І V. Закрепление пройденного материала по произведению Д.Шостаковича Симфония №7
Синквейн
Д: Шостакович. Симфония №7»
серьёзная, героическая
рассказывает, тревожит, волнует
рисует картину блокады города
Ленинградская
V. Работа над песней
«Баллада о солдате». Муз. В. Соловьева-Седого, сл. М. Матусовского.
Полем, вдоль берега крутого,
Мимо хат,
В серой шинели рядового
Шел солдат.
Шел солдат, преград не зная
Шел солдат, друзей теряя,
Часто, бывало,
Шел без привала,
Шел вперед солдат.
Шел он ночами грозовыми
В дождь и град
Песню с друзьями фронтовыми
Пел солдат.
Пел солдат, глотая слезы,
Пел про русские березы,
Про кари очи,
Про дом свой отчий,
Пел в пути солдат
Словно прирос к плечу солдата
Автомат-
Всюду врагов своих заклятых
Бил солдат
Бил солдат их под Смоленском,
Бил солдат в поселке энском,
Глаз не смыкая,
Пуль не считая,
Бил врагов солдат.
Полем, вдоль берега крутого
Мимо хат
В серой шинели рядового
Шел солдат
Шел солдат, слуга Отчизны,
Шел солдат во имя жизни,
Землю спасая,
Мир защищая,
Шел вперед солдат!
Песня, которую мы разучим, рассказывает о героях – защитниках Родины. Это песня «Баллада о солдате».
…Война. Трудные военные дороги. Идут солдаты, преград не зная. Солдаты не хотят войны, но они должны защищать родную землю от врагов. Они должны победить.
А героизм, мужество и подвиг этих солдат можно назвать красивыми?
Значит, и этой песне присутствуют правда и красота. И она тоже имеет свою силу воздействия на человека.
«Баллада о солдате» - исполнение.
VI. Рефлексия
Предлагаю выразить свое отношение к сегодняшнему уроку, продолжив фразу: «Мне на уроке было….»