Vor Mobiltelefonen wird in Kliniken gewarnt
Das Bundesgesundheitsministerium hat Kliniken, Ärzten und Krankenschwestern empfohlen, zumindest in kritischen Bereichen den Gebrauch von Mobiltelefonen durch Patienten und Besucher zu untersagen. Es werden vor allem Operationsräume und Analysenlabore gefährdet. Von Mobiltelefonen können alle Medizinprodukte gestört werden. Außerdem wird es empfohlen, Mobiltelefone nicht in unmittelbarem Körperkontakt zu tragen.
b) Sagen Sie bitte: Was, wem und warum wird untersagt?
Übung 10. Lesen und übersetzen Sie den folgenden Text:
Neue Technologien
Die Megatrends der nächsten Jahrzehnte lassen sich schon heute ablesen. Sie liegen vor allem in den Bereichen Nanotechnologie (нанотехнология), Lasertechnik, neue Werkstoffe, Softwaretechnik und Biotechnologie und sind geprägt von Entmaterialisierung (дематериализация) und wachsender Vernetzung von Informationen (распространение информации по сети). Entmaterialisierung heißt, dass neue Techniken darauf zielen, immer mehr Leistungen mit Hilfe von immer weniger Material zu erbringen. Und die Vernetzung von Informationen ermöglicht es, Anwendungen immer individueller zu machen. Jedes Produkt wird exakt so gefertigt, dass es individuell für seinen Einsatz optimiert ist. Je stärker eine Technik in Richtung Entmaterialisierung und Vernetzung geht, umso wahrscheinlicher ist es, dass sie eine große Rolle fri" die Zukunft spielen wird.
Die Nanotechnologie, d.h. die Technologie der Kleinsttechnik, hat die größten Chancen, zu einer bestimmenden Schlüsseltechnologie der kommenden Jahrzehnte zu werden.
Die Bedeutung der Nanotechnologie Hegt vor allem darin, dass sie ungeheuer breit einsetzbar ist: Sie wird in der Computertechnik genauso ihre Anwendung finden wie bei der Produktion von Medikamenten oder bei ressourcenscho-. nenden Entwicklungen. Die Grundlage der Nanotechnologie schufen der deutsche Physiker Gerd Binning und sein Schweizer Kollege Heinrich Rohrer, wofür beide 1976 mit dem Nobelpreis ausgezeichnet wurden.
Die Lasertechnik ist eine typische Schlüsseltechnologie. Das Spektrum der Möglichkeiten ist für Lasertechnik ungewöhnlich breit und reicht von der Biotechnologie und Medizin bis zur Kommunikations- und Computertechnik. Licht dient schon heute in Glasfasern als leistungsfähiges Werkzeug der Datenübertragung. Laserlicht wird in Zukunft Übertragungsmedium. Dazu hat der russische Physiker Zhores Alferov auch einen großen Beitrag geleistet, wofür ihm der Nobelpreis 2000 und Kioto-Preis 2001 verliehen wurden.
Die Biotechnologie könnte sich zu der Schlüsseltechnologie des 21. Jahrhunderts entwickeln. Denn die Möglichkeiten der technischen Nutzung von biologischen Verfahren gehen weit über die Gentechnik oder über die Entschlüsselung des genetischen Codes der Menschen und ihre Konsequenzen hinaus.
Übung 11. Antworten Sie bitte auf folgende Fragen zum Text :
1.Welche Technologien bestimmen das 21. Jahrhundert? 2. Was ist heute schon machbar, was ist denkbar? 3. Was bringt die Nutzung der Nanotechnologie? 4. Wer hat die Grundlagen der Nanotechnologie entwickelt?
Übung 12.
Machen Sie sich mit folgendem Brief bekannt und besprechen Sie ihn:
Frau Prof. N.W. Iwanowa
Lehrstuhl für Umweltschutz
Fachschule für Technik und Wirtschaft
ul. Puschkinskaja, 10
346200 Kamensk Russland
10. Januar 2010
Betr.: Einladung zur Konferenz
Sehr geehrte Frau Professor Iwanowa,
hiermit möchte Inter Nationes Sie zur Konferenz über
Informationstechnologien und Umweltschutz einladen. Die
Konferez findet vom 2. bis 5. April in Inter Nationes statt
Bitte teilen Sie uns mit, ob Sie an der Konferez teilnehmen
wollen.
