Тема 1. Понятие, предмет, метод, жилищного права. Предмет и система учебной дисциплины.
Приложение к рабочей программе учебной дисциплины
Жилищное право
Юридический факультет
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО
Направление подготовки
40.03.01 Юриспруденция
Направленность (профиль) подготовки Гражданско-правовой
Содержание
| 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы | 3 |
| 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания | 4 |
| 3. Типовые контрольные задания и/или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы | 9 |
| 3.1. Фонд оценочных средств текущей аттестации | 9 |
| 3.1.1. Задания для устного опроса на семинарских, практических занятиях | 9 |
| 3.1.2. Примерные задачи для решения | 12 |
| 3.1.3. Примерные тестовые задания для текущего контроля | 13 |
| 3.1.4. Примерная тематика рефератов | 16 |
| 3.2. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации | 17 |
| 3.2.1. Типовые вопросы к зачету с оценкой | 17 |
| 4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций | 19 |
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы
| Код компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции | Этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП | Вид оценочного средства |
| ПК-4
| владеет способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | Знать: особенности права собственности, прав нанимателя и поднанимателя жилого помещения и других участников жилищных правоотношений. | подготовительный | Устный опрос |
| Уметь: анализировать особенности права собственности, прав нанимателя и поднанимателя жилого помещения и других участников жилищных правоотношений; регулирования личных неимущественных и имущественных отношений между членами семьи собственника, нанимателя жилого помещения; формирования жилищных фондов, их эксплуатация, управления ими | основной | Решение задач Тест | ||
| Владеть: способами применения жилищного законодательства, целями и принципами правового регулирования жилищных отношений, которые связанны с положениями Конституции РФ, определяющие основные права и свободы граждан-навыками использования творческого потенциала . | заключительный | Зачёт с оценкой | ||
| ПК-6 | владеет способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
| Знать: сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в сфере жилищного права. | подготовительный | Устный опрос |
| Уметь: оперировать понятиями и категориями жилищного права, комментировать законодательство, осуществлять консультирование по вопросам применения норм общей части гражданского права | основной | Решение задач Тест | ||
| Владеть: навыками анализа юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в сфере регулирования жилищного права | заключительный | Зачёт с оценкой |
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
| Код, наименование компетенции | Вид оценочного средства | Этапы освоения компетенций | Показатель оценивания | Шкала и критерии оценивания |
| ПК-4 владеет способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации
ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
| Устный опрос | Подготовительный | Полнота знаний теоретического контролируемого материала | «зачтено» - если обучающийся демонстрирует знание материала по теме, основанное на знакомстве с литературой и современными публикациями; дает логичные, аргументированные ответы на поставленные вопросы. Также оценка «зачтено» ставится, если обучающимся допущены незначительные неточности в ответах, которые он исправляет путем наводящих вопросов со стороны преподавателя. «не зачтено» - имеются существенные пробелы в знании основного материала по теме, а также допущены принципиальные ошибки при изложении материала. |
| Решение задач | Основной | -количество выполненных заданий; - соблюдение алгоритма применения статистического метода; - соответствие выбранного метода цели задания; - наличие письменного представления всех этапов работы; - наличие необходимых вычислений и графических изображений; - соблюдение временного интервала, отведенного на выполнение задания; - наличие необходимых выводов | «отлично» - в письменном виде, вовремя представлено полное решение всех заданий, все задания выполнены правильно; указан ход выполнения каждого задания, выбранные методы соответствуют целям заданий, сделаны необходимые выводы «хорошо» - в письменном виде представлено полное решение двух заданий, одно задание не выполнено или выполнено неправильно; - в письменном виде представлено полное решение одного задания, два задания выполнены частично (не менее 6 пунктов с учетом всех выполненных заданий); - в письменном виде представлено частичное решение двух заданий, одно задание не выполнено или выполнено неправильно; - в письменном виде представлено частичное решение трех заданий; «удовлетворительно» - в письменном виде представлено полное решение одного задания, два задания не выполнены или выполнены неправильно; - два задания выполнены частично, третье задание не выполнено или выполнено неправильно; «неудовлетворительно» - отсутствуют выполненные задания (в том числе, не представлен ход их выполнения); - все задания выполнены неправильно. | |
