S: В каких случаях производится выселение граждан из жилых помещений, предоставленных по договору социального найма, с предоставлением других, благоустроенных жилых помещений?

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 12
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0

+: если жилое помещение подлежит переводу в нежилое помещение;

-: если граждане используют жилое помещение не по назначению;

-: если бесхозно обращаются с жилым помещением;

-: если систематически нарушают права соседей;

-: во всех указанных случаях.

ПК-4

I:

S: В каких случаях не допускается обмен жилыми помещениями между нанимателями данных помещений по договорам социального найма?

-: если жилые помещения расположены в разных населенных пунктах на территории РФ;

+: если обмениваемое жилое помещение признано в установленном порядке непригодным для проживания;

-: если жилые помещения расположены в одном населенном пункте на территории РФ;

-: если обмениваемые жилые помещения имеют различную жилую площадь;

-: если обмениваемые жилые помещения имеют различную оценочную стоимость.

ПК-5

I:

S: Договор коммерческого найма заключается на срок:

-: 3 года;

+: 5 лет;

-: 1 год;

-: до 1 года.

 

ПК-6

I:

S: Форма договора коммерческого найма:

+: простая письменная;

-: письменная нотариальная;

-: устная;

-: письменная с обязательной государственной регистрацией.

 

ПК-7

I:

S: Максимальный срок проживания временных жильцов по договору коммерческого найма:

-: 1,5 месяца;

+: 6 месяцев;

-: 3 месяца.

 

ПК-8

I:

S: Какие помещения относятся к жилым помещениям специализированного жилищного фонда?

-: жилые помещения в домах системы социального обслуживания населения;

-: жилые помещения для социальной защиты отдельных категорий граждан;

-: служебные жилые помещения;

-: жилые помещения в общежитиях;

+: все перечисленные жилые помещения.

ПК-9

I:

S: Договор найма специализированного жилого помещения прекращается:

+: в связи с утратой такого жилого помещения;

-: по соглашению сторон;

-: нанимателем специализированного жилого помещения в любое время;

-: при неисполнении нанимателем обязательств по договору найма такого помещения;

-: при неисполнении членами семьи нанимателя условий договора по найму специализированного жилого помещения.

ПК-13

I:

S: Плата за проживание в гостинице взимается в соответствии с единым расчетным часом – обычно:

-: с 0 часов текущих суток по местному времени;

-: с 8 часов текущих суток по местному времени;

+: с 12 часов текущих суток по местному времени;

-: с 18 часов текущих суток по местному времени;

-: с 22 часов текущих суток по местному времени.

 

ПК-14

I:

S: Норма жилой площади в общежитии:

-: 8 кв. м;

-: 6 кв. м;

+: 10 кв. м.

 

ПК-15

I:

S: Дома маневренного фонда предоставляются:

-: на период стихийных бедствий;

-: на период переоборудования (переустройства);

+: на период капитального ремонта;

-: вынужденным переселенцам;

-: военнослужащим.

ПК-16

I:

S: Какие платежи включены в плату за коммунальные услуги?

-: за холодное и горячее водоснабжение;

-: электроснабжение;

-: газоснабжение;

-: отопление;

+: все перечисленные платежи.

ОК-7

I:

S: Решение, принятое в административном порядке,

+: может быть обжаловано в судебном порядке.

-: не может быть обжаловано в судебном порядке.

-: может быть обжаловано в административном порядке.

 

ОПК-1

I:

S: Защита жилищных прав осуществляется:

-: судом в соответствии с подведомственностью дел, установленной процессуальным законодательством.

-: в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, другим федеральным законом

+: судом в соответствии с подведомственностью дел, установленной процессуальным законодательством и только в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, другим федеральным законом.

-: в административном порядке.

