«российский государственный университет правосудия»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Северо-Кавказский филиал
Кафедра международного права
Вопросы для экзамена
по дисциплине «Основные начала частного права»
1. «Начало» («начала») как философская категория.
2. Онтологический и гносеологический смыслы термина «начало» («начала»).
3. Соотношение категорий «начало» и «принцип».
4. Место категории «начало» («начала») в системе теоретического познания.
5. «Начала» как правовая категория.
6. Происхождение и смысловые значения термина «начала права».
7. Теоретические подходы к определению начал частного права.
8. Утрата термином «начала права» онтологического смысла и его замена термином «принципы права» в советском правоведении.
9. Учение о принципах права в советской правовой науке.
10. Возрождение онтологического смысла термина «начала права» в современном правоведении.
11. Методологическое значение категории «начала права».
12. Понятие и значение исследования начал частного права.
13. Факторы, оказавшие воздействие на формирование частного права в России.
14. Материальные предпосылки международного частного права.
15. Периодизация развития международного частного права в России.
16. Справедливость, разумность, добросовестность, эквивалентность как онтологические начала частного права.
17. Соотношение начал частного и международного частного права.
18. Соотношение принципов частного права с предметом, методом и нормами частного права.
19. Соотношение частноправовых принципов и общих принципов права.
20. Аналогия права.
21. Система принципов частного права.
22. Принцип диспозитивности как ведущий принцип в системе принципов частного права.
23. Принцип свободы субъектов частноправовых отношений.
24. Общая характеристика регулятивных принципов частного права.
25. Принцип равенства участников частных правоотношений.
26. Понятие и содержание принципа разумности в частном праве.
27. Понятие и содержание принципа добросовестности в частном праве.
28. Понятие и содержание принципа справедливости в частном праве.
29. Принцип неприкосновенности собственности: понятие, история развития, содержание и гарантии реализации.
30. Принцип свободы договора: понятие и содержание.
31. Принцип необходимости беспрепятственного осуществления частных прав: понятие, содержание и гарантии реализации.
32. Общая характеристика охранительных принципов частного права.
33. Принцип недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в частные дела: сущность и содержание.
34. Принцип необходимости восстановления нарушенных частных прав: понятие, содержание и гарантии реализации.
35. Принцип судебной защиты частных прав: сущность и содержание.
36. Конституционные и процессуальные гарантии реализации принципа судебной защиты частных прав.
37. Принцип международной вежливости.
38. Принцип национального режима.
39. Принцип режима наибольшего благоприятствования.
40. Принцип взаимности.
41. Принцип автономии воли.
42. Принцип наиболее тесной связи.
43. Принцип территориальной локализации.
44. Принцип недискриминации.
45. Принцип реторсии.
Заведующий кафедрой ____________________ /Новикова Т. В./
подпись
Критерии оценивания экзамена:
| Критерии | Баллы |
| Оценка «отлично» выставляется, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленные вопросы; показана совокупность осознанных знаний об объекте изучения, доказательно раскрыты основные положения (студент свободно оперирует понятиями, терминами, персоналиями и др.); в ответе прослеживается чёткая структура, выстроенная в логической последовательности; ответ изложен литературным грамотным языком; на возникшие вопросы преподавателя студент давал чёткие, конкретные ответы, показывая умение выделять существенные и несущественные моменты материала. | «отлично» (продвинутый уровень формирования компетенций) / 51-60 баллов |
| Оценка «хорошо» выставляется, если дан полный, развёрнутый ответ на поставленные вопросы, показано умение выделять существенные и несущественные моменты материала; ответ чётко структурирован, выстроен в логической последовательности, изложен литературным грамотным языком; однако были допущены неточности в определении понятий, характеристике институтов международного гражданского процесса и др. | «хорошо» (базовый уровень формирования компетенций) / 41-50 баллов |
| Оценка «удовлетворительно» выставляется, если дан неполный ответ на поставленные вопросы, логика и последовательность изложения имеют некоторые нарушения, допущены несущественные ошибки в изложении теоретического материала и употреблении терминов; в ответе не присутствуют доказательные выводы; сформированность умений показана слабо, речь неграмотная. | «удовлетворительно» (пороговый уровень формирования компетенций) / 16-40 баллов |
| Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если дан неполный ответ на поставленные вопросы, логика и последовательность изложения имеют существенные нарушения, допущены существенные ошибки в теоретическом материале; в ответе отсутствуют выводы, сформированность умений не показана, речь неграмотная. | «неудовлетворительно» / 0-15 баллов |
Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
Целью промежуточной аттестации является объективная оценка качества усвоения теоретических знаний, приобретения общекультурных и профессиональных компетенций, умения применять их на практике и готовности к решению профессиональных задач.
При подготовке к промежуточной аттестации студентам рекомендуется обращаться к учебной и научной литературе, которой обеспечено преподавание дисциплины, нормативным правовым актам и материалам судебной практики (при наличии), а также прорабатывать материалы пройденных лекций, семинаров (при наличии), практических занятий и лабораторных практикумов.
В случае наличия сложностей в подготовке по определенным темам студентам рекомендуется обращаться к учебно-методическим рекомендациям по изучению дисциплины и / или за индивидуальной консультацией согласно утвержденного графика индивидуальных консультаций преподавателя на кафедре.