Тема: Посмотри вокруг
Цель: познакомить с новым разделом «Путешествия»
Задачи:
образовательные: проверить и оценить знания по разделу «Общение» ;изучить понятия «горизонт» и «линия горизонта», познакомить с ориентироваться по местным признакам;
воспитательные: формировать навыки ориентирования в пространстве, стремление применять полученные знания в конкретных жизненных ситуациях;
развивающие: развивать внимание, кругозор, наблюдательность, умение ориентироваться в непривычной и малознакомой ситуации.
Оборудование: для учителя: учебник, «Рабочая тетрадь», ноутбук, экран,
мультимедийный проектор, доска, мел;
для учеников: учебник, карточки: Тест по разделу « Общение»,
«Рабочая тетрадь», цветные карандаши.
Ход урока:
- Актуализация учебных знаний
- Ребята, как называется раздел, который мы начинаем изучать.
- Как вы думаете, что нового нас ждёт в материалах этого раздела?
Слово учителя: Изучив этот раздел мы узнаем как выглядит Земля; научимся определять стороны горизонта с помощью компаса; познакомимся с водоёмами нашего края; отправимся в гости к весне; совершим путешествие по родной стране, познакомимся с природой России; узнаем что такое карта и как её читать; побываем на Красной площади в Москве; отправимся в город на Неве – Санкт-Петербург; осуществим плавание по Оке; обойдём вокруг света; познакомимся с новыми странами; Совершим путешествие в космос. (Слайды 5-17)
Но сначала проверим как вы изучили раздел « Общение». Заполните тест.
2. Проверка домашнего задания.
Тест по разделу «Общение»
1. Вспомни «волшебные» слова.
а) Напиши, какие ты знаешь слова приветствия:
_________________________________________________________
б) Напиши слова благодарности:
_________________________________________________________
в) Какие ты знаешь слова извинения? Напиши:
_________________________________________________________
2. Верные ли следующие утверждения? Исправь ошибки:
а) Выходя из автобуса, мальчик должен пропустить девочку вперед;
б) Если мальчик в дверях встретился с девочкой, он должен побыстрее пройти вперед, чтобы не мешать ей;
в) Если девочка несет тяжелую сумку - не мешай, не отвлекай ее.
3. Вспомни, как нужно вести себя за столом. Допиши правила:
а) Не клади ________ на стол;
б) Не ______________ с полным ртом;
в) За едой не _______________;
г) Не вытирай губы ____________, пользуйся __________
(Слова-помощники: руками, читай, салфеткой, локти, разговаривай.) (Слайд 18)
3. Работа по теме урока