Построение системы знаний. Работа в тетради на печатной основе
Проверим свой вывод. Откройте тетради на печатной основе
1 в. на стр.44 № 5 , 2 в на стр.45 №8. Сделайте схематический рисунок и решите задачу.
Почему задачу №5 можно решить умножением?
Почему задача №8 не решается умножением?
Решение каких задач можно заменить умножением?
Оцените свою работу у доски по алгоритму
Алгоритм самооценки
1. Какова была цель задания?
2. Удалось получить результат?
3. Правильно или с ошибкой?
4. Самостоятельно или с чьей-то помощью?
Работа в тетради взаимопроверка
Закрыть тетради на печатной основе. Открыть простые. Сделать схематический чертёж и решить задачи.
1 в.) В одной упаковке 10 носовых платков. Сколько всего носовых платков в 4 упаковках?
2в.)Оля купила 3 карандаша по 5 рублей каждый. Сколько стоила вся покупка?
Поменяться тетрадями с соседом по парте. Взять простой карандаш, проверить решение задачи – оценить работу. Вернуть тетрадь хозяину.
Поднимите руку кто самостоятельно справился с решением?
Работа в учебнике стр. 51 №5
Вернёмся к учебнику стр. 51 №5 к доске –
Работа в учебнике стр. 51 №6
У доски по цепочке, оценка ответа у доски другими детьми.
Самостоятельная работа стр. 51 №7
Для самостоятельной работы и моей оценки вашей работы в тетради я выбрала №7
1 в. – верхняя строчка
2 в. - нижняя
Для тех кто справился с заданием раньше других – рабочая тетрадь стр. 44 - 45VII
Рефлексия
- Какое новое арифметическое действие вы сегодня использовали для решения задач?
- Когда его удобно использовать?
- Кто теперь сможет решать такие задачи без посторонней помощи?
- Оцените свою работу на уроке. Поднимите соответствующую карточку.
Д. з
Домашнее задание учебник стр. 51 №3, №4 + для желающих – узор.
Проведение мероприятия к 8 марта.
Сценарий 8 марта
Ведущий 1
Дорогие девочки! Мы поздравляем всех с первым весенним праздником, с Международным женским днем. Это праздник, прославляющий женщину, женщину-труженицу, женщину-мать, хранительницу домашнего очага. На свете нет ничего светлее и бескорыстнее любви матери. Материнская любовь согревает, окрыляет, придает силы слабому, вдохновляет на подвиг. На всех языках, во всем мире, одинаково звучит лишь одно слово, великое слово - мама!
В прекрасный день - 8 марта,
Когда сияет все кругом,
Нам разрешите вас поздравить
С Международным женским днем!
Ведущий 2: В канун праздника всем женщинам говорят красивые, ласковые слова. Чем больше, тем лучше. А какие добрые, хорошие слова подготовили наши мальчики.
1.В небе солнышко прекрасное,
Птички весело поют.
Вам они желают радости,
И привет весенний шлют!
2. В марте -с первого числа -
Начинается весна.
Женский день -8 Марта,
Отмечает вся страна.
3. Вы красивые, как звёздочки,
И глаза блестят огнём.
А улыбки ваши милые
Затмевают солнце днём!
4. Вы у нас такие славные!
Вы девчонки – просто класс!!!
Потому нам всем так хочется
Быть похожими на вас!
5. Вам желаем только счастья мы.
И откроем вам секрет:
Наших девочек прекраснее
Во всей школе просто нет!
6. С днём 8 Марта!
С праздником весенним,
С радостным волненьем
В этот светлый час!
7 Сколько девочек отличных
В нашем классе, спору нет:
Добрых, умных, энергичных…
Словно праздничный букет...
Ведущий 1: Сегодня мы проведём игру среди девчонок.
Мы собрались, чтобы увидеть таланты наших девочек в ведении домашнего хозяйства, оценить их привлекательность и очарование, юмор и находчивость.
Ведущий 2- Пусть в нашей игре победит дружба.
- Пусть не будет слёз, разочарований.
- Пусть всю игру нам сопутствует ваши знания, улыбки и успех!
Давайте разделимся на две команды. Придумайте название командам
Итак, начинаем соревнование.
