Когда команда «Сидеть!» прочно усвоена и щенок выполняет ее не только дома, но и на улице, его начинают приучать к команде «Лежать!».
Сидящему у левой ноги щенку показывают лакомство, протягивают правую руку с ним вперед и затем опускают вниз. Одновременно с этим произносят команду «Лежать!». Желая достать лакомство, щенок ложится. Чтобы он начал вставать левой рукой его придерживают за ошейник. Как только щенок полностью лег, ему отдают лакомство и поощряют привычным словом «Хорошо!». Отработав прием, когда щенок сидит у ноги дрессировщика, начинают приучать его к выполнению команды, когда дрессировщик стоит перед ним. Команду «Лежать!» подают независимо от того, сидит щенок или стоит. В противном случае, если, например, команду «Лежать!» подавать только тогда, когда щенок находится в сидячем положении, у него выработается нежелательная связь (стереотип) и из других положений он ложиться не будет. Одновременно нужно приучать щенка, заметим кстати, ложиться и по жесту.
Приучение щенка к показу зубов. Приучать щенка к показу зубов необходимо с 2—3 месяцев, учитывая, что в 5 месяцев щенок может попасть на выводку молодняка. На выводке осмотр состояния зубов у щенков необходим для присуждения оценки и определения правильности его физического развития. Используя контрастный метод дрессировки, владелец, вернувшись со щенком с прогулки, усаживает его по команде «Сидеть!» и дает лакомство, ради получения которого щенок сел. Не отпуская щенка, а придерживая его (наступив ногой на поводок), владелец подает команду «Хорошо сидеть!» и сразу другую — «Покажи зубы!» После команды «Покажи зубы!», данной в приказной интонации, он кладет правую руку ладонью под морду щенка, а левую — сверху морды. Повторив команду еще раз, он большими пальцами обеих рук раздвигает губы щенка спереди. Осмотрев прикус и количество резцов, владелец отодвигает губы с боков и осматривает коренные зубы. Закончив осмотр, он должен похвалить щенка и дать ему вкусное лакомство. Осмотр зубов проводят ежедневно. Когда щенок привыкнет показывать зубы дома без посторонних раздражителей, переходят к осмотру зубов во дворе, но только после того, как щенок оправится. Постепенно этот прием доводят до навыка. В дальнейшем, услышав команду «Сидеть!», «Покажи зубы!», собака сама начинает поднимать губы, не сопротивляется осмотру зубов. Этот прием следует повторять ежедневно, тогда щенок не будет бояться и спокойно даст осмотреть зубы на выводке. Закрепляя отработанные команды «Ко мне!», «Сидеть!», «Лежать!» и «Покажи зубы!» дают сначала в своем дворе, а затем и в других местах во время прогулок. Последовательность команд (во избежание выработки стереотипа) каждый раз меняют.
Приучение щенка не брать с земли пищевые отбросы. Во время прогулок щенок иногда хватает и стремится съесть пищевые отбросы: кости, хлеб и т. п. Чтобы отучить щенка от этого вредного навыка, нужно взять его на длинный и легкий поводок и при каждой его попытке что-либо поднять с земли тут же подать команду «Фу»! в угрожающей форме и дернуть за поводок. Щенок должен выбросить взятый предмет изо рта. Если он этого не сделает, нужно руками вытащить у него взятый предмет, произнеся при этом команду «Дай!». С 7—8 месяцев на щенка, хватающего с земли отбросы, можно надевать строгий ошейник и при попытке его схватить что-либо с земли дернуть поводком и одновременно дать команду «Фу!» В случае проявления щенком настойчивости команду «Фу!» повторяют, а щенка легонько ударяют по морде отнятым предметом. Но злоупотреблять запрещающей командой нельзя. Ее следует применять лишь тогда, когда щенок пытается взять в рот что-либо или броситься на кого-либо.
Прекращение нежелательных действий по первой запрещающей команде очень важно для ее успешного применения на различных службах, для управления вообще. Поэтому нужно приучить щенка к безупречному выполнению команды «Фу!» в любой обстановке: дома, на улице, в поезде, в лесу и т. д. Вы добьетесь успеха, если наберетесь терпения.