 

4. Критерии оценивания:

Критерии Баллы
Правильных ответов от 90 до 100% 4,1 -5
Правильных ответов от 70 до 89% 3,1 - 4
Правильных ответов от 50 до 69% 2,1 - 3
Правильных ответов от 40 до 49% 1,1 - 2
Правильных ответов от 25 до 39% 0,1 - 1

 

 

РОСТОВСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

 

Кафедра гражданского права

 

Групповые и/или индивидуальные творческие задания/проекты

по дисциплине «Жилищное право»

 

1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):

 

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации (ОПК-1);

способностью работать на благо общества и государства (ОПК-2);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОПК-3);

способностью повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6);

способностью участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способностью обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права (ПК-3);

способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-4);

способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владением навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способностью толковать нормативные правовые акты (ПК-15);

способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

 

2. Групповые творческие задания/проекты

№ п/п Задание/Проекты Код компетенции (части) компетенции
1. Что такое регистрация, зачем регистрироваться и обязательно ли нужно это делать, а также что делать, если отказали в регистрации, можно ли снять с регистрационного учета человека из квартиры, который отказывается в добровольном порядке? Обязательно ли регистрироваться по месту жительства? Какая ответственность за отсутствие регистрации по месту жительства? При выполнении задания, необходимо изучить п. 9, 16 Постановления Правительства РФ от 17.07.1995 г. № 713 (ред. от 26.10.2011) «Об утверждении Правил регистрации и снятия граждан Российской Федерации с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации и перечня должностных лиц, ответственных за регистрацию». Обратите внимание на Закон РФ «О праве граждан на свободу передвижения» и статью 19.15 КоАП РФ.   ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16
Что является общим имуществом собственников помещений в многоквартирном жилом доме, в соответствии с Постановлением Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 15 декабря 2009 г. № 12537/09 и Постановлении Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 2 марта 2010 года № 13391/09? ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16
Какие разъяснения дал Конституционный Суд РФ в своем определении от 19 мая 2009 г. № 489-О-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб товариществ собственников жилья "Невский 163" и "Комсомольский проспект-71" на нарушение конституционных прав и свобод пунктом 1 статьи 290 Гражданского кодекса Российской Федерации и частью 1 статьи 36 Жилищного кодекса Российской Федерации»? ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16
В каком случае назначение является самостоятельным, а когда помещение можно использовать только как вспомогательное? Можно ли определить назначение по фактическому использованию (например, за последние десять лет) или только в соответствии с технической документацией? Укажите примеры из судебной практики когда суд назначение помещения определил как самостоятельное. ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16
5. Должен ли применяться срок исковой давности по требованиям собственников жилых помещений об истребовании помещений подвалов, находящихся во владении третьих лиц? Какая природа такого иска? Что является началом течения срока исковой давности, если учитывать тот факт, что ТСЖ является представителем собственников помещений (процессуальным истцом по делу)? Срок исковой давности начинает течение с момента, когда: образовано ТСЖ; ТСЖ узнало о выбытии помещений из владения собственников или с момента, когда о нарушенном праве стало известно самим собственникам помещений дома? Обратите внимание на Арбитражную практику. Разъяснения Высшего Арбитражного Суда РФ и практика ФАС округов: Постановление Федерального Арбитражного Суда Северо-Западного округа от 30 июля 2010 г. по делу № А56-4289/2009, Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 15 декабря 2009 г. № 12537/09, Определение Высшего Арбитражного Суда РФ от 2 июня 2010 г. № ВАС-7093/10 «Об отказе в передаче дела в Президиум Высшего Арбитражного Суда РФ» ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16
6. Укажите примеры с извлечениями из судебных актов по делам, где собственникам (в лице ТСЖ) удавалось доказать в суде, что помещения подвалов являются общей долевой собственностью всех собственников помещений жилого дома (по признанию права собственности собственников помещений на подвальные помещения) ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16

 

Индивидуальные творческие задания/проекты

№ п/п Задание/Проекты Код компетенции (части) компетенции
1. Составьте схему «Государственная регистрация в жилищной сфере», предусмотрев в ней следующие блоки: а) случаи государственной регистрации в жилищной сфере; б) порядок регистрации прав граждан на жилое помещение и сделок с ним; в) обязанности учреждения юстиции, регистрирующего права граждан па жилое помещение и сделок с ним; г) основания для государственной регистрации прав граждан на жилое помещение и сделок с ним; д) случаи, в которых может быть отказано в регистрации прав на жилое помещение; е) порядок регистрации граждан в г. Москве и Московской области. Проведите сравнительный анализ, результаты которого отразите в конспекте. ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16

