеваниях желудочно-кишечного тракта;

· оценивать результаты ЭФГДС;

· обосновать клинический диагноз;

· составлять план обследования больного;

· составлять план лечения при заболеваниях желудочно-кишечного тракта в зависимости от нозологии;

Студент должен владеть коммуникативными навыкими

· применять знания по этике и деонтологии при обследовании и лечении больных детей с заболеваниями пищеварительной системы;

· работать в команде.

Студент должен знать и применять правовые компетенции

· формировать и совершенствовать знания и соблюдение этических норм при обследовании и лечении ребенка в свете конвенции о правах ребенка, закона РК об охране здоровья матери и ребенка

Студент должен владеть навыками самообразования и самосовершенствования

· повышать уровень профессионального образования путем самостоятельного изучения медицинской литературы, пользования Интернетом, подготовки презентации, ситуационных задач, дифференциально-диагностических таблиц, формировать профессиональную речь

2.5. Пререквизиты дисциплины: анатомия -2, физиология-2, патологическая физиология, коммуникативные навыки, пропедевтика внутренних болезней

2.5. Постреквизиты дисциплины: скорая неотложная медицинская помощь, общая врачебная практика, детские болезни -интернатура.

2.6 Краткое содержание дисциплины.

С учетом анатомо-физиологических особенностей детского возраста в этом блоке изучают этиологию, патогенез, классификацию, клинические симптомы, современные методы диагностики, принципы лечения и профилактики, осложнения, прогноз функциональных расстройств пищеварения, гастроэзофагеальной рефлюксной болезни, синдрома раздраженного кишечника, синдрома мальабсорбции, хронических гастритов, гастродуоденитов, язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки, дисфункций билиарного тракта, холециститов, хронического панкреатита, дисбактериоза кишечника, неспецифического язвенного колита, кишечной формы муковисцидоза.

2.7 Тематический план (лекции, практические занятия, СРСП, СРС).