Собака должна уметь преодолевать различные препятствия. Этому нужно ее учить со щенячьего возраста. Во время прогулок, начиная с 3-месячного возраста, со щенком поднимаются на лестницы, при этом учат его не бояться высоты. При подъеме на лестницу на щенке должна быть шлейка. Если он потеряет равновесие, его удерживают на поводке, одновременно подбадривая командой «Вперед!».
Щенка учат ходить по разным лестницам, иначе, научившись ходить по одной, он будет бояться подниматься по другим, незнакомым. Спуск для щенка более труден, чем подъем, поэтому при спуске с ним идут рядом, командой «Тихо!» предостерегая его от поспешных движений и подстраховывая поводком на шлейке. Когда щенок научится быстро преодолевать лестницу вместе с хозяином, переходят к следующему этапу — приучают его подниматься самостоятельно.
Нельзя разрешать щенку бегать по лестнице скачками. Во-первых, эта привычка сохраняется и у взрослых собак. Во-вторых, это может привести к неприятностям: быстро бегущая собака может сбить ребенка или испугать идущих навстречу. Поэтому на лестнице, когда щенок забегает вперед или отстает, дают команду «Рядом!» и подтягивают его поводком к левой ноге. Как только щенок поравняется с левой ногой, его поощряют восклицанием «Хорошо!». Одновременно с преодолением лестницы щенка учат ходить по буму и прыгать через барьер. Вместо бума можно использовать скамейки с сиденьем в виде доски. Поставив щенка на скамейку, дают команду «Вперед!». Правой рукой при этом держат за шлейку, а левой поддерживают под живот. В конце бума дают лакомство. Так повторяют до тех пор, пока щенок не начнет ходить по буму самостоятельно. С возрастом высоту и длину бума нужно увеличивать.
Гуляя со щенком, его также учат прыгать по команде «Барьер!» через маленькие преграды, вспрыгивать на крыльцо, парапеты и т. п. Высота препятствий первоначально не должна превышать роста щенка. Чтобы щенок понял, что от него хотят, по команде «Барьер!» дрессировщик сам перешагивает через препятствие и, как только щенок перелезет вслед за ним, дает ему лакомство. Не нужно спешить увеличивать высоту препятствий, прежде всего нужно добиться безотказного выполнения команды «Барьер!». Увеличивать же высоту барьера больше роста собаки можно у мелких пород после 5 месяцев, у средних и крупных — после 7 месяцев.
Когда щенок усвоил несколько команд, их начинают чередовать и постепенно усложнять. Например, усадив щенка, хозяин отходит на 1—2 шага, предварительно дав команду «Сидеть!» Если щенок попытается идти за ним, команду повторяют, щенка усаживают и опять от него отходят.
Этот прием, как и все другие новые приемы, нужно отрабатывать в привычной для щенка обстановке. Время, в течение которого щенок должен сидеть, когда от него отходит хозяин, сначала должно быть незначительным— 15—20 секунд. С ростом щенка постепенно увеличивают и эту выдержку и расстояние, на которое отходит хозяин. Меняют также и направление отхода. После отхода нужно иногда подходить к щенку и поощрять его лакомством или подзывать его по команде и- тоже подкреплять подход лакомством.
С 4 месяцев щенка приучают к команде «Апорт». Для этого используют одну из игрушек, например резиновый мячик или деревянную палочку, щенок старается поймать и схватить все движущиеся предметы. Помахав перед щенком мячом, его отбрасывают на 3-4 метра, но лишь тогда, когда щенок следит за ним. Веселым, призывным голосом произносят команду «Апорт!». Как только щенок догонит и схватит мяч, отбегают и подзывают щенка, например «Джек, ко мне!». Подбежавшему щенку подносят на ладони кусочек лакомства, одновременно подавая команду «Дай!». Стремясь взять лакомство, щенок бросит мяч. Его поощряют лакомством и восклицанием «Хорошо!»
