VI. Подведение итогов урока
VII. Домашнее задание. Повторить все правила по теме: «Умножение»
3.окружающий мир УМК «Школа России»
Тема: «Ты и твои друзья»
Цель: формировать умения принимать гостей, правильно вести себя в гостях, за столом.
Планируемые результаты: учащиеся осознают необходимость культурного поведения в гостях, за столом; научатся формулировать правила этикета; работать с пословицами.
Оборудование: запись песни «Когда мои друзья со мной» (муз. В. Шаинского, сл. М. Танича), проигрывающее оборудование.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
1. Игра «Закончи фразу»
• Если вы хотите, чтобы с вами были вежливы, то вы...
• Если вам неприятно, когда вас толкают, то...
• Если вам хочется, чтобы другие вам уступали в чем-то, то...
• Если вы хотите, чтобы вам помогли в чем-то, то...
2. Игра «Кто последний?»
(Учащиеся по очереди называют «вежливые» слова. Учитель следит, чтобы слова не повторялись. Выигрывает тот, кто назовет последнее слово.)
3. Игра «Подбери слово»
(Учащиеся подбирают слова на каждую букву слова «здравствуйте». Например: 3 — здоровье, Д — доброта, Р - радость, А — артист, В — веселье, С — счастье, Т — тепло, В — весна, У — уважение, Т — труд.)
— Что спрятано в этом слове? Какой вывод можно сделать? (Здоровье, радость, хорошее настроение. Нужно говорить при встрече это слово вежливо, с улыбкой и отвечать на приветствие.)
(Можно использовать КИМы (тест 42, с. 59).)
III. Самоопределение к деятельности
(Звучит песня «Когда мои друзья со мной».)
Обратите внимание на слова: «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много!» Трудно жить человеку, если у него нет друзей: не с кем поделиться радостью, провести время, некому помочь в беде. Даже посоветоваться не с кем.
— Предположите, о чем мы будем говорить на уроке. (О друзьях.)
— Прочитайте тему урока на с. 56 учебника. (Ты и твои друзья.)
— Какие учебные задачи мы поставим перед собой? (Ответы детей.)
— Прочитайте, что говорит об этом Муравьишка.
IV. Работа по теме урока
— Ребята, у кого есть друг? Расскажите о своей дружбе. При составлении рассказа можете воспользоваться вопросами на с. 56 учебника.
— Как вы понимаете пословицу «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»? (Ответы детей.)
— Проверьте свои предположения. Прочитайте текст на с. 56.
У каждого человека есть такой день, который он считает самым главным в своей жизни, — это день рождения. Именно день рождения и собирается отпраздновать Надя.
— Каким образом она может пригласить друзей на этот праздник? (По телефону, разослать приглашения по почте, пригласить лично.)
— Как вы думаете, какие слова она должна при этом сказать или написать? (Ответы детей.)
— Что бы вы ответили Наде, если бы тоже получили приглашение? (Поблагодарили бы, сказали бы, сможем ли мы прийти на день рождения, если нет, то объяснили бы причину.)
— Как Надя должна принимать подарки, что говорить при этом? (Цветы поставить в вазу, все подарки нужно рассмотреть и обязательно поблагодарить подарившего.)
— Представьте, что Наде неожиданно принесли два одинаковых подарка на день рождения. Как ей себя вести? Что сказать? (Ответы детей.)
— Скажите, как надо поступить, если вам принесли на день рождения торт, конфеты, фрукты, банку варенья или меда. Выберите один из вариантов ответа.
а) поставить угощенье на стол для гостей;
б) спрятать подальше;
в) часть угощенья переложить в вазочки и поставить на стол для гостей.
— Вежливо ли заказывать подарки?
— Почему говорят: «Дареному коню в зубы не смотрят»? (Ответы детей.).
— Прочитайте и обсудите друг с другом вопросы на с. 56-57 учебника.
V. Физкультминутка