In der Hoffnung auf Ihre baldige Antwort verbleibe ich mit den
besten Grüßen
Dr. Dieter W. Benecke
Aufgaben zum Gespräch
I. Sehen Sie sich bitte die nachstehende Tabelle an und besprechen Sie sie:
Technologiesprünge und Innovationszyklen
| 1. Zyklus | 2. Zyklus | 3. Zyklus | 4. Zyklus | 5. Zyklus | |
| 1790 | 1845 | 1890 | 1945 | 1990 | |
| Anwendung | Dampfmaschine | Eisenbahn | Beleuchtung, Kino, Motoren | Auto, Telefon, Femseher, Computer | Software, (Multimedia, Dienstleistungen |
| Technologie und Rohstoffe | Dampf | Stahl, Kohle | Elektrizität, Chemie, Erdöl | Elektronik, Kerntechno- logie | Informationste- chnologie, Bio-und Gentechnik |
| Netzwerke | Handelsnetze | Verkehrsnetze | Energienetze | Kommunika- tionsnetze | Globale Netzwerke des Wissens |
II. Wer weiß schon, wer den Computer erfunden hat? Nun es war der Berliner Konrad Zuse, der 1941 den ersten Rechner baute. Er wog noch mehr als drei Tonnen. Und wie sehen heutige Computer aus? Wie werden Sie in Zukunft sein? besprechen Sie das.
III. Wiederholen Sie die Strukturen der Gewissheit, Ungewissheit (Lektion 13) und sprechen Sie Ihre Vermutung, Gewissheit, Ungewissheit oder Ihr Zweifeln zu Folgendem aus:
1. Wir leben in der Informationsgesellschaft.
2. Schon heute sparen Automobilfirmen Milliarden an Kosten und Monate an Entwicklungszeit, indem sie neue Fahrzeuge und ihre Technik im Computer testen und nicht gleich im Modell oder auf der Straße.
3. Die Biotechnologie ist keine grunsätzlich neue Produktionstechnik. Bierbrauer nutzen Sie seit hunderten von Jahren. Das Neue daran sind die größten Möglichkeiten, die sich durch die gezielte Veränderung des genetischen Codes ergeben.
4. Unser nächster Schritt wird darin bestehen, unsere Maschinen mit Sinesorganen auszustatten und neuronale Computer zu entwickeln.
5. Es handelt sich nicht nur um Vernetzung (объединение в сети) von Technologien, sondern um Vernetzung von Menschen durch neue Technologien.
6. Wir können die Zukunft nur gemeinsam meistern. Darum spricht man von der Globalisierung. Was meinen Sie dazu?
IV.Werfen Sie einen Blick in die Zukunft. Was machen Sie im Jahre 2020?
V.Veranstalten Sie eine Mikrokonferenz zum Thema "Schlüsseltechnologien des 21. Jahrhunderts". Nutzen Sie dabei Texte aus dem Anhang.
THEMA:UMWELTSCHUTZ
TEXT: UMWELTSCHUTZ
Unsere Umwelt ist der Bereich, in dem wir leben, das ist alles, was wir zum Leben brauchen. Nicht nur die Erde, der Boden, sondern auch die Luft, die wir atmen. Dazu gehört die ganze Natur und auch das Wasser.
Lange Zeit hat man die Natur als Quelle der Rohstoffe betrachtet. Mit dem Zeitalter der Industrialisierung hat der Mensch begonnen, seine Umwelt zu zerstören. Motorfahrzeuge und große Industrieanlagen geben ihre Abgase in die Luft ab, so daß die Menschen schmutzige Luft atmen. Das Wasser der Flüsse ist so stark verschmutz, daß man es nicht mehr trinken kann. Eines der wichtigsten Probleme ist das sogenannte «Waldsterben». Es wird verursacht durch den «sauren Regen», der durch die Industrieabgase entsteht.
In allen Industrieländern diskutiert man heute heftig über die Probleme der Umweltverschmutzung. In allen Zeitungen und Zeitschriften liest man ständig über die Reinhaltung des Wassers und der Luft, die unschädliche Beseitigung von Müll und giftigen Industrieabfällen, die Bekämpfung des Lärms; über die Reinhaltung der Nahrung, d.h. Schutz von schädlichem Gebrauch chemischer Mittel.
Am Umweltschutz arbeiten heute Biologen und Chemiker, Techniker und Politiker. Die globalen Folgen Ökologischer Zerstörungen sind offensichtlich. Da ist zunächst die Erwärmung der Erde, der sogenannte Treibhauseffekl, der als die größte globale Gefahr das Klima weltweit verändern wird mit unabsehbaren Folgen für die Vegetation von Benzin, Öl und Kohle. Als Folge nennen die Ökologen die Erhöhung der Temperatur auf der Erde, die Verkürzung der kälteren Jahreszeiten und die Verlängerung der wärmeren, sowie die zunehmende Verdunstung, die zu noch trockeneren Böden führen wird.