 

3. Критерии оценивания:

 

Критерии Баллы
Студент выполнил все требования по творческому заданию без ошибок 1,1 - 2
Студент выполнил все требования по творческому заданию, допустил несколько незначительных ошибок 0,1 - 1
Студент не выполнил творческое задание либо выполнил его неверно 0

 

 

РОСТОВСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

 

Кафедра гражданского права

 

Комплект разноуровневых задач/заданий

по дисциплине «Жилищное право»

 

1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):

 

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации (ОПК-1);

способностью работать на благо общества и государства (ОПК-2);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОПК-3);

способностью повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6);

способностью участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способностью обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права (ПК-3);

способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-4);

способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владением навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способностью толковать нормативные правовые акты (ПК-15);

способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

Задачи репродуктивного уровня

№ п/п Задание   Код компетенции (части) компетенции
1 Тема 6 Товарищество собственников жилья ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16

 

Задачи реконструктивного уровня

№ п/п Задание   Код компетенции (части) компетенции
1. Тема 6 Товарищество собственников жилья ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16

 

Задачи творческого уровня

№ п/п Задание   Код компетенции (части) компетенции
1. Тема 6 Товарищество собственников жилья ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16

 

3. Критерии оценки:

 

Критерии Баллы
Ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие 2,1 -3
Ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие 1,1 - 2
Ответы на вопросы задачи даны правильно, объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях 0,1 - 1
Ответы на вопросы задачи даны неправильно, объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные (отсутствуют) 0

 

4. Инструкция и/или методические рекомендации по выполнению

Задачи репродуктивного уровня

 

Задание № 1.

Супруги Фёдоровы, после шести лет совместного прожива­ния, расторгли брак. Бывшая супруга обратилась в суд с иском о разделе жилого помещения, находящегося в доме ЖСК. Она счи­тала, что эта квартира является их общим совместным имуществом. Фёдоров вступил в члены кооператива в 1995г. т.е. за год до заклю­чения брака. Однако Паевые взносы супруги вносили вместе, а право собственности на жилое помещение было приобретено во время брака. Ответчик предъявил встречный иск с требованием признать неправомерными притязания бывшей супруги на квартиру ЖСК.

Как решить дело?

 

Задание № 2.

Винокурова, член ЖСК, умерла в 2002г. С заявлениями о пре­доставлении освободившейся квартиры обратились двое: Горина, полагающая, что имеет преимущественное право и член ЖСК Зуева, нуждающаяся в улучшении жилищных условий.

Решением общего собрания членов ЖСК квартира была предос­тавлена Зуевой для отселения семьи её сына Зотова.

Горина обратилась в суд с требованием о признании недействи­тельным решения общего собрания членов ЖСК и при­знании за ней права на получение спорной квартиры. Она сослалась на следующие обстоятельства: она проживала единой семьёй с пре­старелой Винокуровой на протяжении 11 лет до её кончины; полно­стью содержала её, осуществляла необходимую помощь; пай на квартиру Винокурова завещала ей.

Решением суда требования Гориной были удовлетворены. На вынесенное решение прокурор Москвы принёс протест.

Какое решение должно быть принято судебной коллегией.

 

Задачи реконструктивного уровня

Задание № 1.

Возможна ли продажа части площади мест общего пользования по распоряжению председателя правления товарищества собственников жилья или необходимо решение собрания собственников помещений? Я хочу выкупить уголовно-процессуальное товарищества колясочную, прилегающую к моей квартире. Председатель не возражает.

Какое решение должно быть вынесено?

 

Задание № 2.

В доме, где в приватизированной квартире проживала Вла­сова, по решению правления ТСЖ был произведён дорого­стоя­щий евро­ремонт мест общего пользования (бесшумный лифт, зимний сад и т.п.). В связи с этим ей был представлен счёт, ко­торый она оплачи­вать отказалась, ссылаясь на то, что она не яв­ляется членом ТСЖ, а также является пен­сионеркой, живущей на одну пенсию.

Решите спор.

 

Задачи творческого уровня

 

Задание № 1.