| Тест | Основной | Полнота знаний теоретического контролируемого материала. Количество правильных ответов | «отлично» - процент правильных ответов 80-100%; «хорошо» - процент правильных ответов 65-79,9%; «удовлетворительно» - процент правильных ответов 50-64,9%; «неудовлетворительно» - процент правильных ответов менее 50%. | |
| Зачет с оценкой | Заключительный | - Правильность ответов на все вопросы (верное, четкое изложение идей, понятий, фактов и т.д.) - Сочетание полноты и лаконичности ответа - Ориентированность в учебной, научной и научно-практической литературе - –Логика и аргументированность изложения - Грамотное комментирование, приведение примеров - Содержательные ответы на дополнительные вопросы - Культура ответа | «Отлично» - на вопросы билета даны правильные и точные ответы. Ответ отличает четкая логика и грамотность. Даны ссылки на первоисточники. Обоснована собственная позиция по отдельным проблемам уголовного процесса. Ответ отличает безупречное знание базовой терминологии. Даны ответы на все дополнительные вопросы «Хорошо» - вопросы билета раскрыты достаточно полно и правильно. Достаточное знание базовой терминологии, умение раскрыть содержание терминов. В то же время, не на все дополнительные вопросы даны правильные ответы «Удовлетворительно» - ответы на вопросы билета даны в целом правильно, однако неполно. Логика ответов недостаточно хорошо выстроена. Пропущен ряд важных деталей или, напротив, в ответе затрагивались посторонние вопросы. Базовая терминология в целом усвоена. Отсутствуют ответы на дополнительные вопросы «Неудовлетворительно» - знания по предмету полностью отсутствуют. Обучающийся не может изложить ни одного вопроса, путается в базовых понятиях дисциплины не в состоянии раскрыть содержание основных терминов. |
Соотношение видов оценочных средств и показателей, критериев, шкал и процедур
оценивания:
| Оценочное средство (показатель оценивания) | Краткая характеристика процедуры оценивания компетенций | Показатели оценивания компетенций | Шкала и критерии оценивания |
| Тест | Тест – это система стандартизированных вопросов (заданий) позволяющих автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающихся. О проведении теста, его формы, а также темы дисциплины, выносимые на тестирование, доводит до сведения обучающихся преподаватель, ведущий семинарские занятия | Полнота знаний теоретического контролируемого материала. Количество правильных ответов | «отлично» - процент правильных ответов 80-100%; «хорошо» - процент правильных ответов 65-79,9%; «удовлетворительно» - процент правильных ответов 50-64,9%; «неудовлетворительно» - процент правильных ответов менее 50%. |
| Устный опрос | Устный опрос по основным терминам может проводится в процессе практического занятия в течение 15-20 мин. | Полнота знаний теоретического контролируемого материала | «зачтено» - если обучающийся демонстрирует знание материала по разделу, основанные на знакомстве с литературой, нормативно-правовыми актами, судебной практикой и современными публикациями; дает логичные, аргументированные ответы на поставленные вопросы. Также оценка «зачтено» ставится, если обучающимся допущены незначительные неточности в ответах, которые он исправляет путем наводящих вопросов со стороны преподавателя. «не зачтено» - имеются существенные пробелы в знании основного материала по теме, а также допущены принципиальные ошибки при изложении материала |
| Решение задач | Решение задач проводится с целью текущего контроля знаний обучающихся и предполагает ответ в письменном виде на две задачи по изученным темам дисциплины. Решение задач организуется как элемент учебного занятия. Задачи для решения задач предлагаются обучающимся заранее, с тем, чтобы у них была возможность подготовиться к процедуре проверки. | - -количество выполненных заданий; - -соблюдение алгоритма применения статистического метода; - - соответствие выбранного метода цели задания; - - наличие письменного представления всех этапов работы; - - наличие обоснования выполнения задания; - - соблюдение временного интервала, отведенного на выполнение задания; - - наличие необходимых выводов | «отлично» - в письменном виде, вовремя представлено полное решение всех заданий, все задания выполнены правильно; указан ход выполнения каждого задания, выбранные методы соответствуют целям заданий, сделаны необходимые выводы; «хорошо» - в письменном виде представлено полное решение двух заданий, одно задание не выполнено или выполнено неправильно; - в письменном виде представлено полное решение одного задания, два задания выполнены частично; - в письменном виде представлено частичное решение двух заданий, одно задание не выполнено или выполнено неправильно; - в письменном виде представлено частичное решение трех заданий; «удовлетворительно» - в письменном виде представлено полное решение одного задания, два задания не выполнены или выполнены неправильно; - два задания выполнены частично (не менее 3 пунктов с учетом всех выполненных заданий), третье задание не выполнено или выполнено неправильно; «неудовлетворительно» - отсутствуют выполненные задания (в том числе, не представлен ход их выполнения); - все задания выполнены неправильно. |
