Тема: Экологические основы природопользования
Тема: Экологические основы природопользования
Группа «УД-139»
Байрамова Линеза Фаритовна
Контрольная работа по дисциплине
«Экологические основы природопользования»
Задания контрольной работы
1 я часть: Используя интернет ресурсы, дайте ответы на вопросы:
1. Дать определение следующим понятиям: «экология», «биосфера», «кризисная экологическая ситуация», «экологический кризис» и «экологическая катастрофа».
Экология — это наука, изучающая жизнь различных организмов в их естественной среде обитания, или окружающей среде. Окружающая среда — это все живое и неживое вокруг нас. Ваша собственная окружающая среда — это все, что вы видите, и многое из того, чего вы не видите вокруг себя (например, воздух, которым вы дышите).
Биосфера — оболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности, а также совокупность её свойств как планеты..
Экологический кризис — особый тип экологической ситуации, когда среда обитания одного из видов или популяции изменяется так, что ставит под сомнение его дальнейшее существование.
Экологический кризис — особый тип экологической ситуации, когда среда обитания одного из видов или популяции изменяется так, что ставит под сомнение его дальнейшее существование. Основные причины кризиса: Абиотические: качество окружающей среды деградирует по сравнению с потребностями вида...
Экологическая катастрофа — необратимое изменение природных комплексов, связанное с массовой гибелью живых организмов. Вид катастрофы: может быть локальной и глобальной. Локальная экологическая катастрофа приводит к гибели или серьёзному нарушению одной или более...
2. Дать характеристику экологическим факторам.
Экологические факторы бывают: биотические, антропогенные и абиотические.
Биотические факторы это все возможные влияния , которые испытывают живой организм со стороны окружающих его живых существ.
Антропогенные факторы это- обусловленные воздействием человека на природу
Абиотические факторы это факторы неживой природы: свет, температура , влажность, концентрация солей , давление ,осадки ,рельеф ит.д.
3. Охарактеризовать основные этапы взаимодействия природы и общества.
Общество не может существовать вне природы и без взаимодействия с ней так как :
Оно возникло в результате природного мира выделившись на определенном этапе из него;
Оно берет из окружающей среды средства и ресурсы необходимые для своего развития то есть природа это условия и средство общественного развития, и вне этих природных условиях его существование невозможно.
Темпы и особенности развития и общества во многом определяется спецификой природной среды ,климатических и географических условии;
А также природа выступает основой всех знании человека о мире.
4. Природные ресурсы и их классификация
Природные ресурсы делятся на два вида:
· неисчерпаемые (если ресурс невозможно полностью исчерпать);
· исчерпаемые (если ресурс можно полностью исчерпать).
Исчерпаемые делятся ещё и на:
· возобновляемые(быстро восстанавливаются: биологические, земельные, водные);
· невозобновляемые(восстанавливаются очень медленно или не восстанавливаются вовсе: минеральные).
К неисчерпаемым природным ресурсам относятся:
· энергия тепла Земли (геотермальная энергия);
· энергия тепла и света Солнца;
· энергия движения ветра;
· энергия движения воды.
Природные ресурсы бывают:
· биологические: растения, животные, леса;
· земельные: леса, луга, пастбища, пашня;
· водные: реки, озёра, моря, океаны.
· минеральные: руды, камни, песок, глина, уголь.
5. Природопользование и его виды:
Природопользование – это деятельность, осуществляемая обществом людей, которая направлена на удовлетворение потребностей через использование ресурсов природы. В действиях важно опираться на обоснованную учеными оценку возможностей окружающей среды. Она составляется исходя из данных, полученных в результате разведки, выявления, учета количественного и качественного состава.
Виды природопользования:
Образование культурных ландшафтов. Использование технологий, которые позволяют выполнять глубокую переработку сырья. Повторное применение отходов. Обеспечение охраны флоры и фауны. Создание заповедных территорий.
6. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов
Свойство удобрений повышать плодородие почв и урожайность выращиваемых человеком культурных растений известно издревле. В качестве удобрений в течение многих тысячелетий используются компосты, птичий помет, перегной, навоз. Обогащение почвы необходимыми для сельскохозяйственных культур веществами достигается в результате запашки в почву зеленых бобовых растений (гороха, люцерны), выращенных на месте. Перечисленные удобрения относятся к органическим.
Характеристики почвы можно улучшить применением минеральных (химических) удобрений, которые содержат в большом количестве один или несколько основных элементов питания растений, микроэлементы (марганец, медь и др.). С помощью минеральных удобрений можно поддерживать баланс азота, фосфора, калия в почве. При необходимости коррекции величины водородного показателя рН в почву вносят известь или гипс.