Посылать щенка за апортировочным предметом следует 1-2 раза подряд, не больше, чтобы ему не надоело. Неправильно говорить «Дай апорт!» т. к. слово «апорт» значит «принеси» — это не название вещи.
Постепенно нужно приучать щенка подавать любой брошенный предмет независимо от того, где и куда он брошен (в траву, кустарник, воду).
Если щенок почему-либо на апортировочный предмет не реагирует, предмет привязывают к шнурку и подразнивают им щенка. Возбудившись, щенок попытается его схватить. Как только он это сделает, его следует поощрить восклицанием «Хорошо!» и лакомством. Через некоторое время, когда щенок начнет хорошо хватать предмет, ему перестают за это давать лакомство, а поощряют только тогда, когда он подойдет и отдаст вещь по команде «Дай!». Если щенок убегает с вещью, его пристегивают в удлиненный поводок; в момент схватывания апортировочного предмета щенка поощряют восклицанием «Хорошо!», затем в ласково-призывной интонации дают команду «Ко мне!», одновременно осторожно подтягивая его за поводок. Произнеся команду «Дай!», берут предмет и поощряют щенка лакомством.
Чем крупнее щенок, тем раньше приходится приучать его к спокойному движению на поводке. Приблизительно в 4,5-5 месяцев следует заменить шлейку на обыкновенный ошейник. Первые несколько дней, надев ошейник, им не пользуются, а продолжают водить щенка на шлейке. С каждым днем длительность прогулок щенка следует увеличивать. Если щенок пугается чего-либо, нужно подойти с ним к этому предмету, дать его обнюхать, а щенка приласкать, успокоить.
На прогулке щенок не может длительное время идти у ноги. Пусть он периодически бегает. Если вокруг безопасно (нет транспорта и посторонних людей), его можно отпустить с поводка и поиграть с ним. Через несколько минут щенка подзывают командой «Ко мне!» Подбежавшему щенку дают лакомство, пристегивают поводок и, взяв его за спину вблизи ошейника и дав команду «Рядом!», заставляют его стать у левой ноги. Затем щенка поощряют лакомством и восклицанием «Хорошо!» После полуминутной выдержки щенка опять отпускают побегать. Этот прием повторяют 2—3 раза. В течение нескольких дней можно добиться, чтобы щенок по команде «Ко мне!» без дополнительных команд «Рядом!» подходил и останавливался у левой ноги. Постепенно прием усложняется: подозвав щенка, его отпускают не сразу, а пройдя после команды «Рядом!» 10—20 шагов. Нужно добиться, чтобы щенок безотказно выполнял команду «Ко мне!» и ходил рядом с хозяином в людных местах. Кроме того, при прогулках со щенком на поводке следует периодически менять темп движения, приучать его садиться, когда хозяин останавливается.
Гуляя со щенком, следует бывать и в людных местах. Если щенок лает на прохожих, то дают команду «Фу!» и быстро идут дальше. Такие выходы необходимы до тех пор, пока собака не станет безразлично относиться к окружающим. Если, очутившись в людном месте, щенок очень боится и жмется, то нужно добиться, чтобы он освоился: погладить его, успокоить, а затем походить среди людей.
В городе щенка приучают двигаться только по тротуарам. Если он сойдет на мостовую, произносят команду «Ко мне!»-и резким рывком поводка приказывают вернуться на тротуар. Перед переходом улицы щенка, зовут командой «Ко мне!», а затем по команде «Рядом!» заставляют идти у левой ноги. Переходить улицу со щенком можно только на перекрестках. С возрастом щенок привыкает следить за движением машин.
Очень важно выработать у щенка безразличное отношение к движущемуся автотранспорту. Всякую попытку лаять и бросаться на автомашины, а также бежать за ними, нужно пресекать резкой командой «Фу!», а если это не помогает, то рывком поводка.
В некоторых городах разрешается провоз собак в трамваях и автобусах. Приучать щенка к поездкам на трамвае и автобусе следует после того, как он научится спокойно относиться к наморднику и посторонним людям, а также выполнять команды «Сидеть!» и «Лежать!». Щенка полагается заводить в трамвай с передней площадки прицепного вагона (команда «Вперед!»).