(«ХОЯЮШКИ» И «РУКОДЕЛЬНИЦЫ»)
1 конкурс «САМЫЕ СООБРАЗИТЕЛЬНЫЕ»
1. Шагает красавица, 1. Он прилетает каждый год
Легко земли касается, Туда, где домик его ждёт.
Идёт на поле, на реку, Чужие песни петь умеет,
И по снежку, и по цветку. А всё же голос свой имеет.
(Весна.) (Скворец.)
2. Первый вылез из землицы 2.Дует тёплый ветер,
На проталинке. Солнышко всё ярче светит,
Он мороза не боится, Снег худеет, мякнет, тает,
Хоть и маленький. Грач горластый прилетает.
(Подснежник.) Что за месяц? Кто узнает?
(Март.)
3. Будто снежный шар бела, 3. Прилетает к нам с теплом,
По весне она цвела, Путь, проделав длинный,
Нежный запах источала. Лепит домик под окном
А когда пора настала Из травы и глины.
Разом сделалась она (Ласточка.)
Вся от ягоды черна.
(Черёмуха.)
Конкурс 2 «Кто эта сказочная героиня»
(Назвать её имя, сказку и автора)
Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в злополучной карете
Поехать на сказочный бал,
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
(Золушка)
Внучка к бабушке пошла,
Пирожки ей понесла.
По тропиночке идёт,
Звонко песенку поёт.
Вдруг навстречу серый волк,
Что в тропинках знает толк.
(Красная Шапочка из сказки Ш. Перро)
Девочка по лесу шла
И на домик набрела.
Видит, что хозяев нет
На столе стоит обед.
Из трёх чашек похлебала,
В трёх постелях полежала...
(Маша из русской народной сказки «Три медведя»)
Появилась из цветочка,
Всего лишь дюйм была росточком.
На ней хотел женится крот,
Но ласточка взяла в полёт.
И девочку она спасла
От старого мрачного крота.
(«Дюймовочка»)
Буратино приютила
И лечила, и учила,
Когда ж он стал озорничать,
Пришлось его наказать.
(Мальвина из сказки в переводе А. Толстого «Приключение Буратино»)
В замке Снежной Королевы
Братца милого нашла
Добротой его согрела
От злости, жадности спасла.
(Герда из сказки «Снежная Королева»)
3 конкурс «Музыкальный калейдоскоп»
Итак, наш следующий конкурс «Музыкальный калейдоскоп».
Сейчас мы узнаем, хорошо ли наши девочки знают песни?
-Я буду называть краткое содержание песни, а вы должны назвать эту песню.
1 команде:
1.Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке.
(«Если долго-долго».)
2.Песня об использовании улыбки в качестве электричества.
(«Улыбка».)
3.Песня о животном, которого знает каждая дворняжка.
(«Песенка Чебурашки».)
2 команде:
1.Песня по слогам о деревянном человечке.
(«Буратино».)
2.Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году.
(«День рожденья»)
3.Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10-11 лет.
(«Чему учат в школе»)
4 конкурс «Своя игра»
Подведение итогов
Ведущий 1
Желаем мы вам не болеть!
Навек молодыми остаться,
С годами душой не стареть!
Пусть ваши улыбки, как солнце,
Нас радуют в жизни опять!
И в ясный денёк из оконца
Пусть будет лучами сиять!
12.03.2019
Русский язык
Тема: Правописание частицы не с глаголами.
Цели: формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ;
познакомить с их отличительными признаками и ролью в речи; развивать речь,
формировать умения грамотно строить речевые высказывания в
соответствии с задачами коммуникации, умения слушать и слышать
собеседника, ясно и четко излагать свою точку зрения аргументировать ее;
развивать способности активно использовать речевые средства для
решения коммуникативных и познавательных задач.
Планируемые результаты: учащиеся научатся писать части
Тема: Правописание частицы не с глаголами.
Цели: формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ;
познакомить с их отличительными признаками и ролью в речи; развивать речь,
формировать умения грамотно строить речевые высказывания в
соответствии с задачами коммуникации, умения слушать и слышать
собеседника, ясно и четко излагать свою точку зрения аргументировать ее;
развивать способности активно использовать речевые средства для
решения коммуникативных и познавательных задач.
Планируемые результаты: учащиеся научатся писать части
РУССКИЙ ЯЗЫК, 2 класс
УМК «Школа России»
Авторы: Канакина, Горецкий В.Г.