Составьте сравнительную таблицу о правомочиях:

а) общего собрания товарищества собственников жилья;

б) правления товарищества собственников жилья;

в) ревизионной комиссии товарищества собственников жилья;

г) членов товарищества собственников жилья.

 

Задание № 2.

Составьте схему «Функции управления ТСН».

 

Задание № 3.

Сравните расходы члена ТСЖ и нанимателя по договору соци­ального найма жилого помещения по следующим параметрам: структура платежей, размеры, порядок внесения и т.п.

 

 

 

РОСТОВСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

 

 

Кафедра гражданского права

 

Темы рефератов (эссе, докладов, сообщений)

 

по дисциплине «Жилищное право»

 

1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):

 

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации (ОПК-1);

способностью работать на благо общества и государства (ОПК-2);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОПК-3);

способностью повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6);

способностью участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способностью обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права (ПК-3);

способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-4);

способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владением навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способностью толковать нормативные правовые акты (ПК-15);

способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

 

2. Перечень тем рефератов (эссе, докладов, сообщений):

№ п/п Тема Код компетенции (части) компетенции
1 Тема 3. Жилые помещения. Жилищные фонды ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16
2 Тема 4, 5. Основания возникновения права пользования жилыми помещениями. Право собственности на жилое помещение в многоквартирном доме. ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16

 

3. Программа проведения и /или методические рекомендации по подготовке и проведению

 

№ п/п Контролируемые темы дисциплины Контролируемые компетенции (или их части)** Перечень вопросов для докладов и эссе
1 Тема 3. Жилые помещения. Жилищные фонды ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16 1. Объекты жилищных прав - жилые помещения: понятие, назначение, пределы использования, виды. 2. Требования, предъявляемые к жилому помещению. 3. Перевод жилого помещения в нежилое помещение; и нежилого помещения - в жилое помещение. 4. Переустройство и перепланировка жилого помещения. 5. Регистрация и учет жилых помещений. 6. Понятие, структура, виды и состав жилищных фондов РФ. 7. Обеспечение сохранности жилищного фонда.
2 Тема 4,5. Основания возникновения права пользования жилыми помещениями. Право собственности на жилое помещение в многоквартирном доме. ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16 1. Приобретение и определение доли в праве общей собственности на общее имущество в многоквартирном доме. 2. Содержание общего имущества в многоквартирном доме. 3. Выбор способа управления многоквартирным домом: собственниками квартир; товариществом собственников жилья; управляющей организацией. 4. Органы управления жилищем в многоквартирном доме. 5. Общее собрание собственников помещений в многоквартирном доме: порядок проведения, форма голосования, решение (очного/заочного).

 

4. Критерии оценивания:

Критерии Баллы
Содержание доклада соответствует заявленной теме и в полной мере её раскрывает; тема раскрыта полностью; представлен обоснованный объём информации; изложение материала логично, доступно 1,1 - 2
Содержание доклада лишь частично соответствует заявленной теме; раскрыта малая часть темы; поиск информации проведён поверхностно; в изложении материала отсутствует логика, доступность 0,1 - 1
Содержание доклада не соответствует заявленной теме; тема не раскрыта 0

 

4. Методические рекомендации по написанию:

Доклад представляет собой продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы.

Доклад требует 1) обязательного ознакомления с первоисточниками; 2) представления результатов подобного ознакомления в устной (публичной) и (или) письменной форме. Специфика доклада как формы самостоятельной работы в вузе предполагает представление письменного текста в качестве обязательной и публичного доклада как дополнительной опции.

Значение доклада как формы контролируемой учебной работы двояко: с одной стороны, чтение первоисточников расширяет теоретические знания студентов; с другой – в ходе анализа литературы вырабатывается навык письменного изложения материала, а публичная защита (при ее наличии) – навыки ораторского мастерства.

Обучение в высшем учебном заведении предполагает не только «поглощение» информации, представляемой преподавателем в переработанном виде в ходе лекционных занятий, но и самостоятельное чтение ключевых теоретических текстов. Доклад – именно тот вид работ, которая позволяет сделать видимым для самого себя и других (преподавателя, которых проводит проверку, или группы, перед которой доклад представляется публично) результаты такого прочтения.

