Положение органов артикуляционного аппарата при правильном произнесении звука Щ
а) губы в легкой улыбке, зубы видны;
|
|
б) верхние и нижние зубы сближены;
в) плоский кончик языка поднят к альвеолам;
г) по середине языка идет сильная воздушная струя, которая легко ощущаете ладонью руки, поднесенной ко рту;
д) если у ребенка звук щ не получается, надо при открытом рте поднять широкий кончик языка к верхним альвеолам и, не опуская его, длительно произносите шь-шь-шь: получится звук щ. Или при том же положении органов артикуляции слитно произнести шч.
Игра для подготовки артикуляционного аппарата к произношению звука Щ
Смотрите звук ш.
Игра для уточнения произношения звука Щ
«Зоопарк»
Змеи живут в террариумах. Знаете, как они шипят?: «Щ-щ-щ»... Повторите вместе.
Игра для закрепления произношения звука Щ
«Разведчики»
Покажите ребенку предметы, в названии которых есть звук щ, например, щетка, щепка, ящик, плащ, клещи и др. Затем спрячьте их и предложите ребенку найти. «Разведчик» находит предметы и громко называет их.
Закрепление произношения звука Щ
Щенок такой тщедушный был!
Его я щами все кормил...
Е. Благинина
...Щеткой чищу я щенка,
Щекочу ему бока…
С. Маршак
...Щука проглотила щетку.
Щетки ей щекочет глотку...
Григоре Виеру
Щурит круглый глаз щенок.
Он надежней, чем замок.
Е. Благинина
...Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи.
С. Маршак
Ща-ща-ща — Шура ходит без плаща.
Щи-щи-щи — щавеля мне поищи.
…И сейчас же щетки, щетки
Затрещали, как трещотки...
К. Чуковский
...Ты нас, мама, не ищи —
Щиплем щавель мы на щи...
Е. Благинина
Два щенка щека к щеке
Щиплют щетку в уголке...
С. Маршак
Загадки
Глазищи, усищи,
Хвостище, когтищи,
А моется всех чище.
Кто это? Кот-котище!
Хвостом виляет,
Зубаста, а не лает (Щука)
Помажет, помажет,
«Вот как чисто!» — скажет. (Щетка)
Скороговорки
Щетинка у чушки,
Чешуя у щучки.
Волки рыщут, пищу ищут.
Щенок жалобно пищит,
Тащит он тяжелый щит.
ЗВУКИ Л и Л’
Положение органов артикуляционного аппарата при правильном произнесении звука Л и Л’
|
|
а) губы в улыбке, зубы видны;
б) верхние и нижние зубы сближены;
в) плоский кончик языка прижат к альвеолам (бугоркам за верхними зубами);
г) участвует голос. Приложив тыльную сторону руки к горлу, мы ощущаем вибрацию голосовых связок;
д) если у ребенка не получается звук л при описанном выше положении органов артикуляции, то надо вызывать у таких детей л межзубное, при этом меняется лишь положение языка — широкий кончик языка зажимается зубами.
Такой звук закрепляется в словах и играх. Когда ребенок хорошо говорит л межзубное, то надо предложить ему перевести язык за верхние зубы, с чем обычно дети легко справляются.
Игры для подготовки артикуляционного аппарата к произношению звука Л
«Накажите непослушный язык»
Чтобы язык был широким и спокойным, пошлепайте его губами 5-6 раз, произнося «пя-пя». Затем удержите широкий язык в спокойном положении под счет от 1 до 5-10.
«Сделайте язык лопатой»
Улыбнитесь, приоткройте рот и положите широкий язык на нижнюю губу (губу не натягивайте на нижние зубы). Удержите в данном положении под счет от 1 до 5-10.
«Вкусное варенье»
«Слизывайте» широким кончиком языка варенье с верхней губы, делая движения языком сверху вниз, но не из стороны в сторону. Нижней губой не помогайте.