В случае необходимости его подсаживают. В вагоне или салоне автобуса щенок должен спокойно сидеть или лежать у левой ноги владельца. Таким же образом приучают щенка вести себя и в поезде.
Щенок должен спокойно реагировать на домашних животных — кошек, кур, коз, уток и др. Малейшие попытки щенка броситься на них, проявить агрессию должны немедленно пресекаться самым решительным образом. Бывает, что щенок, например, не трогает кур в присутствии хозяина, но бросается на них, находясь во дворе один. Если щенок старше 4—5 месяцев, на него надевают строгий ошейник и, привязал к нему длинную веревку, выпускают во двор, спрятавшись так, чтобы можно было видеть или слышать, когда он на них бросится. В этот момент дергают за веревку. Несколько таких «уроков» отобьют у щенка охоту нападать.
Служебные собаки должны спокойно реагировать на выстрелы и другие резкие звуковые раздражители. Приучать к ним щенка нужно осторожно, чтобы не напугать. В возрасте около 5 месяцев во время прогулки щенка, когда его внимание поглощено игрой, на расстоянии 10-15 м от него можно выстрелить из детского пистолета.
Если щенок, испугавшись, прекратил игру, его нужно приласкать, дать ему - лакомство. Опыт повторяют не ранее, чем через несколько дней и опять во время игры. Если щенок и на этот раз будет напуган выстрелом, то дней через десять повторяют эксперимент снова, но увеличив расстояние от выстрела до щенка. Если щенок на выстрел не среагирует, расстояние уменьшают, силу звука увеличивают, выстрел делают двойной. В дальнейшем, по мере роста щенка, можно применять стартовый пистолет, звук которого более громкий и резкий.
Очень важно следить, чтобы посторонние люди не кормили и не ласкали щенка, а также ни в коем случае не пугали или не наказывали его. После того, как щенок обнюхал вошедшего «гостя» можно дать команду «Место!» Если щенок залаял на стук в дверь или на гостя, его следует похвалить и погладить, но ни в коем случае не злить. Раннее развитие злобы развивает у щенка нервозность. Если он пристает к гостям, излишне ласкается, его следует отвлечь командой «Ко мне!», усадить около себя или отправить на место. Если щенок лает на людей, которые идут по лестнице мимо квартиры, и его за это не поощряют, то через некоторое время он станет лаять только на звонок или стук в свою дверь. Нельзя поощрять щенка и тогда, когда он отзывается на лай соседних собак.
Если щенок живет во дворе, то прежде, чем пустить посторонних людей во двор, убирают его в вольер. Лай же на стук в калитку и на входящих посторонних людей следует поощрять. Нельзя, чтобы щенка дразнили дети. Он должен спокойно относиться к посторонним детям.
В возрасте старше 3 месяцев можно начать развивать у щенка недоверие к посторонним. Для этого просят кого-нибудь из знакомых подозвать щенка и предложить лакомство. Когда щенок подойдет и станет брать его, лакомство нужно зажать в руке и легонько ударить ею собаку по морде. Удар должен вызвать не страх, не злобу, а лишь нежелание подходить. Этот прием следует повторять не чаще, чем раз в неделю, причем с разными людьми, как дома, так и в других местах. После нескольких уроков щенок перестанет подходить к посторонним и брать у них корм. Но нельзя стремиться к тому, чтобы щенок бросался на предлагающего корм, ведь его могут предлагать и без злого умысла. Это может быть, например, маленький ребенок, которому понравился щенок.
Лакомство, которое предлагал посторонний, нельзя давать щенку даже потом. Во время прогулок нужно следить, чтобы щенок не подбирал с земли кусочки корма. Нельзя приучать его ловить в воздухе брошенное лакомство. Его полагается давать только с руки, наблюдая при этом, чтобы собака не брала упавшее на землю.
Общие методические советы
Обращаться со щенком нужно спокойно и справедливо. Нельзя срывать на нем свое раздражение, наказывать его спустя какое-то время после проступка. Щенки быстро забывают о своих действиях и запоздавшее наказание приводит только к боязни хозяина, а не к прекращению нежелательных действий.