В качестве удобрений сегодня используются культуры микроорганизмов, бактерий, переводящих органические и минеральные вещества в форму, легко усваиваемую растениями.
Пестициды используются человеком для защиты растений, сельскохозяйственных продуктов, древесины, изделий из шерсти, хлопка, кожи, в качестве преграды воздействию вредителей и для борьбы с переносчиками заболеваний.
Пестициды - химические вещества, использование которых неизбежно оказывает отрицательное воздействие на человека и природную среду. Применение гербицидов и ядохимикатов вызывает гибель ряда почвенных организмов, изменение почвообразовательного процесса. Использование пестицидов должно осуществляться с соблюдением норм и назначения. Некоторые хлорорганические пестициды, в частности ДДТ, запрещены для использования. В качестве пестицидов используются хлордан, гексахлорбензол, гексахлорциклогексан и линдан, токсафен, мирекс. Большинство этих веществ жирорастворимы и накапливаются в жировых тканях организма животных и человека, влияют на репродуктивную функцию, вызывают онкологические заболевания, изменения в нервной системе. Пестициды глубоко проникают в почву - до 70115 см. Следует отметить, что пестициды мигрируют в пахотном горизонте на глубину до 200 см. Происходит попадание пестицидов в горизонты подземных вод, которые в местах разгрузки выносят загрязнения в поверхностные водные объекты. В настоящее время многие сельскохозяйственные культуры, являющиеся основой важнейших продуктов питания, - зерновые, масличные, овощные, корне и клубнеплоды - загрязнены хлорорганическими пестицидами.
2 я часть: Решите ситуационные задачи:
Задача 1. Экологи считают, что в северных районах лес можно рубить и вывозить только зимой по глубокому снегу.
Объясните почему?
Ответ: так как значительно меньше нарушается почвенный покров; не уничтожается подстилка и травянистый ярус растений, не формируются рытвины, колеи, изменяющие гидрорежим и способствующие эрозии почвы; значительно меньше уничтожается подрост и подлесок.
Задача 2. Почему в национальных парках и заповедных участках посетителям можно ходить только по дорожкам или тропинкам? Почему эти требования особенно строго в холмистых и горных районах?
Ходить можно только по уже имеющимся тропинкам и местам, которые называются экотропами - для демонстрации туристам мест и просвещения их в данном вопросе. Все дело в относительной хрупкости растительных сообществ - пройдет 1 человек - ничего страшного, но когда ходят массы людей - возникает опасность вытаптывания растительности, которая находится под охраной. Кроме того, данные экотропы прокладываются в относительном отдалении от мест непосредственного пребывания диких животных, которые не привыкли к контактам с людьми (животные могут быть испуганы присутствием человека, что может сказаться на..
Задача 3. Сплав срубленных деревьев по рекам экономически очень выгоден (не надо строить дороги, использовать дорогостоящую технику и т.д.). Почему экологи выступают против такой транспортировки, особенно если деревья не связывают в плоты, а сплавляют поодиночке? Почему в таких реках исчезает рыба и другие водные организмы?
1) При такой транспортировке часть деревьев тонет, загромождает берега, оседает на излучинах рек, на дно реки попадает большое количество коры и частей бревен.
2) Затонувшие деревья гниют с потреблением большого количества кислорода и выделением разных ядовитых веществ.
3) Это приводит к массовой гибели рыб и других обитателей (особенно в летнее время).
Задача 4. Зимой для таяния ледяной корки на дорогах часто используют соль. Это способствует значительному сокращению дорожно-транспортных происшествий. Какие изменения происходят в водоемах и в почве рядом с дорогой? Как и почему может измениться состояние деревьев и травы рядом с дорогой?
Соль, применяемая на дорогах, отрицательно влияет на растения. Как ни жалко смотреть на погибающие деревья, на нераспустившиеся цветы, но благодаря этой соли десятки людей избежали травм, увечий, сотни машин остались целыми. Так уж получается, этой ценой сохраняются человеческие жизни. И с той, и с другой стороны проблемы стоят очень важные вещи, а вот цена какой стороны выше - пока никто не определил.
Задание 5. Почему, в крупных городах главные автомобильные магистрали необходимо проектировать параллельно, а не перпендикулярно направлению основных ветров?
При параллельном расположении магистралей ветер выдувает с приземного слоя вредные автомобильные выбросы и уменьшает их концентрацию на дорогах. В противном случае вредные вещества будут относиться с дорог в зону застройки