Ebenso ist heute die wachsende Ausdünnung und Zerstörung der Ozonschicht
Gegenstand weltweiter Erörterungen: das zu erwartende Übermaß schädlicher UV-Strahlung trifft heute schon Menschen südlicher Länder (Australien, Neuseeland, Chile) und wird immer weitere Kreise ziehen. Die Menschheit als Ganzes ist auch betroffen von der Verschmutzung der Meere. Dem Meer droht stellenweise durch industrielle und giftige Schadstoffe bereits der biologische Tod. Die Überfischung durch moderne Fangflotten zerstört außerdem die Regenerationsfähigkeit der Meere und ihren Lebewesen.
Ein weiteres Problem ist die Erosion des Bodens. Durch die Erosion des Bodens gehen der Landwirtschaft jedes Jahr Millionen von Hektar fruchtbaren Landes verloren. Unangepaßte Bewirtschaftung oder Abholzung führen zur Versteppung, Versalzung und Verwüstung. Die Vergiftung der Luft durch Schadstoffe aller Art ist längst nicht mehr nur ein Problem in den industriellen Ballungszentren der Erde. Rund 2/3 der Stadtbevölkerung lebt unter Luftbedingungen, welche die Weltgesundheifsorganisation als inakzeptabel einstuft. Der Verlust der Arten ist schließlich eine wenig beachtete, dennoch gravierende Gefahr für die Zukunft der Menschheit. Täglich werden 50 bis 100 Pflanzen- und Tierarten ausgerottet, überwiegend durch die Zerstörung der Regenwälder. Viele dieser Arten sind der Wissenschaft nicht einmal bekannt. Mit den Arten verschwindet ein Genreservoir, von dessen Bedeutung niemand etwas ahnt.
Die Probleme kann man lösen, wenn wir alle uraweltbewußt handeln, z.B. zum Schutz der Ozonschicht soll man keine Spraydosen benutzen; man darf Tiere nicht ausrotten, geschützte Pflanzen nicht pflücken; in der Landwirtschaft sollen keine chemischen Mittel benutzt werden; man muß viele Naturschutzgebiete schaffen. Jeder muß für saubere Umgebung sorgen, z.B. man muß Abfälle nur in den Mülleimer werfen, man muß Wasser und Strom sparen; alte Kleider, Altpapier, verschiedene alte Geräte, besonders Batterien muß man zur Sammelstelle bringen, man muß die Umweltsünder streng bestrafen, man muß viele Betriebe zur Wiederverwertung von vielen Materialien aus dem Müil bauen. In Deutschland ist das Recycling ein wichtiger Industriezweig. Man muß immer im Auge behalten, daß die natürlichen Ressourcen der Welt begrenzt sind, deshalb müssen wir sorgsam mit ihnen umgehen. Die Welt kann ihre Probleme nur gemeinsam lösen.
VOKABELN:
der Umweltschutz - охрана окружающей среды
verschmutzt - загрязненный
das «Waldsterben» - гибель лесов
der «sauere Regen» - кислотный дождь
die Abgase - выхлопные газы
die Reinhaltung - охрана от загрязнений
unschädlich - безвредный
der Muli - мусор
giftig - ядовитый
der Abfall - отходы, отбросы
der Lärm - шум
die Nahrung - пища
die Folge - последствие
der Treibhauseffekt - парниковый эффект
die Gefahr - опасность
die Verbrennung - сгорание
zunehmend - возрастающий
die Verdunstung - испарение
die Ausdünnung - разрежение
die Ozonschicht - озоновый слой
das Übermaß - избыток
die UV-Strahlung - ультра-фиолетовое излучение
betroffen sein von - испытывать воздействие
drohen - угрожать
die Regenerationsfähigkeit - способность к восстановлению
die Bewirtschaftung - хозяйственное использование
die Abholzung - вырубка лесов
die Verwüstung - опустынивание
der Schadstoff - вредное вещество
die Ballung - сосредоточение, концентрация
inakzeptabel - неприемлимый
einstufen - причислять, относить
der Verlust - потеря, убыток
gravierend - серьезный
ausrotten - истреблять
der Regenwald - тропический лес
Recycling [risaik] - рециклирование
umgehen (i,a) - обходиться
FRAGEN ZUM THEMA:
1.Was gehört zu unserer Umwelt?
2.Wann begann der Mensch seine Umwelt zu zerstören?
3.Wodurch wird das Waldsterben verursacht?
4.Worüber liest man in allen Zeitungen und Zeitschriften?
5.Wer arbeitet heute an Problemen des Umwelschutzes?
6.Wie sind die globalen Folgen ökologischer Zerstörungen?
7.Wodurch entsteht das Treibhauseffekt?
Beilage I
INFORMATIONSTEXTE
Lesen Sie phonetisch richtig und übersetzen Sie Texte.
Text №1