В зависимости от количества источников, подлежащих анализу, разделяют обзорные (несколько источников) или монографические доклады (один источник или его часть).

В зависимости от содержательных характеристик выделяют информативные (компактно излагается содержание первичного источника(ов)) и индикативные доклады (фиксируются значимые аспекты первоисточника – новизна, оригинальность, спорные моменты).

По степени акцентированности авторской позиции – репродуктивные (воспроизводство содержания первоисточника) и продуктивные (с выраженной авторской позицией) доклады.

В любом случае при согласовании темы студент должен точно уяснить вид реферата, над которым ему предстоит работать.

После получения/согласования темы начинается этап работы над докладом. В первую очередь необходимо получить доступ к печатной или электронной версии первоисточника(ов). При этом студентам настоятельно рекомендуется даже при наличии электронной версии перевести ее в печатную форму. Далее – медленное чтение источника(ов) – с подчеркиванием значимых мест, пометками на полях, возможно и желательно, конспектированием материала, подбором цитат. После уяснения смысла материала важно определиться со способом его упаковки – идете ли вы вслед за автором первичного текста, воспроизводя структуру базового источника, или используете иной способ компоновки материала – проблемный (выделяя ключевые вопросы), хронологический (при использовании нескольких источников) или иной другой. После этого возможно написание введения, в котором четко прописывается ключевой вопрос доклада, значимость его выполнения, вид доклада, наименование первоисточника(ов).Следующий этап – написание основного текста доклада. На этой стадии студентам имеет смысл пользоваться собственными предварительными записями и нарезкой цитат с необходимыми сносками. После этого пишется заключение доклада, в котором излагаются основные выводы и обозначается авторская позиция. После составления библиографического списка литературы следует провести проверку доклада - правильность оформления сносок, корректность цитирования, устранение орфографических ошибок. Перед представлением доклада преподавателю для проверки рекомендуется вычитать его в распечатанном виде. После этого реферат передается для проверки в установленной преподавателем форме.

Если помимо письменной формы представления доклада предусмотрена его публичная защита, дополнительно необходимо подготовиться к выступлению. При подготовке к выступлению следует учитывать продолжительность доклада, наличие/отсутствие презентационного оборудования, наполняемость и специфику аудитории. Для устного выступления важно отобрать существенные для текста первоисточника положения и представить их в максимально сжатом виде.

Типовая структура доклада

1.Титульный лист (наименование вуза, тема доклада, дисциплина, в рамках которой выполняется доклада, Ф.И.О. автора, Ф.И.О. преподавателя)

2.Оглавление (перечисление структурных элементов доклада с указанием страниц)

3.Введение (формулировка сути задания; обоснование значимости его выполнения в рамках данной дисциплины; определение вида доклада – обзорный/монографический; информативный/индикативный; репродуктивный/продуктивный; обзор источников, обоснование структуры базовой части текста)

4.Основная часть (базовый текст доклада, разбитый на пункты в соответствии с содержанием первоисточника(ов) или в соответствии с авторской логикой изложения материала)

4.Заключение (ключевые выводы по реферируемому материалу с обозначенной авторской позицией в случае продуктивного доклада)

5.Список использованной литературы (перечень первоисточников – книги, статьи, журналы. Список источников доклада является ограниченным – только первичные тексты, подвергнутые изучению. Вполне допустим вариант единственного источника).

Объем доклада составляет в среднем 15-20 страниц печатного текста вместе с титульным листом, оглавлением и списком литературы. Объем введения составляет 1,5-2 страницы, заключения – 1-2 страницы. Поля стандартные, шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал полуторный. Нумерация постраничная, печать односторонняя. Сноски и список литературы оформляются в соответствии с требованиями Гост РФ http://www.sanse.ru/text/GOST_2008.pdf

Оценка доклада – важная часть контролируемой работы студента. Студенту следует учитывать, что оценка доклада научным руководителем (преподавателем) производится по следующим критериям:

Несамостоятельный характер доклада – основание, по которому работа не принимается к содержательной проверке.

 

РОСТОВСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»