«Пароход гудит»
При открытом рте длительно произносите звук ы. Следите, чтобы кончик языка был внизу, в глубине рта.
«Болтушка»
При открытом рте производите движения широким кончиком языка по верхней губе вперед-назад, старайтесь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее.
Сначала производите медленные движения языком, без голоса, постепенно убыстряя их и давая голос, пока не получится звук бл-бл (как индюк болбочет).
«Качели»
При открытом рте (губы в улыбке) положите кончик языка за нижние зубы и удерживайте в данном положении под счет от 1 до 5, потом поднимите широкий кончик языка за верхние зубы и удерживайте в данном положении под счет от 1 до 5. Так поочередно меняйте положение языка 4-6 раз. Следите, чтобы рот оставался открытым.
Пощелкайте кончиком языка
При открытом рте пощелкайте кончиком языка сначала медленно, потом быстрее. Следите, чтобы нижняя челюсть не двигалась, работает только язык.
Беззвучно пощелкайте кончиком языка.
Производите те же движения языком, что и в предыдущем упражнении, только беззвучно. Следите, чтобы кончик языка упирался в нёбо за верхними зубами, а не высовывался изо рта.
Игра для обучения и уточнения произношения звуков Л и Л'
«Веселые музыканты»
Поиграем на балалайке? Левой рукой держите гриф, а правой ударяйте по струнам и говорите: «ла-ла, ла-ла...». Из веселой балалайки можно извлекать разные звуки: «ла-ло, ла-ло...», «ла-лу, ла-лу...», «ла-лы, ла-лы...», «ла-лэ, ла-лэ...». Несколько детей могут изображать целый оркестр. По сигналу начинают играть все, а потом «солисты».
Игра для закрепления произношения звука Л
«Лошадка»
Запрягаем лошадку, поглаживая ее по спине:
Ну и лошадка — Шерстка гладка,
Чисто умыта,
С головы до копыта
Овса поела
И снова — за дело
Поехали, «но-но», на «лошадке» (громко цокаете языком). Затем поменяйтесь ролями.
Игра для закрепления произношения звука Л'
«Пила»
Парами, взявшись руками крест-накрест, «пилим дрова»:
Запилила пила,
Запилила пила,
Лопнула и стала,
Начинай сначала.
Образовав новые пары, продолжайте игру. Стихотворения разучиваются заранее. Необходимо следить, чтобы ребенок говорил громко, четко, сочетая слова с движениями рук.
Закрепление произношения звука Л
Ломали лед, ломали мы.
Летели клочья от зимы.
Е. Благинина
Ливень хлещет, ливень льет,
Плот по лужице плывет
Григоре Виеру
Ладушки, ладушки,
Где жили? У бабушки…
Василь Битка
Лиса по лесу ходила.
Лиса лычки драла.
Лиса лапотки плела.
М. Булатова
Ло-ло-ло — на улице тепло
Лу-лу-лу — мусор на полу.
Ул-ул-ул — сломался стул.
Ал-ал-ал — зайчик убежал.
Алка-алка — у Левы палка.
Олка-олка — сломалась полка.
Илка-илка — новенькая пилка.
Ла-ла-ла — у меня игла.
Ли-ли-ли — воду мы несли.
Лы-лы-лы — мыли мы полы.
...Вдоль реки
Ловят рыбу на рыбалке рыбаки.
С. Эдлин
Загадки
...Хлынул дождик проливной,
А потом повисло в небе коромысло. (Радуга)
В сосне дупло,
В дупле тепло,
А кто в дупле
Живет в тепле? (Белка)
Я по дереву стучу,
Червяка достать хочу. (Дятел)
Ни в огне не горит,
Ни в воде не тонет. (Лед)
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (Волк)
Скороговорки
У елки иголки колки.
Иголка, иголка, ты остра и колка.
Галка села на палку,
Палка ударила галку.
На мели мы налима ловили.
Мама Милу мылом мыла,
Мила мыло не любила.
В лесу слышен шелест листьев.
ЗВУКИ Р и Р’