| Зачет с оценкой | Зачет с оценкой проводится по завершении изучения всей дисциплины в устной форме, по билетам, охватывающим весь пройденный материал, включая вопросы, отведенные для самостоятельного изучения. Вопросы для подготовки к зачету предоставляются обучающимся заранее, с тем, чтобы у них была возможность подготовиться к процедуре проверки | – Правильность ответов на все вопросы (верное, четкое изложение идей, понятий, фактов и т.д.) – Сочетание полноты и лаконичности ответа – Ориентированность в учебной, научной и научно-практической литературе – Знание основных источников по проблемам социальной психологии – Логика и аргументированность изложения – Грамотное комментирование, приведение примеров – Содержательные ответы на дополнительные вопросы - Культура ответа | «Отлично» - на вопросы билета даны правильные и точные ответы. Ответ отличает четкая логика и грамотность. Даны ссылки на первоисточники. Обоснована собственная позиция по отдельным проблемам финансового права. Ответ отличает безупречное знание базовой терминологии. Даны ответы на все дополнительные вопросы «Хорошо» - вопросы билета раскрыты достаточно полно и правильно. Достаточное знание базовой терминологии, умение раскрыть содержание терминов. В то же время, не на все дополнительные вопросы даны правильные ответы «Удовлетворительно» - ответы на вопросы билета даны в целом правильно, однако неполно. Логика ответов недостаточно хорошо выстроена. Пропущен ряд важных деталей или, напротив, в ответе затрагивались посторонние вопросы. Базовая терминология в целом усвоена. Отсутствуют ответы на дополнительные вопросы «Неудовлетворительно» - знания по предмету полностью отсутствуют. Обучающийся не может изложить ни одного вопроса, путается в базовых понятиях, не в состоянии раскрыть содержание основных терминов. |
3.Типовые контрольные задания и/или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы
3.1. Фонд оценочных средств текущей аттестации
3.1.1. Задания для устного опроса на семинарских, практических занятиях
Тема 1. Понятие, предмет, метод, жилищного права. Предмет и система учебной дисциплины.
1.Понятие жилищного права и его место в системе права РФ.
2.Предмет жилищного права.
3.Метод жилищного права.
4.Система жилищного права.
5. Соотношение жилищного права со смежными отраслями и подотраслями права (гражданским, административным, градостроительным, земельным, экологическим).
6.Предмет и система науки жилищного права.
7.Предмет и система учебной дисциплины «Жилищное право».
Тема 2. Основные начала жилищного законодательства. Принципы жилищного права.
1.Основные начала жилищного законодательства.
2. Конституционное право граждан на жилище.
3.Принципы жилищного права.
4. Классификация принципов жилищного права.
5. Понятие жилища.
6.Неприкосновенность жилища.
Тема 3. Источники жилищного права. Жилищное законодательство. Применение жилищного права.
1.Понятие источника жилищного права.
2.Система источников жилищного права.
3. Международно-правовые источники жилищного права.
4. Жилищный кодекс РФ, его структура и место в системе источников жилищного права.
5. Разграничение полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ в области правового регулирования жилищных отношений.
6.Подзаконные нормативные акты, регулирующие жилищные отношения.
7.Нормативные правовые акты органов местного самоуправления.
8.Действие норм жилищного права во времени и пространстве.
9.Применение жилищного законодательства по аналогии.
Тема 4. Жилищные правоотношения. Способы защиты жилищных прав.
1.Понятие и система правоотношений в жилищной сфере.
2. Классификация жилищных правоотношений.
3. Субъекты жилищных правоотношений.
4.Юридический статус субъектов жилищного права: жилищная правоспособность юридических лиц, основные права, свободы и законные интересы в жилищной сфере.
5. Контроль государства за соблюдением жилищного законодательства, санитарных и технических норм и правил.
6. Способы защиты жилищных прав, ответственность в жилищной сфере.
7. Понятие и виды жилых помещений.
Тема 5. Отношения собственности в жилищной сфере. Жилищные фонды.
1.Понятие жилищного фонда.
2.Виды жилищных фондов.
3.Частный жилищный фонд.
4.Государственный жилищный фонд.
5.Муниципальный жилищный фонд.
6. Специализированный жилищный фонд.
7.Жилищный фонд социального использования.
8.Жилищный фонд коммерческого использования.