Щенок очень быстро привязывается к человеку и в одиночестве скучает. Поэтому, сидя за письменным столом или делая какую-либо сидячую работу, не запрещайте щенку лежать у ваших ног. Но нельзя щенка избаловывать. Например, спать он должен только на своем месте. Как бы он ни был мал, как бы жалобно ни пищал, его нельзя брать на кровать, диван или кресло. Привычка лазить на них у щенка появится очень быстро, а отучить от нее будет очень трудно. Поэтому все, чего не должна делать взрослая собака, нельзя разрешать и щенку.
Физическому развитию щенка очень помогает игра со сверстниками. Очень хорошо, когда у него есть компаньон для игр приблизительно одного возраста и с равными физическими данными (порода значения не имеет). Но оба щенка должны быть здоровыми.
Маленькому щенку посильна лишь начальная общая дрессировка, поэтому напрасно добиваться от него большой четкости выполнения команд.
Приучать щенка к различным командам нужно по принципу «от простого к сложному». Нельзя начинать следующий прием или усложнять его, если плохо усвоен предыдущий. Жесты и команды должны быть четкими, даваться в соответствующей интонации. Грубая ошибка, когда щенка начинают «уговаривать» выполнить команду. Кроме того, еще очень важно, чтобы команды подавались всегда единообразно, т. е. одинаково. Это необходимо потому, что собака запоминает определенные звуковые сочетания, чутко реагирует на интонацию хозяина и выражение его лица. Поэтому нельзя один раз произносить «Сидеть!», а другой раз «Садись!» Когда щенок не выполняет команды, нельзя давать команды так: «Сидеть, а не лежать тебе говорят!» Во-первых, не нужно говорить лишних слов. Это сбивает щенка. Во-вторых фразу «Сидеть, а не лежать!» щенок воспринимает как две противоположные команды, данные почему-то одновременно. Не зная, что ему делать, и видя, что хозяин недоволен, щенок начинает нервничать. Ошибку нужно исправить, строгим повелительным тоном дав команду «Сидеть!»
Нельзя переутомлять щенка и требовать от него физически невыполнимого приема. Нельзя давать щенку незнакомых команд, но вместе с тем нужно добиваться выполнения данной и незнакомой команды. В случае необходимости можно даже применить и принуждение, форма которого должна соответствовать возрасту. В противном случае щенок привыкнет к тому, что можно и не выполнить команду, и в дальнейшем, когда вырастет, доставит хозяину много неприятностей. Особенно это важно по отношению к очень активным, возбудимым, крупным и злобным собакам. Привыкнув со щенячьего возраста к невыполнению неприятных для себя команд (например, запрещающих), взрослая собака будет каждый раз огрызаться и пускать в ход зубы.
Собаку нужно воспитывать так, чтобы она не только любила своих хозяев, но и уважала их, признавала их превосходство и беспрекословно им подчинялась. Только в этом случае ее владелец будет иметь верного четвероногого помощника. Характер у щенков различен. Для успешного воспитания и дрессировки нужно внимательно наблюдать за поведением щенка и знать особенности его характера, зависящие как от воспитания, так и от наследственных качеств. У одних собак физическое воздействие, рывок поводка и тем более удар вызывают состояние депрессии, у других, наоборот, чрезвычайное возбуждение. С первыми нужно обращаться особенно ровно и спокойно. Вторые требуют строгого отношения.
Успех работы с собакой в значительной степени зависит от того, насколько ее владелец смог наладить с ней контакт. Необходимо понимать любое действие щенка, по его виду догадываться, что он хочет сделать. А щенок должен быть привязан к хозяину, не бояться его и все время следить за ним, понимать, как говорится, с полуслова. В процессе постоянного общения с человеком собака узнает значения новых для нее звуковых сочетаний — слов, знакомится с манерой хозяина говорить, с интонациями его голоса, привычками и приспосабливаться к ним. Длительным и умелым общением хозяина с собакой достигается полный контакт между ними.